去美国读本科需要什么条件，美国读本科无法毕业的那些事儿。

留学，是让你脱胎换骨的过程。在此过程中将碰见去美国读本科需要什么条件 ，不妨跟着哥来看看这其中去美国读博士需要什么条件，在美国顺利拿到本科文凭也太太太太太难了...，大专生去美国读本科需要什么条件 读几年？，想要留学美国读本科？看这篇就够了！盘点美国本科院校申请路径（实时更新），美国读本科无法毕业的那些事儿。，要不要砸锅卖铁，送孩子去美国读本科？?? 的奥秘。

1.去美国读博士需要什么条件

　　美国博士录取要求　　哲学博士(Doctor of ，简称 Ph.D. 或 D.Phil.)，高级学衔之一，通常是学历架构中最高级的学衔。　　1、学历：本科学士学位或硕士学位　　2、成绩：GPA 3.5+(特别是专业GPA成绩)、TOEFL 100+、GRE 1300-1350+、GMAT 700+　　本科生一般要有足够的研究经验和背景并在专业领域内有出色表现。研究经历和论文，专业相关的实习，最好是带有研究性质的，能体现科研能力的实践。学校对国际会议论文这一项看得很重。申请人的学习背景，研究经验，还有申请人发表的论文什么，参加的研究项目什么的。

2.在美国顺利拿到本科文凭也太太太太太难了...

今年8月，哈佛最新公布的一组“劝退学生”数据，惊呆了留学圈。哈佛整整50名本科生，在2021-2021学年因学术或纪律违规而被劝退。这是自2014-2015学年以来最高的被劝退人数。被退学的50个学生，除开10个是因为涉及毒品和酒精等“不端”行为。剩下来的，全都是因为未能达到学校的学术要求。这还没完。除了这被确定退学的50名学生之外，还有123名学生会在学校接受“学术缓刑”，也就是说，这些学生已经在学术上出现了问题，如果再不改变，也同样会被哈佛退学。一退学，将意味着他们5年、10年甚至15年为了上名校所做的一切努力，都将付之一炬。美国高校，再次让我们感受到它的残酷有一组数据将更加让你震惊。“美国教育统计中心”称：美国全日制生中，只有41%的人能够在4年内获得学士学位，只有59%的人在6年内获得学士学位。UCB教授大卫·基普更是在他8月份的新书《辍学丑闻》中指出：美国有3400万25岁以上的人有学分、但没有学位。也就是说，他们因为种种原因在获得文凭之前辍学了。而留美的中国学生的退学人数，也不容小觑。根据网站的数据显示，在2013-2014学年，近30万的中国学生中，大约8000人被学校开除或者退学。这不禁让我们想起国内的本科。国内本科虽然也难、压力也大，但退学却几乎是不可能出现的事情。大家在努力学习过后，都能够顺利从国内本科毕业，用这个本科文凭，在社会上找到更好的工作。美国本科近40%的学生都拿不到学位文凭的事实，是国内高校难以想象的。所以，为什么美国本科这么难？美国高校这么做的用意何在？为什么拿个美国本科文凭就这么难？对国内学生和美国学生来说，背后原因其实是完全不同。对中国学生来说，要拿美国本科文凭，最难的地方，就在于——让人“闻风丧胆”的美国学术。美国在学术的难度上，在这么多年来，就没有停止过对中国学生的“碾压”。而且这种“碾压”，是360°无死角，从大一开学一直碾压到毕业。首先，不同专业有不同专业的难对中国学生来说，难得最凸显的，不是工也不是理。而是文科。因为美国本科的文科学习方式，跟国内实在是太不一样了。国内的文科考核方式绝大部分是知识点的记忆。但美国的文科，除了你要超大量地阅读各种比砖头还厚的文献之外，你还需要在课堂上的参与互动和讨论，还要写好几十页的Paper。每一样都需要你要有非常强的自主性和投入度。理工科的话，其实更多的是在课程的压力上。跟中国孩子从一而终的努力不同的是，美国的小孩，大多玩得非常狠，学得也非常狠，他们已经习惯了这种高强度的压力。但是中国的孩子刚过去，往往会比较难适应。以工科为例，光是数学类的课程，工科学生就需要学习微积分I、II和III，微分方程和统计学……航空航天和电气还需要比机械、土木、软件和石油等工科专业学更多的数学课程。