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很多人说日语n1阅读怎么提高非常好入门，读音也简单易掌握，也有不少与中国文字、文化相似的地方，但其实真的想要学得精打好基础，那也是得花费很多心思和精力的。接下来我们就来说说关于N1阅读平时练习的一些见解，如何提高日语阅读能力？，怎么样做日语N1阅读啊，对答率就在一半多一点，怎么提高啊。，日语N1备考经验 | 阅读满分经验分享，日语N1的阅读题 如何提高正确率，日语N1读解该怎么做才好呀 分数一直上不去，求日语N1阅读高分过技巧。??。
N1的阅读量大且文章长。如果同学们从小的阅读习惯很好的话就很容易上手阅读，也更容易理解。但是有一些同学不是很能专心阅读长篇文章，这就需要自己平时多加练习。可以从很短的一段话开始自己读一下，逐渐加长，也不需要每天增加任务量，只是到了一定的阶段，尝试阅读时间更长一些就好。下面我们给大家一些关于N1阅读平时练习的一些见解，顺便推荐一款日语入门APP——日语入门学堂。 首先，让我们来看下新日本语能力测试N1级别中的一些文章出处。其实，大家只要翻看2010年日语能力考改革后的真题(历年考题)就会找到很多文章都是有出处的。比如： 人际交往类： 川崎洋『ことばの力』による。 经济、经营类： 田中詔一『ホンダの価値観――原点から守り続けるDNA』による。 文学、写作类： 大江健三郎『新しい文学のために』による。 三木光範『理系発想の文章術』による。 梅田卓夫 清水良典 服部左右一 松川由博編『高校生のための文章読本』による。 哲学类： 渡邊二郎『現代の哲学』による。 报刊类： 日本経済新聞二○一○年三月八日付朝刊による。 朝日新聞2010年8月17日付夕刊による。 大家可以发现N1阅读经常考到社科类的文章，并且紧跟时代，阐述了与现代社会生活息息相关的内容。并且就像「佐藤可士和の超整理術」这本书一样，被选中的文章有不少都是含有哲理或解决问题的方法论，即在考察考生阅读能力的同时也让考生阅读到真正的好文章，解决实际生活中可能遇到的问题。 日常阅读选择的方法 刚才已提到N1阅读经常出现社科类文章，但不少同学都对社科类文章抱有深奥、枯燥的印象，导致平时基本不阅读这类文章，考试时遇到了就很不适应。那首先要做的，就是希望大家摒弃对社科类文章的“厌恶”之情，一点一点接触起来。那具体该去哪儿找社科类的文章呢1.真题中的文章都会在文末附上出处，可以寻找这些书籍阅读。虽然同一本书不会再次考了，但是该书的难度和内容都是接近能力考的。由于日文原版书都很贵，可以到学校图书馆看看或者去日文二手店去淘宝。2.平时逛书店时多留心日文版的社科类书籍。3.多看日语报刊。(1)经常登录雅虎、朝日新闻、日本经济新闻等网站浏览新闻。(2)尝试看《天声人语》。《天声人语》内容涉及政治、经济、文化、教育、科学等各个方面，还被公认为日本的规范文章，还常被用作入学考试、各企业招聘考试的试题。(备注：登陆朝日新闻网站可以找到天声人语，但是内容相当比较政治经济化，估计有些同学可能会看不习惯)。 最后的最后，小编建议大家提升阅读还要做到如下几点：1、加强词汇和语法的储备，词汇和语法是阅读的基础2、坚持考前3个月每天练习的习惯，练习后总结错题3、重点总结阅读题的出题提问方式、关键词特别是接续词。
我一直以来阅读题最拿手，不管n2（56/60）还是n1（58/60），专四专八、考研，阅读题从来都有自信稳拿9成分数，做发表时也可以很快读完日文资料和论文。而同时，我学习时间分配最少的是阅读，最多的是词汇语法的记忆。我绝不提倡阅读能力仅靠量来训练，日语阅读是有技巧的，掌握下面几个技巧就能让你事半功倍。1.学会划分 「文節」。我猜有些日语学习者都没听说过「文節」，然而它却是提高阅读能力、破解日语长难句的关键。「文節」，是桥本语法体系中的一个术语，它是在你读一句话时，根据自然读音可划分出有具体意义的最小单位。划分出「文節」，可以对一个句子的组成部分一目了然。如上图，每一个有具体意义的词汇与助词都被切分开。掌握「文節」的划分方法，有助于把握句子成分，这是看懂一句话的基础。2.熟练掌握日语助词的含义和用法。从上面「文節」的例子，我们不难看出日语助词的重要程度。助词可以简单理解为，提示你该助词前后词语之间的关系，以及他们在整个句子之中担当什么身份的东西。像前面这句话私は/ 昨日/ 友人と/ 二人で/ 丸善へ/ 本を/ 買いに/ 行きました。以句末述语「行きました」为中心私は（提示本句话的主题，以及「行きました」的动作主体）昨日（无助词，提示「行きました」的时间）友人と（提示「行きました」是和谁）二人で（提示「行きました」怎样去）丸善へ（提示「行きました」方向地点）本を（小宾语，买书）買いに（小谓语，买书，提示「行きました」的目的）行きました（回到结尾）掌握了「助詞と文節」，你就能很容易掌握了日语的结构，就能把长难句准确切分逐个击破。