演讲与辩论课学到了什么，如何锻炼自己的演讲与口才能力？

哈喽大家好，最近有很多小伙伴向我了解：演讲与辩论课学到了什么。今天就把演讲与辩论课学到了什么相关的几个问题都整理出来给大家参考下。分别是：如何锻炼自己的演讲与口才能力？，辩论与演讲的区别，辩论教会了我们什么？，辩论题目:小学数学课怎么重要的??

1.如何锻炼自己的演讲与口才能力？

楼主，我找到知音了！ 原来我也口才不好，后来进了，经常被别人笑话。然后我就下定决心，一定要练好。现在我的口才在整个都是佼佼者，07年全院辩论赛还拿了亚军。 所以，楼主不要灰心，按着我的方法来一定会有效果！ 首先请认真思考一个问题： 看哈利波特的电影你记忆更深刻，还是哈利波特的小说？ 答案很明了。 所以 如果你想在最短时间内，最大程度的提高口才。当然要选对好的方法 先不要看书，因为书的影响力没有影像课程大，先去听演讲，比如林伟贤、张锦贵、陈安之之类的都是口才很好的讲师。 你到网上搜索一下，一大堆。 我建议一次选一种课程，反复听，直到运用出来 如何才能运用出来，多听，多实践，好的演讲里面都有让观众演练的部分，这个部分对我们至关重要，当有机会时就跟着练，反正一个人在电脑前，说的不好也没关系，慢慢来，等说好之后就可以试着去外面和同学和朋友甚至和老师主动沟通。都是很好的锻炼方法。 最后，祝您成功