这样大量的“秃头”课程，学生没有足够的毅力和敏锐的学习技巧，真的坚持不下去。（美国某图书馆里， 学到怀疑人生的学生）学习目标的“差不多”，在美国本科=失败在国内，可能我们觉得把期末考试考及格、或者努力一点考到85分以上就“差不多”了。但是在美国本科，你必须在这个基础上，再做到突破你自己。美国除了大一大二比较基础的学习之外，大三开始的课程都需要你主动去推进、要融入非常多你个人的想法、要知道你怎么去借助的所有资源把一件事情给做成。比如很多课都是要求你做Project的，文科要写Paper，理科要自己设计项目。你要自己主动想我该做什么项目，该怎么将课上学的东西融入进去，该怎么跟教授请教，该怎么跟同学配合等等……全部都需要你自己来主导和推进。这要学生很清楚地知道自己要的是什么，要有很强的主动性、领导力、表达能力，才能做好这些事情，才能够拿到一个很不错的分数。这看起来是抽掉了对学生的束缚，让学生自由了，但是其实对学生能力的全面程度和“极致”程度，是更高的要求。这是美国本科整体上的难。在具体的细节上的难，更是让学生每天都在“崩溃”边缘试探。比如：课前需要深度预习美国读书，上课不是重点，重点都在课前预习。美国的上课，是预设你已经把今天要上的课程在课前全部学过了的基础上，来进行的学习。所以一般课上只表达看法和讨论，甚至要你做一些贡献，比如去启发其他同学。学生如果课前不做大量的准备，在课堂上很容易出丑，或者被老师打低分。这就造成美国的本科学生，大多已经习惯了把重心放在课前，课堂上反而是放松的。但中国学生早就习惯了轻轻松松听老师把已成结论的知识送到自己耳边，要改变习惯，真的是，好难！很多专业课，你可能没资格学美国很多学校的课程是分梯度的，慢慢会越来越难。比如你大一修的是入门的基础课程，大二就要修一个更高难度、更专业的课程。专业课可能会要求你前置课程GPA达到3.0以上，也就是80分或者B及以上，你才能接着往后去读。如果你的前置课程没有达到要求分数，就只能再重修这门前置课，并且没有办法继续读专业课。如果你重修再不过，比如GPA可能不到2.0，学校就会建议你转，你要更长的时间才能毕业。不让学生“歇一口气”的考核方式美国本科的考核形式非常多样、并且贯穿整个学期的每一天。考勤、课堂表现、作业、论文、研究项目、考试……都是考核你的标准，而并不仅仅是最后期末考试老师划重点突击一下。这就需要你从学期开始到结束，都要不停地努力努力努力，才能有一个比较好的成绩。由此可见，在美国的中国留学生们，真的是太难了。更扎心的是，有的，不但让学生难，还让学生的“难”没什么回报。这是因为在美国：越是普通，越不好混文凭根据下面“美国学生信息交换中心”汇总的不同类型学生的6年毕业率，我们可以看到：四年制私立学校毕业率，比四年制公立学校毕业率高；两年制社区和营利性四年制学校的平均毕业率都低于40%。Top 50的学生，反而是更好毕业的，很多甚至提前毕业，比如3年或者3.5年毕业。但是如果是Top 50之外的，尤其是百名开外的学校，因为学生能力的参差不齐和管理上的宽松，学生的毕业率反而会更加低。由此可见，现在努力学习，一劳永逸去个好学校，是多么地重要！而你以为中国留学生是最不好毕业吗？大错特错了！真正难毕业的其实是美国少数族裔。根据“美国公共电台”的数据：亚裔和白人学生比 非裔和 西班牙裔美国同学更有可能获得学位。2012年开始上的所有 黑人学生中，只有 41%的人在6年内获得了学位。对 西班牙裔学生来说，这是 49.5%。也就是说：族裔越弱势，孩子文凭越难拿黑人和西班牙裔学生，往往会因为家庭经济因素，而倾向于去社区和营利性学校。本来这些学校的毕业率就低，再加上家里的条件不好，他们往往需要一边打工一边学习。之前《纽约时报》研究过为什么美国学生的退学率这么高。得出的结论是：首要原因就是学生的“打工活动严重干扰了正常学习”。越打工越不能好好学习，越不能好好学习越容易被退学，失去文凭，没有文凭就很难找到能让他们跨越阶层的工作，造成了很严重的“恶性循环”。