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这个不能跟着大人的喜欢去挑选,小编我挑选读物的方式简单、粗暴,就是把主流的分级读物都拿给孩子看,看他对哪套书的内容感兴趣,就选择哪套读物坚持按级别读下去。因为学习的规律告诉我们,当我们对内容感兴趣时,学习效果最好。
有研究发现,在二语学习中,家长使用的词汇变式越多,儿童的交流能力越好。增加多样的交流伙伴对英语学习利大于弊。当孩子用英语跟其他人交流时,听到不同的人说相同的内容,可以极大促进语言的发展。所以各位家长空余时间也可以提升自己的水准哦。
当然是越专业越好,教学质量越高越好啊。但是怎么去选择这样的培训学校呢?首先还是得看这个学校的年龄有多大,注册时间越久越好,可以说明这个培训学校的发展历史。其次要看校区,如果一个成熟就有十几二十家校区,你相信我直接就可以在他们家报名了。第三还要看教学质量,可以通过试听课去了解。
幼儿时期我们让孩子学习第二语言,有利于今后学习奠定英语基础,可以让孩子在年幼的时候对于英语的开始跟分数不会存在有太大的压力,小时候让他们轻松快乐的学习,可以一边玩耍一边学习。这个时期学校少儿英语孩子们不会觉得别扭不好意思,会很积极的配合老师教学,敢大声开口非常利于创造轻松愉快的学习坏境.
如果有更好的经济条件,在孩子准备报培训班学习少儿英语的时候请一定要选择外教老师,英语外教老师对孩子的成长起着至关重要的一点。首先可以让他了解种族之外的人群,其次外教老师的口语更纯正,发音更标准,第三营造学习英语的氛围。
家庭强行降低中文的强势其实就是英语启蒙的方式。孩子会说话时,就同时让孩子接触并学习中英文发音。英语绘本阅读是很重要的方法。会说话到一年级前一年,不看中文绘本,不认中文字,不看中文动画片,每天保证孩子三小时以上的时间接触英语环境,这样的启蒙打下的英语基础至少应该已经超过中国初中学校毕业大纲的水平了,以后保持学习惯性,初中毕业时达到中国生毕业生的平均英语水平应该没有问题的。
宝宝在最开始接触英语的时候,我会给他看一些英文绘本和英语动画片,但是慢慢发现孩子只是在看而已,没有机会说,也不敢开口说。另外因为我自己口语不是很好,所以也挺担心误导孩子的。后来我们尝试了很多线上线下的英语类课程,现在比较喜欢培训机构的外教老师,感觉那些老师都很有经验,而且他们的学习方法比较好,因为现在孩子学习的兴趣非常高,经常主动看英语类的动画片。
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