2.辩论与演讲的区别

来 源丨青创辩论学理研究组成 员 | 董征远、刘萌、王法漩、杨禹熹、李啸宇、施振华、但愿、李浩东、毛添、吕林喆、毛征明一、问题的提出：1. 在日常生活中，辩论与演讲是我们常常会碰到的两种口语活动。这两种活动，都非常注重一个人的思想内涵、内容组织能力与表达能力，也能够在很大程度上锻炼我们的口才与能力，因此在日常生活中被大众所喜爱。在某些方面，两者看起来有所相似，但在有些方面，却又有着本质的不同。2. 目前社会上，演讲与辩论并存，演讲看起来固然不易与辩论混淆，但是目前国内有一些辩论，却包含了大量演讲成分，带有不少的演讲风格，因此非常容易与演讲混淆起来，让人困惑。本文的主要目的，就是希望与关心辩论的人士共同探讨，辩论与演讲这两者之间的区别与界限何在？各自的特征又在什么地方？明确了这两者之间的区别与界限，有助于我们更好地分辨辩论与演讲，从而更好地发展中国的辩论事业。二、辩论/演讲的本质区别：3. 我们都知道，任何的语言或者文字的表达，都可以拆解为“情”与“理”两个层面。“情”，即在表达过程中所传递的情绪与感情，看的是是否能够调动起读者和听众的情绪，从而达到共情的效果。而“理”，则是我们希望传递给他人的思想与本质内容，看的是是否对于他人能够产生真正意义上的价值。4. 辩论这一活动，顾名思义，是思想上“思辨”与表达上“论理”结合的产物。辩论的重点，在于能否通过辩证思考和论证过程，将道理给他人讲解明白，帮助他人对某一事物能够有更加完整的、全面的理解。5. 演讲活动，则更多地关注于如何“演绎”，如何传递感情。也就是把我们想要表达的内容，如何更好地、更有感染力地让听众接受，在于如何能够更好地调动起听众的情感，从而能够促进听众达到共情的效果。6. 对两者的区别如需一言以蔽之，则辩论更注重“思想”，在乎的是道理的正确与否。而演讲则注重情感及表达方法与听众的情绪调动，在乎的是情感的共鸣。7. 举一个更加形象化的例子，辩论与演讲的区别，就类似于议论文与诗歌、散文的区别。8. 议论文在于道理严明与逻辑严谨。撰写议论文，我们需要首先搞懂我们所研究和谈论的问题，继而通过摆事实、讲道理、列数字、举例子等多种方式，逐层论证，最终把这一问题背后的客观道理讲解给他人来听。比如毛主席的《论持久战》，通篇没有华丽的辞藻，语言极其质朴，但却一语中的，句句在理，通俗易懂地向人民解释了关于持久战的种种问题。9. 诗歌散文则更注重修饰，读起诗歌，我们往往沉浸在作者的情绪当中，随着作者的文笔，一同体验悲欢离合与酸甜苦辣。也如毛主席的《沁园春·雪》，向所有读者展现了一个千里冰封、万里雪飘的北国风光，随着一句“俱往矣，数风流人物，还看今朝”更是激荡起了读者的万丈豪情。但是，全文却也并没有解释，为何俱往矣？为何风流人物，还看今朝？我们都知道，这并不是诗歌的重点。搞懂了议论文与诗歌、散文的区别，我们就能够更好的体会，辩论与演讲这两者之间的本质区别。三、什么不是辩论：11. 通过上述分析，我们可得出这样的结论：当我们试图论述的道理是错误的或者不吻合客观事实的时候，不管我们在修辞上、在文采上、在表达上多么可圈可点，多么引人入胜，多么煽情，多么澎湃人心，这样的表达顶多算作演讲中的煽情技巧很高，而不能称其为辩论。12. 如果用更加通俗易懂的例子来阐释，不妨来假设我们有一个商业项目，现在要通过“路演”争取投资人的投资，那么我们应当如何做呢？显然，最重要的，我们应当能够把这个项目的市场前景、产品情况、运营模式，竞争力与发展思路等，逐一向投资人解释清楚、明白。在这个过程中，我们的论述就跟议论文一样，应当让人家能够清晰、明了地把握项目的情况，从而搞懂项目是否应当进行投资。如果反过来，在路演的现场通过演讲与煽情的方法，调动投资人的情绪，最后虽然投资人听了激情澎湃，但是项目的始末与发展前景却始终没搞明白，这就是万万不可的。13. 这就是辩论与演讲的区别，辩论重理，所以应当像是路演时的冷静叙述，从而达到将事情客观地、明了的解释清楚的效果一样。如果项目始末没有解释清楚，就不能用演讲时煽情的手段来掩盖思想和内容的不足，靠“情”来争取人家的支持，这是错误的做法。这也是辩论与演讲的本质区别。14.那么，有人或许要问，难道辩论就不注重文采了，难道就不能情理兼顾了吗？15. 辩论当然注重情感，但是必须建立在“内容和道理吻合客观、正确”的前提下。如有辩手在辩论过程中，既能言之有理，又可文采飞扬，情绪渲染到位，我们当然应当加以鼓励与赞许。如若文采不佳，但其讲述的道理一清二楚，令人信服，也可称之为好的辩论。16. 但是，作为辩论活动的建设者，我们应当坚决反对几种目前社会上一些辩论所呈现出来的现象：其一，我们认为应当反对目前社会上一些辩论，习惯性地通过煽情、情绪渲染等方法，让听众现场听了很有“感觉”，似乎说的颇有道理，令人无法反驳，从而达到了辩手自己的目的。但是听众回到家后冷静下来仔细想想，却发现——“根本不是那么回事儿嘛！”这样的辩论，就是情大于理，甚至用“情”来掩盖“理”的不足，这也是不可取的。其二，辩论应当是将客观的道理给听众讲解清楚、明白，对于任何一个辩论探讨的主题与话题，我们认为真正的辩论应当是让他人听完以后豁然开朗——原来这个事情是这样的！而不是通过用各种技巧和手段，罔顾和歪解事物的原貌，听众听了以后，感叹“这个事情居然还能被辩手这么讲”！这种典型的歪曲事实，把真说成假，把黑说成白，把不重要的方面说成决定性的做法是万万不可的。其三，我们认为也应当反对目前社会上的一些辩论，脱离实际，空有世界观却无法指导实际的行动。观众在听的过程中，听得心潮澎湃，感动不已，认为辩手所讲一套一套，内容实为真理。但回家以后，却发现在辩论中听到的思想和观点，却无法在实际生活、工作、学习中运用，这样脱离实际的、脱离真实情况的论点和辩论，也是不可取的。17. 上述三个现象之所以需要反对，有的是把“议论文”写成了“诗歌”，如通过语境营造、讲故事等让人当场很受感染，事后却越想越不是这么回事（现象一），这是演讲，却不是辩论；有的却是纸上谈兵、空洞无物的“差议论文”，如只在定义争夺和形式逻辑上下功夫，却无法指导问题解决和实际行动（现象二、三），这虽然是辩论，却不是好的辩论。四、青创辩论的原则目标：18. 在前文中，我们已经反复论述了辩论与演讲的区别，辩论与演讲各自所侧重的方面与特征，以及在辩论过程中，什么样的情况是值得鼓励和提倡的，什么样的情况是应当被反对和不允许的。19. 撰写此文的目的，正如本文开篇所述，是为了探明辩论与演讲各自的特征，从而更好地发展辩论。青创辩论，从成立的第一天开始，就坚定地主张抓住辩论的本质，注重辩题背后的客观道理研究和正确价值观与思想的传递，恪守“明理、实用”的宗旨，致力于打造真正有价值的辩论。20. 当然，本文所表达的观点，为我们青创辩论学理研究小组的成员集体讨论而形成，是小组讨论的结果，也仅代表我们小组的观点，目前仅可作为“征求意见稿”，并不能代表青创平台的观点与看法。因我们小组成员水平所限，观点必然有不足或应当进一步商榷之处，我们真诚地欢迎众多关心辩论、热爱辩论的辩论界同好以及社会各界有识之士与我们一同探讨与研究。希望能够通过我们不断交流、探讨的过程让观点不断完善，也让真理越辩越明！2021年11月