比尔盖茨2021年就曾在他的博客上痛心写下过这样的一段话：“乔治亚州立（GSU），一所 服务于低收入和少数族裔学生的城市，GSU因惨淡的毕业率而苦苦挣扎。就在十多年前，GSU的 整体毕业率为32％。在 西班牙裔学生中，这一比例为 22％。在非裔美国人中，为 29％。如果没有更多的毕业生，我们的将 面临技术工人短缺的问题，获得 脱贫机会的低收入家庭将越来越少。”在这一点上，中国的孩子们，真的要好好感谢自己的父母。正是中长们为孩子的殚精竭虑和无私的爱，才会有孩子们不需要考虑是否有奖学金或者助学金，想选哪个学校就去哪个学校的幸运。而越是这种时候，我们越要珍惜自己的优势，好好努力。因为说实话，美国本科学位含金量有多高，拿美国本科文凭就有多难。中国孩子想要去的美国，也没有一所在学术上是轻松的。我们需要格外努力，才能看起来毫不费力。为了顺利拿到美国本科文凭我们需要做哪些努力？调整自己的教育观念如果教育观念是错的，那么我们学到的东西，就不可能对。现在依然还有部分国人认为，有钱就能去美国读本科。要提醒家长们的是，千万不要被这样的想法所影响。因为第一，如果你这样想，会不自觉地把眼光放在那些只需要钱就能进去的“野鸡”，去了这些学校，孩子的未来也就毁了。第二，如果我们这样想，孩子会觉得既然自己拿钱就能进去，那么靠钱在里面混完4年也理所当然。这让孩子容易在沾染懒惰的恶习，不思进取，孩子除了容易被退学之外，养成不好的心态和习惯，更是害了他的一生。所以，培养正确、健康的教育理念，洗涤心灵，努力学习，保持进步，把目光放在那些好上。这些好素质，是任何一个家长都可以教给孩子的。用汗水、决心和努力，让梦照进现实被任命为美国国务卿的非裔美国人科林鲍威尔说过：“梦想不会通过魔法成为现实；它需要汗水，决心和努力。”在美国高校看来，如果你的课程很容易，你将无法为将来的职业做好充分准备。你需要学习强有力的知识，才有能力对自己的未来负责任。这也是美国高校虽然以难度大、低毕业率而让不少学生艰难挣扎，但是却少有怨言的原因。但越是这样，越需要你加强平时的学习，稳扎稳打，学好语言和打好专业基础两不误，磨炼意志，最后才能走得更稳！提升你的本质能力美国本科，非常考验学生的本质能力。其实我们在准备留学的时候，就可以转换思维，回想一下美国本科平时的学习中会考核孩子哪些能力？就像前面所说的：深厚的学识积淀、抗压能力、专注能力、应变能力、演讲能力、主动推动事情的能力、领导力、沟通能力、组织协作能力、写作能力……等等。我们平时不管是学习还是做活动，都可以有意识地去训练这些能力，这些能力强了，美国4年自然也就更好过了。

3.大专生去美国读本科需要什么条件 读几年？

同学你好，分别来回答你的问题：1. 三年制大专去美国就读本科，建议向美国综合型的本科课程进行转学分申请，即将你在国内已经修读的课程所对应的学分申请转移到希望入读的美国院校去。 因为在美国，本科阶段修读120个或以上的学分，既可以获取本科学士学位，那么你在赴美后只需继续修读余下的学分皆可。比如，国内已经修读的学分数美国院校认可转移45个学分，那么你在美国院校只需继续修读75个学分既可以申请毕业取得学位证书。2. 申请的基本条件包括：A。国内大专的成绩；B。语言成绩：即托福或雅思成绩，很多学校也有配备的语言课程，如果没有达到学校规定的语言要求，那么可以在赴美后先进行语言课程的学习；C。综合能力。3. 正规三年制大专毕业后直接就读美国的硕士课程，并非美国所有综合型院校都接受。 少部分院校会针对国内的三年制大专毕业生设置专升本的申请途径，所需要的申请条件除上述三点外，还需要提供美国研究生入学考试成绩（GRE/GMAT），通常此类院校针对无法满足语言考试成绩和研究生入学考试成绩的学生提供前置课程。具体的课程选择，还需要根据你自己的个人留学规划来进行参考和衡量。希望可以对你有所帮助。 查看原帖>>

4.想要留学美国读本科？看这篇就够了！盘点美国本科院校申请路径（实时更新）