下面我们来一个长难句实战演练。3.找准主宾谓经过前面的助词学习与句子拆分，我们可以更好的找到句子的主宾谓结构。我们看下面这段话：環境の保全は、環境を健全で恵み豊かなものとして維持することが人間の健康で文化的な生活に欠くことのできないものであること及び生態系が微妙な均衡を保っことによって成り立っており人類の存続の基盤である限りある環境が、人間の活動による環境への負荷によって損なわれるおそれが生じてきていることにかんがみ、現在及び将来の世代の人間が健全で恵み豊かな環境の恵沢を享受するとともに人類の存続の基盤である環境が将来にわたって維持されるように適切に行われなければならない。这样一长段话只有一个句号。但是很好理解首先根据日语的句子的特点，大谓语通常位于句子最后，也就是「行われなければならない。」接下来我们去找，什么东西「行われなければならない」，一般主题用は提示，多位于开头，为了防止遗漏我们从谓语开始往前找，在句子开头找到是「環境の保全は」得出该句是一个主谓句，「環境の保全は行われなければならない」，剩下的内容都是围绕着这个主干进行的。继续回到句末述语上，怎样地「行われなければならない」得出「適切に 行われなければならない」再得出「人類の存続の基盤である環境が 将来にわたって維持されるように 適切に 行われなければならない。」加粗部分的主干是xxがxxされる，再加上ように形成的状语。如果你学会了划分文节的方法，应该很容易找到主干。我们发现前面还有个「とともに」，一前一后并列成为保护环境这个动作的目的。「現在及び将来の世代の人間が健全で恵み豊かな環境の恵沢を享受する とともに 人類の存続の基盤である環境が将来にわたって維持されるように 適切に行われなければならない。」这里加粗的部分的主干是xxがxxをxxする，加上后面那句话末尾的ように形成的状语。因为要防止重复，所以前句和后句共用一个ように。解决了这句话，再往前推，出现一个「にかんがみ」，那么是鉴于什么，我们才要保护环境呢？「環境が、人間の活動による環境への負荷によって損なわれる/おそれが生じてきている/ことにかんがみ、······」「にかんがみ」的前面是「こと」，那么是什么样的「こと」？是「おそれが生じてきていること」。那么又是什么样的「おそれ」？是「環境が、人間の活動による環境への負荷によって損なわれるおそれ」，可见这是一个被定语a修饰的定语b再修饰到「こと」上的句子。再往前看，发现一大段话都是「環境」的修饰语。「環境を健全で恵み豊かなものとして維持することが人間の健康で文化的な生活に欠くことのできないものであること及び生態系が微妙な均衡を保つことによって成り立っており人類の存続の基盤である限りある環境が、······」这段话有点长，这时候又用到文节划分技巧了，我们把它分一下，得到「⑥環境を/健全で/恵み豊かな/ものと/して/維持する/ことが/⑤人間の/健康で/文化的な/ ④生活に/欠く/ことの/できない/もので/ある/こと/及び/ ③生態系が/微妙な/均衡を/保つ/ことに/よって/成り立っており/ ②人類の/存続の/基盤で/ある/①限りある/環境が、······」根据划分好的段落，这个环境是什么样的环境：①有限的②人类存续基础的②＋③由于生态圈保持精妙平衡，因此成为人类存续基础的「及び」，提示你又是一个前后并列的修饰语⑥将环境作为维护健全又富饶的东西维持（维护健全又富饶的环境）是（⑤修饰④）人类健康文化生活不可或缺的于是终于回到了开头，「環境の保全は······行われなければならない」这一长难句也就分析完毕了。自己再试着不看解析理解一下吧，最好试着拿笔翻译一下。如果觉得有用，请点个赞并分享给更多人看到～4.学习「構文論」「構文論」是研究构成句子的单位（单词或词组）的配列法则及其机能的学问。这是日语语言学的一部分，推荐一本语言学入门书『日本語概説』，作者加藤彰彦，也可以看用中文编写的《日语概论》，作者皮细庚。前面以述语为中心的句子分析法就是活用了书中的知识。里面还有一个分析句子结构用的「入れ子型」方法，也一定也能给你带来启发。想要深入学习日语，提高日语整体能力，只看课本和红宝书是不行的！用语言学的书籍系统地学习一下日语的语法吧！在掌握这些小技巧之后再谈多读多练习，磨刀不误砍柴工。以上～