3.辩论教会了我们什么？

当今，辩论这个词对我们很多人来说已经不在陌生，但是人们对于它的理解各有说法，今天我们就去聊一聊辩论它在我们生活中工作中以及在我们以后的人生中能给我们带来的一些益处！有的人说辩论是一场游戏，也有的人说在他的眼里辩论就是各持己见，一方永远也说服不了另一方。这些说法在我看来说的都对，但都不具体不深刻。在我看来，辩论它可以说是一场游戏，一场关于口舌之战关于思维逻辑关于知识储备量的游戏，在这一场游戏中，每一个人都是主角，每个人都拥有主角光环，我们可以在其中畅所欲言，尽情的抒发自己的观点，在与对手精彩的博弈中去迎接思维的碰撞，进而去取得一次又一次的进步。但辩论就是如此吗？不是的，辩论它绝非如此，它带给我们更多的是精神上的洗礼。执中老师说：“辩论真正要改变得是旁观的第三方”，我在执中老师的这句话上加以理解，认为它所要告诉的是今天参与辩论的所有人，今天不是要一方说服另一方，它更深一层的意义是要我们去懂得思考，思考辩题本身，思考辩题中的利益得失，当我们成为辩题中的那个决策者的时候，我们该如何考量又该如何去决策。现在我们在将辩论拉进我们的生活中去，辩论要告诉我们什么要我们学会什么，在学习上它一方面给我们带来了多学科更全面的知识，另一方面它提升了我们的独立思考能力与逻辑学习能力同时提升了我们团队配合与团队合作的能力，这些能力的学习最终都会使我们在职场中以及与人的交流学习中更近一步。最后，当我在不断地辩论学习中，我们要明白我们今天更多的不是为了争论不是为了说服某一方而去辩论，我们今天是为了可以理性的正确的全面的去看待一问题而去辩论，作为辩手的我们以及其他旁观者一定要从辩题中可以跳出来，同时可以理性的看待我们生活中的每一件事。当然除了辩论之外，我们不可忘却的还有沟通，尤其是家人之间的，我们要明白家永远不是讲道理的地方，当然也不是讲辩论的地方，家是因为爱而存在的地方！

4.辩论题目:小学数学课怎么重要的

培养思维最重要，而小学正式开发的黄金时期。对以后的学习影响深远。就像学说话一样，必须要从小就学起，不是有报道嘛，说什么狼孩，从小跟狼混在一起，长大被救出来后就不会说话了。。还有小孩从小被关在小黑屋不跟人打交道，长大后语言也会有障碍，学也学不好。学习数学，跟这个是一样的道理!~~~望采纳喔!

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