想要去留学美国读本科，要如何申请呢？今天，我们来盘一盘美国本科的申请路径。这里给大家先介绍美国读本科的几个主要途径，大家可以参考一下，针对自己不同的实际情况，准备不同的申请策略：途径一：学习国际课程，直接申请美国本科适用对象：一些成绩优异、留学规划准备较早的国内高中生，或在国际学校就读的同学。第一种途径的特殊点在于学生从高中起就是在国际高中学习国际课程或者在普通高中脱产学习国际课程，不参加国内高考。这是内陆学生申请美国本科最主要也是最常规的方式：学生需要参加美国要求的各种语言和标准化考试，主要包括SAT或ACT、TOEFL或IELTS以及SAT2等。所有的美国均接受此种申请方式。学校在考察申请人时会参考学术和非学术标准，学术要求包括标化考试的成绩、初三到高三的平时成绩、GPA和排名、AP成绩、学术竞赛等；非学术标准（我们也称软实力）则包括课外活动、科研、领导力、社区服务、文体特长，申请人的兴趣爱好、个性特点等。很多学校还会通过推荐信和面试来考察学生。美国本科申请通常要提前一年进行，因此高二时学生就必须参加标准化考试，还要准备好各种文书资料，包括Essay、推荐信等，同时保持优秀的校内成绩。对于立志冲击美国顶尖名校的学生，准备的时间更得提前，你甚至在初中的时候就得开始规划各项有特色和意义的课外活动，培养自己各方面的能力。国际高中课程体系介绍：IB课程：由国际文凭组织IBO设计，覆盖小学到高中，其中IBDP课程是针对11、12年级的学生，分为六科组。IB课程总分是45分， 想拿IB完整证书的话必须完成6门，每门学科的满分是7分，再加上拓展论文（EE）和知识论文（TOK）的3分得到45分的总分。IB课程可以用来申请美国及英联邦。一般要申美国常青藤名校，总分需达到40分以上。AP课程：由美国理事会创办，直译过来叫先修课程，顾名思义：AP课程设计的目的是为了给成绩优异的高中生提供难度更高的课程，让他们在高中阶段就体验大一难度的课程。AP课程总共有38门科目：多数学生会根据自己的实际情况选3-5门课，学科和美国课程设置基本一致。因此拿AP课程申请美国认可度是最高的，当然AP成绩同样也可以申英联邦，但没有像美国这么认可。AP的满分是5分，3分就算及格，如果申请美国一般至少需要4分以上，最好5分。A-Level课程：英国高中课程，也是英国的入学考试课程。A-Level主要对接的是英国的，A-Level课程包含70多门课程，一般学生按照要求选择3至4门课程来学习。A-Level分成AS课程和A2课程，一般AS课程对应高二课程，A2课程对应高三课程。整体难度上看，A-Level课程难度不如AP。拿A-level课程成绩申请英联邦认可度最高，其次也可以申请美国。BC课程：由加拿大不列颠哥伦比亚省推出的课程体系。加拿大每个省有自己的课程体系，类似国内的卷、北京卷、天津卷。因为加拿大不列颠哥伦比亚省教育局和中国的国际学校合作的很密切，所以在国内开设的加拿大课程普遍都是BC课程。这个课程的优势是非常受加拿大认可，BC课程整体难度要低于AP、IB和A-Level三大课程体系，适用于非常想去加拿大留学的孩子。VCE/WACE课程：澳大利亚推出的课程体系，跟加拿大类似，澳大利亚各个州也各自的课程体系，VCE、WACE课程和加拿大的BC课程基本一致，也不能兑换美国的学分。适用于非常想去澳大利亚留学的孩子。主流三大课程体系途径二：双录取或有条件录取进入美国使用对象：一些高中成绩优秀，但语言成绩未达标或来不及准备语言考试的高三学生。部分美国针对无语言成绩或语言成绩没有达到学校最低要求的学生，提供免TOEFL或IELTS的有条件录取；学校会发出两份录取通知书：一份是该校语言中心的录取书，另一份是该校本科有条件录取书，因此又称“双录取”。这里的“有条件”指的就是学生入学后，须先进入语言中心学习，语言通过后，无需另外申请可直接入读本科。接受有条件录取的美国有很多，不少综合排名前一百的都提供有条件录取的方式。