个人分析你估计是什么问题考虑的过了，就用以选错。N1与日语专八不一样。N1在原文意思重现来印证是对还是错，不需要过多的分析，否则容易钻牛角尖，很容易错。专八中国人出题，喜欢考察分析能力，原文中不一定都有意思提示。所以N1准备的前提是语法语单词，准备好后，原文意思大概了解，就可以阅读了。一切以原文意思为参考机型判断。 本人是过来人，日语1级考虑过多付出了代价，专八又是满分。这是经验。
还有一个月左右又要能力考试了，大家准备得怎样了？考N2、N1的同学这段时间估计都浸泡在题海之中了吧。又想起了当年备考的我自己。作为一个在岸上的人，还算是有点经验吧，分享给大家，希望能够帮助到大家。一、关于单词我个人的经验是不用特别花时间去背单词，在阅读和听力过程中总结记忆比单纯背单词要有效很多。这样的即比较容易记忆，又能培养我们的语感，还能更深入的理解单词的用法。所以备考的时候我主要把时间花在了阅读和听力上面。二、关于文法文法部分是最枯燥的，而且非常多。我把常考的重点难点文法整理总结到了一个笔记本上，然后淘了一本《日语句型地道表达500例》。日语里面有很多相似的语法句型，区别都很细微，这本书讲解地比较清楚，我个人觉得还是很有用的，推荐给大家。三、关于阅读我最开始是把《日语综合教程》（5）（6）一共24课给复习了一遍，然后找了《一番日本語》来看。最后再集中专项刷题。阅读一定一定要多刷题，多做真题。N1阅读题里面有很多长句子，一定要看到句号这个句子才算结束，然后再分析这个句子的含义。不管多长只有一个主语，在最开始的は前面。然后找到主语的动作或者谓语（在句子最后），中间全是修饰。特别是遇到と思う,と考える等等更要注意。因为这样的句子一般不出现大句的主语日语N1阅读文章类型多为议论文、说明文。阅读题型一共有六种：内容理解短篇、中篇、长篇，对比阅读、主张理解、信息检索。针对不同的题型，把握做题技巧。短篇阅读比较容易简单，要速战速决。中篇阅读要重点关注开头和结尾段，以及每段的首尾句。长篇阅读内容比较多，可能读着读着就忘了前面讲得什么了。我一般是先看问题，找到题干的关键词，然后再返回阅读文章。边阅读文章边做标注，有题干关键词的段落认认真真的读，另外还需要注意转折词。四、关于听力听力我是找了喜马拉雅上的日语FM来听,会比较熟悉日本人真正的语速和语言习惯。一定要坚持每天听听力，新闻、广播都可以。千万不要偷懒，每天坚持才有效果。这里告诉大家一个我自己总结的小小窍门（但不适用于全部听力题）：听力如果是两个人你一句我一句的对话，答案一般在最后；如果是一个人说一堆，答案一般在最开始。考前一个半月左右我开始集中成套练题了，从网上找了十多套真题，基本上两天一套。每次做题的时候定个闹钟，严格按照正式考试时间进行。做完题对了答案以后，不要错了就不管了，一定要弄清楚自己错误的原因，总结一个错题集，这也是一个复习语法的过程。最后半个月的时间，把总结的语法集和错题集一起再次集中复习一遍。以上就是我备考的一些经验啦~虽然备考的过程很痛苦，但是结果一定不会辜负你的！加油加油！祝所有小伙伴考试顺利~有什么问题的小伙伴都可以问我哦~
关键在于理解通篇的大意，不要自己主观臆断，你的思想不代表作者的意志，一定要根据原文来推断作者的意思。我想一般的细节题是容易的，你只要找到原文中对应的句子就ok了，所以重点训练放在大意主旨推断这一类型上
要是怎么也上不去 听力读解 你拿个保险分 三十几分 就行了 我原来跟你一样 就买了一堆书专门练这两项 结果最后也提高不大 还是三十几分 到时文字词汇语法 我拿了60分 结果总分一下就上去了 就过了要说要提高 其实在家里我买的辅导书 正确率能达98%了 怎么考场那个是那个就不行 我也郁闷了 难道 正式考试比辅导书难?
新旧一级我有幸都参加了一次，阅读吧，首先是顺序问题，我比较偏向先做短阅读，把最长的放在最后，毕竟那么长的文章问题也就那几个，短阅读，同样回答这么多问题，可能几个小短文就解决了，我习惯先从数量上致胜，最后攻克大个儿的； 然后，其实没什么太多要说的，感觉都是想通的，想想以前做英语阅读怎么过的，技巧都是通用的，拿过来放在日语阅读上一样管用，比如找出一段话的中心句啦，分析长句子的主干啦； 再个补充一下就是注意日语里的转折词，通常这些会作为关键词，成为出题点，问题无非就是在关键词的前后，到时候多在附近找找看。 平时没事就看些日语文章，最好习惯一下看整段整段的日语，练习通读、精读，有的人长时间不看，忽然看到一大篇日语头都大了，到考场上根本无法做题 祝你考试顺利~
关于N1阅读平时练习的一些见解，如何提高日语阅读能力？，怎么样做日语N1阅读啊，对答率就在一半多一点，怎么提高啊。，日语N1备考经验 | 阅读满分经验分享，日语N1的阅读题 如何提高正确率，日语N1读解该怎么做才好呀 分数一直上不去，求日语N1阅读高分过技巧。??。上面的内容内容都是我自己辛苦整理出来的，不知道对您有所帮助。
