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每年从小学到甚至是在职都开始重视了语言的一个培养,尤其是像英语这种通用语言,甚至还有很多零基础的朋友都开始以各种方式学习英语,不论是上学,工作,旅游或者出国,英语是必备的沟通武器,我国正进入一个全民学习英语的时代,越来越多的家长也已经意识到应让孩子趁早做好准备。在现今分秒必争,资讯发达的时代中,语言能力的培养将不仅是学校的一门功课而已,无论贸易、出国考察、外交、观光旅游,甚至考试、就业、升迁在在都需要外语。近年来更由於国外贸易的频繁,科技的引进,学习英语的风气蔚为时尚。
为什么现在有很多的国际学校和外教,不光是初高中,小学也是一样,甚至经济条件允许的情况下,家长会给孩子请私教或者是外教,为什么会这么做呢,这样做只有利没有弊,毕竟英语这门语言对于九年义务教育来说是最熟悉的科目和语言了英语的学习是有一定必要性,毕竟全球的经济发展可以直观的看到,家长对于孩子英语教育也是越来越重视,在这个时候对于英语的学习是不容置疑的。还有就是对孩子学习英语有几点问题应该清楚。
其实学习英语就是在给学习其他语言建立基础,如果学好了英语,那么再想学习其他的语言就不会感觉到特别难学了,毕竟学习英语的时候也是在建设自信心的一个过程,学习外语的学生,和只会讲一种语言的同学相比,更倾向于在标准化考试中取得更好的成绩,尤其是在数学、阅读和词汇这些范畴。研究人员已经观察到,掌握多语言的人在使用另一种外语时,可以明显地刺激大脑灰质的神经元和突触的结构使其更加致密与活跃。
为什么会建议孩子在上学前接触英语呢,不管是小孩子还是大人对于学习都是有个适应期和过渡期的,那么在上学前就让孩子学习英语,是为了让孩子在上学后学习英语不会感觉到陌生,一旦感觉到陌生,孩子学习起来是吃力的,也会导致对学习英语失去兴趣的,上学后的英语教育只是众多科目中的一个,而老师上课也是一个老师面对这很多个学生,老师一对多,精力始终是有限,很难做到分配平衡,且课堂纪律也难以保证。容易导致教育资源分配不平衡,孩子上课情况很难掌控,实际学习有效时间和有效内容会打折扣。
首先,外国教师必须具有专业的教学水平,不仅包括外国教师的学历和知识,还包括教师的实践水平,包括发音是否是标准的和纯正的。第二,对于外国教师而言,在教孩子方面最重要的是互动性,以及将无聊的教育内容转变为有趣的互动课程,以便孩子可以从被动变为主动,并致力于学习。第三,外教。这应该与儿童年龄段的学习特征,循序渐进的学习相一致,也可以说是根据学生的能力,真正的个性化学习和特殊课程来教给学生。
第一点就是,盲目选择外籍老师,许多父母认为外籍老师更擅长于帮助孩子学习英语,但事实并非如此。外国老师来之前的教学经验和教育水平,导致当今外国老师的素质不平等。父母应正确听取子女的意见。在听的过程中,找出外籍老师是否具备良好的英语教学能力,以及该外籍老师是否可以根据孩子的学习情况来设计英语课程。第二点是高价意味着孩子的学习效果好。高昂的价格并不意味着孩子的学习成果应该不错。选择时,家长应仔细考虑教师,课程和其他与教室相关的因素,并保持镇静并了解培训内容。选择适合的。
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