对于决定出国时间较晚，或是英语语言基础较差的同学，可以考虑这种方式去美国读本科。但要提醒大家：一定要选择正规的语言中心和，避免入读野鸡或资质有问题的学校，学完语言后无法继续本科学业。途径三：先入读两年制的社区再转入四年制本科主要适合一些工薪家庭、无语言和标准化考试成绩或成绩相对较弱的学生，所以家庭经济条件不是很允许或英语水平较差的同学可以尝试一下。美国的社区是美国教育体系的重要组成部分，提供两年制的初级高等教育。社区是一个开放的教育系统，它不但尽量地接纳有意愿学习的学生，也为他们毕业后继续学习提供方便。先上社区，之后转入公立，可以节省很多学习费用。目前，美国约有2300多所社区。这些学校的学费相对四年制要低很多。与中国的专科制度不同，社区主要的课程与美国四年制的前两年课程基本相同，而有很多社区的毕业生能够直接申请到美国名校的三年级入学，学分可以转到相应的。所以美国会有很多本土学生会放弃直接进入四年制而先进入社区就读两年时间。另一部分毕业生以他们学以致用的知识和技能直接进入工作岗位。关于美国社区，可以看下这个问题，里面的回答都挺详细的：美国社区怎么样?途径四：先去美国上高中，再从美高申请美国本科主要适合一些经济实力雄厚，计划送孩子读美国高中的家庭。通过选择这种方式， 需要父母对孩子的留学及早规划。同时，从小就要重视对孩子语言能力、自理能力、抗压能力和学习能力的培养。需要注意的是美国的高中是四年（9至12年级），对应的是国内的初三到高三。入读美国高中的最佳时间是国内初二结束，直接入读美高9年级。去美高读书的好处是申请本科时课程结构和老师的推荐信会比较有竞争力，但前提是在美国的GPA要好。关于让孩子高中就去美国留学的经历体验，可以看下方这个问题的解答：在美国读高中是一种怎样的体验？以上四种途径，都是毕业了直接去海外读本科的方式，下面介绍一种过渡型，以国内+国外两段学习经历相结合的方式（一般是2+2或者3+1）。主要适合高考成绩不理想，或国内院校专业不理想的学生，结合目前的疫情情况和国际关系环境来看具体半年或一年后的安排。中外合作联盟这是比较特殊的情况，临时决定去美国读本科的学生，一般会选择Gap Year的方式，在Gap Year期间，进行各项考试的准备，申请来年美国本科新生的春季或秋季入学。注：申请中外合作办校是需要高考成绩的，所以正因为有了高考成绩这一项要求，那些放弃高考，学习国际课程的学生是不可以申请的哦。除了高考成绩这一项要求之外，还需要学生准备托福成绩。比如西交利物浦要求学生托福成绩不低于80分（各专业要求不同，具体可以去学校官网查看）那么就目前国内合作办学有两种方式，一种是预科类，一种是学分类，预科类更倾向于巩固基础，提升语言成绩等，学分类是可以直接在国内修读学分，1-2年后转入美国完成剩余学分的学习。其中，上海纽约、昆山杜克、温州肯恩都是属于中美合作办学的。以上就是目前中国学生常见的入读美国本科的途径，大家可以具体参考一下，准备相关的美国本科申请材料！对于美国本科的院校申请，建议大家提前规划。一般来说申请分为DIY申请、半DIY申请（让机构帮忙做单文书或者单申请服务）、机构申请三种方式。对于大部分学生来讲，第三种依然是比较稳妥，并且高效省事的选择。国内留学机构申请美国院校的申请费用一般在3万-6万不等，不同的机构会因为不同的服务内容选校方案而提出不同的报价。这部分价格信息在国内相对不透明，同学们在选择机构时要留心防坑。勤劳一点的同学可以在微信搜索微信小程序“留学点评”，在上面查看国内上百家留学服务机构的信息（包括服务内容、服务价格、学生案例和学生评价）。还可以让留学点评的学长学姐顾问根据你的个人的背景情况和预算需求帮你匹配到合适的留学机构。小程序直达链接： 15w 以内的留学推荐吗？美国留学费用篇——去美国留学要花多少钱？法国留学费用篇——在法国读书到底要花多少钱我家庭条件一般般，但是我非常想出国留学，我想知道留学加拿大费用是不是很高？普通家庭能承受得起吗？新加坡留学费用篇——在新加坡读书到底要花多少钱？关于如何挑选留学机构，可以参考以下两篇回答：怎样才能选好良心的留学中介?留学机构中介有哪些推荐？实时更新ing......看完了的宝贝别忘了点个赞同呀~我是偷月亮的星星，累计帮助超过4000名学生选择到合适的留学机构。对每一位准备出国的学生而言，留学机构优劣好坏的标准判断，都在我的回答里。留学相关问题可私聊，交流探讨为主。

5.美国读本科无法毕业的那些事儿。

美国读本科无法毕业的那些事儿。在美国读本科，每年有将近1/3的学生无法按时毕业，其中这部分学生中有将近2/3的学生是因为学业问题（挂科，成绩差，导致了gpa低被停学甚至退学），其中将近1/3的学生是因为学术不诚信问题，被学校退学。所以在国外读书，其艰辛程度远非国内本科那么轻松。美国不像传说中的那么自由，尤其考勤方面，有些时候近乎苛刻。教授考勤的方法有很多，包括直接点名、随机点名提问、课堂讨论、课堂测试等等，而且每次都占一定分数。请假要在前一天，不接受电子文件的请假，而且多数要求请假条上有家长或证明人签字，如果遇到了车祸或者警察扣留(多数学生有车)情况，必须要有交警纸质证明。这些规矩在开学第一次课上会由教授以纸质文件形式下发讲明。如有违反，教授扣分绝不手软，如果扣分超过一定程度，教授会通知学生本门课程修学失败。博士生、博士后无故缺勤或者请假较多，甚至会被导师直接除名，因为导师多是为完成特定项目招生并为之支付报酬的其次，美国的课业负担其实非常重。美国教育遵循课业负担与年龄相适应原则，幼教纯玩，小学半玩，中学开始紧张，全面紧张，再深造下去，就是成倍的紧张。这一点刚好与国内相反，国内是年龄越小越紧张，五岁要懂琴棋书画，进入以后反而就像美国小学一样生活了。美国课业重，在于以下几点：其一，教材厚，我所见到的美国教材都是16开以上的千页本，五号字密密麻麻爬满书页，意味着老师一次课要讲50页以上的内容，而学生必须消化掉;其二，要求课外阅读量大，除了教材之外，教授上课旁征博引，信口开河，然后就会布置大量报纸、杂志、书籍等资料要求学生阅读，一门课下来，往往要读三四本相关书籍和一大堆其他资料，然后交阅读感言或评价之类的材料，记入成绩;其三，家庭作业量大而棘手，美国的家庭作业一般是思考性、调研性、观点性、评价性的(管理学科)，基本不安排抄写公式定义特点性质之类的记忆性内容。这种作业有时连书面材料都不交，只需要课堂讨论和阐述，但其工夫却花在书面材料之外，学生需要大量阅读、检索资料、实地调研、走访问卷、反复思考甚至假设模拟。老师会认真评阅作业，或在课堂讨论中允许任何同学随意打断发言人，指出其不足和问题，老师在该过程中给发言人和提问人做出作业评价。尤其是分组完成的作业，老师决不吝惜时间让每一组站到讲台上发言并接受其他组的质询，对每一组评分，并对组内每一人再分别评分。中国的抄写背诵性作业，学生足不出户一两个小时可以搞定，美国这种作业，学生必须在读完书后再走进图书馆、走到街头、走进企业、召开小组会，没有三五天是不可能完成的。网上流传哈佛一位教授的名言:选我这门课，你就一天只能睡两小时。可想而知，如果学几门课呢?熬夜是家常便饭。家常便饭呢?学校的快餐店里到处是就着书吃饭的学生。每年在美国留学遇到各种问题的学生有很多，包括挂科、gpa低、出勤率低、学术不端等等，严重程度均可让学生面临退学、休学或停学。如何寻找到合适的办法来解决这些问题，就需要找对方向。下面我给在美国留学的同学一些疑难问题的建议，希望有所帮助：1. 和校方积极沟通，看看有无回旋的余地。态度一定要良好，措辞一定要圆润。因为情况已经很不利。一定要试图知道校方决定背后的动机。千万不要忽略此类邮件。 在美国一般情况无论是学术诚信问题，还是因为gpa低的原因受到学校邮件一定及时处理，一般情况第一次学校会给予警告，第二次可能面临着休学甚至退学的处罚，所以申诉是尤其重要。2. 如果已经到了无可挽回被学校退学的情况，首先要试图延迟学校取消你I20（证明学生身份的必备文件）的时间，以便找到愿意接纳学生的其他学校。（通常情况只能转到社区院校作为跳板，提高GPA后续是有可能转回之前）3. 很多同学如果觉得转学时间周期漫长申请硕士院校，还可以选择直接申请硕士就读，跳过本科阶段，已经花费了这么多的精力和时间来就读本科，如果转学再多花费两三年，无疑是很多人不会选择的，同时就算转学，那么中间再出现任何问题，那自己的未来规划，将受到很大的影响，这时候直接跳过本科申请硕士无疑更加明智，也能给到自己和父母一个交代，同时硕士课程只需要一年即可毕业。4. 回国工作，已然没有信心继续就读或者一些意外无法继续就读，那么回国工作就需要一些来证明自己学历的证明来寻找工作，没有毕业这时候学历就是一道巨大的难关，这时候建议做带学位的留信认证来攻克这个问题。

6.要不要砸锅卖铁，送孩子去美国读本科？

一直有家长问我，该不该送孩子去美国读本科？今天，老师从经济条件、专业发展和品质三个角度来分析一下要不要去美国读本科。（一）经济条件留美开销表从经济条件来说，我一直不建议我们的家长做“打肿脸充胖子”的事情。每个家庭因为种种原因都有自己的经济条件和背景，之所以不赞成家长砸锅卖铁供孩子出国，是为孩子的身心健康考虑。通过这种方式出国的家庭在心态上会有很微妙的变化，比如家长会更加饥渴地希望孩子出好成绩，因为真金白银投下去最好一分钱看到一分收获，会更加焦虑和纠结。而孩子有两种倾向，一种是心安理得型，无所顾忌地挥霍着家长的血汗钱，这种往往成绩堪忧，对物质的要求也比较高；另一种是“忍辱负重”型，每天对于自己出国留学造成的家庭开销非常内疚，越是内疚越是学习效率低下，最后就算考出来去了美国读书也会一直被这种内疚感折磨，甚至影响其一生的自我价值，这一种情况比前者还要危险。因此，我强烈建议各位家长，如果没有宽松的经济条件，还是鼓励学生在国内读完本科再去读研究生，时间短、费用适合。有的家长问，那如果家里条件不好，孩子一定要出国求学怎么办？这个问题特别好，那你就告诉孩子，爸爸妈妈和你一起努力实现你的梦想，你要为你的梦想拿出行动来。美国非常多的为国际学生提供经济资助，既有学费食宿全包的全奖、也有学费豁免、还有部分金额的奖学金。今年我们新课堂就有学生获得3.8万美金一年的奖学金，前提是对每年的学业成绩GPA有要求。这样折合下来每年家里只需要提供1.5万美元左右的费用就可以读完本科，类似这样的情况我鼓励学生去留学，不但能获得更好的教育，还有一种强烈的荣誉感和自我动力。考虑孩子未来的专业和发展。首先各位家长要相信，我们大部分孩子是凡人，也就是最后的成功与价值是靠后天的努力与培养来获得的。只有少部分金字塔尖的孩子是“非凡人”，这跟基因有关，也跟家族实力有关，他们天生有超乎常人的天赋，无论是在数字、音乐或者计算机方面，这样的孩子往往不需要你纠结这个问题，国内外的学校都会非常欢迎他；另一种也是少数，就是学习成绩和行为习惯都出了大问题，但是家里有比较好的经济条件的，这类学生我反复强调，出国不是万灵药，你遇到的一切问题靠出国留学是无法治疗的，要先在国内解决根本问题，再考虑出国留学。其实真正最纠结的是这样一群学生家庭：孩子的学习成绩不错，他们在国内，能够进入比较好的，起码一本线以上，可能是国内非常有名的学校，但是离清华北大这样被认为是最顶尖的学校又有一定距离。这个时候家长就很难做决定，一方面觉得孩子太小出国不安全，想尝试在国内搏一搏高考，但是一方面又怕万一考不好没了机会，觉得香港和新加坡的也很不错，是不是可以一并考虑。这样的时候我建议家长换一个思路，好好开个家庭会议来讨论孩子向往的专业和未来的发展场景。大家可以做这样的练习，让孩子去描述自己5年后（在）和15年后（工作成家了）过的某一天的画面，这样的想象越详细越好，从早上起来做的第一件事是喝咖啡还是晨跑，是听新闻还是听音乐，醒来的时候是早上6点还是自然醒，一直到白天做什么、在哪里做，周围的空气怎样，可能会遇到什么问题、跟谁在一起学习和工作等等。类似的练习可以多做几次，反复做，当然，很有可能五年十年之后的画面是大相径庭的，但是没关系，因为在找不到具体的奋斗目标的时候，这样的场景可以帮助你去了解和挖掘孩子内心深处最想要的生活是怎样的，然后再逆推做什么工作、读什么专业、是要留在美国还是回国，或是去哪里发展。家长在做这个练习的时候会惊讶地发现，父母在孩子身上有多么深的烙印，不管他跟你关系怎么样、亲密不亲密、回到家是愿意侃侃而谈还是门一关就沉浸在自己的世界里，你对于工作和生活的热情与认知，将会深深影响他对于自己未来的描绘。在做这样的练习的时候，注意家长尽量不要参与，多倾听，少发言。千万不要孩子还没说话，你已经把他和工作后的生活都安排好了、幻想好了。孩子是具有独立意识的个体，不是你实现梦想的工具。（二）专业选择在专业选择的方面也可以关注，哪些是美国最容易获得资源的，比如计算机、金融、艺术等等；哪些出国之后回来可能会因为国情差别而受到限制的，比如法律、医学等；有部分专业还是敏感类的，比如核能、航空等。我有一位在美国本科毕业之后继续攻读高分子材料博士的学生，每次回国签证都要被审核很久，机票都只能临时买最贵的。不同的专业方向对未来的发展总是有很多方面的影响，越早找到自己感兴趣的方向，越容易做好规划。（三）品质 最后，来说说的品质。前浙江校长杨卫教授曾经犀利点评：三流的看论文发表数量；二流的看论文发表质量（也就是论文影响因子）；一流的没有硬性要求，任由教授做研究并且非常关注教育质量。由此看来，遗憾地说，也许我们最顶尖的那些学校，还是扎扎实实的三流，正在试图挤入二流境界；亚洲的另一些顶尖名校，从东京、新加坡国立，到香港，稍微好一点，迈入了二流的行列；真正一流的尚未孵化。地大物博的中国学生在人数和质量上绝对不比国外的学生差，而我们的教授也有非常好的潜质，为什么品质却始终不能进入全球最顶尖的行列呢？原因有很多，浙大商学研究院院长李志文曾在美国宾大沃顿、芝加哥和杜兰任教。他分析了两个原因：第一，国内的顶尖是公立学校。典型的非专业管理专业，这跟美国很多公立学校是一个道理。当真正决定学校发展方向和资金用途的人是州而非学术带头人的时候，很难用非量化的目标去考核教授。所以我们会发现在美国甚至全世界，最顶尖的往往是私立学校；另一个原因跟人才竞争机制有关，美国的博士生毕业后，如果是研究方向，要走学术（faculty）路线，就进入了非常激烈的学术竞争状态，大家的目标比较一致，希望通过自身的学术成就达到反复被各家哄抢和挖墙脚的身价，然后能够成为“终身教授”（tenure）。所以如果能聘请到最好的教授，校长们才是弱势群体，需要礼敬有加。但是要进真正顶尖做教授这样还是不够的，你必须将自己的学术能力和职业价值一直保持在巅峰状态，发表具有高质量影响因子的论文是基本条件，还要能够培养出最精英的学生，要能够带领团队攻克自己领域的重大难题，甚至要实现改变世界的梦想。如果你做不到，不用学校淘汰你，这个同专业的同事们会首先向你发难，质疑你的学术成果含有水分、质疑你为什么今年虚度年华，然后你的学生会给你差评，在诸多教授届的大众点评上分数越来越难看……这个时候就会如坐针毡，只能悬梁刺股、发愤图强。因此，在一流不是“领导管教授”，而是“教授管领导”、“教授管教授”、这与二三流的有本质的区别，是思想、是文化更是价值观的区别。所以当家长问我，如果家里经济条件能承受，孩子本身成绩也不错，是不是出国读本科比读研究生更好，答案是肯定的。如果你的孩子可以进入一流的学校，真正为了兴趣和自身的价值学习知识，更重要地是学习思路和浸润在这种充满内动力的学术氛围中，对他人生最重要的人格定型期，也就是青春期末尾和成年初期来说，是非常有意义的。

同样作为留学生的我，去美国读本科需要什么条件，去美国读博士需要什么条件，在美国顺利拿到本科文凭也太太太太太难了...，大专生去美国读本科需要什么条件 读几年？，想要留学美国读本科？看这篇就够了！盘点美国本科院校申请路径（实时更新），美国读本科无法毕业的那些事儿。，要不要砸锅卖铁，送孩子去美国读本科？??是需要我们去了解熟知的，其他一切都是未知的。但是，请继续努力吧，加油吧，少年。