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孩子爱运动家长可以给孩子选个篮球训练营，那么小学一年级篮球课教案全集，通过本文家长也可以了解下中小学足球教案，人教版小学体育一至二年级5.投球进筐公开课优质课课件教案视频，体育课教案表格，小学体育公开课教案!!!，小学体育教案模板下载，小学篮球教案——群龙戏珠，篮球课优秀教案，谁有教小学一年级学生实用的跳绳方法???
学校要求开设足球课可你却对足球教学不熟悉无从下手或者教了很长时间的足球课却发现教学效果一般今天给大家推荐十分适合小学和初中教学使用的足球教案《青少年校园足球示范课教案》，是由北京体育出版社在上个月出版的最新足球教学案例。教案中课程设计充分考虑了不同的教学环境，比如场地条件限制，授课人数太多等对示范课练习课程要素作了技术性改良，以方便使用。教学方法融入小场地比赛对抗的元素，结合主题进行针对性设计，在练习难度、得分方式、场地大小、规则变化等方面进行了优化与完善。整个教案的课程结构，包括技术学习课程，战术，学习课程，比赛课，理论课，中考足球项目练习课和微型足球节，每个课程类型都对应一个阶段进行学习设计非常全面。以小学一年级为例展示小学一年级目录上篇小学一年级第一学期教学目标第1课 熟悉球感第2课 熟悉球感第3课 提高球感第4课 学习脚背正面运球技术第5课 学习脚背外侧运球技术第6课 学习脚背内侧运球技术第7课 提高球感第8课 强化球感第9课 复习脚背正面运球技术10课 复习脚背外侧运球技术11课 复习脚背内侧运球技术12课 学习脚内侧接球技术13课 复习脚内侧接球技术14课 学习脚内侧射门技术15课 学习脚背正面射门技术16课 学习脚内侧踢球技术17课 复习脚内侧射门技术18课 复习脚背正面射门技术19课 第 1学期理论课20课 微型足球节——个人排位赛下篇小学一年级第二学期教学目标第1课 熟悉球感第2课 提高球感第3课 学习脚背正面运球技术第4课 学习脚背外侧运球技术第5课 学习脚背内侧运球技术第6课 学习脚内侧踢球技术第7课 学习脚背正面踢球技术第8课 学习脚内侧接球技术第9课 复习脚内侧接球技术10课 学习脚掌接球技术11课 学习脚背外侧接球技术12课 复习脚背正面运球技术13课 复习脚背外侧运球技术14课 复习脚背内侧运球技术15课 复习脚内侧踢球技术16课 提高脚内侧踢球技术能力17课 复习脚内侧射门技术18课 提高脚背正面射门技术19课 第二学期理论课第20课 微型足球节——个人排位赛附：小学一年级新增知识要点教案内容展示例小学一年级《熟悉球感》技能目标：让70%学生掌握原地双脚交替踩踏球和脚内侧来回推球。情感目标：让学生体验足球的快乐，培养学生参加足球课的兴趣。准备部分 时间： 10分钟热身（1）：教师召集学生集合，检查人数，安排见习生，布置本科任务并讲解注意事项。通过慢跑主要关节活动和肌肉伸展性活动，达到基本热身的目的。也可以在游戏性活动中穿插上述内容。热身（2）：名称：“占领地盘”游戏。器材：标志物、标志服、足球若干。人数：约10人一组，可考虑指定一名小组长。场地：约10米*10米，可视实际情况略作调整。方法：1.每人1球，在场地内进行自由（手或脚）运球，场地内标志物比运球人数少一个。2.当教师举手示意，每名学生迅速靠近地面上的标志物，将球放置在标志物上，视为占领，标志物不能改变原有位置。胜负方式：没有占领到标志物的学生，任务失败。指导要点：1.提前观察标志物的位置 2.注意力集中，注意教师的哨声，培养视觉听觉能力。3.避免提前站在标志物旁边不动。变化：可进行组间变化游戏场地，也可减少标志物数量。基本部分（一） 时间：10分钟名称：球感练习器材：标志物足球若干人数：约十人一组，可考虑指定一名小组长场地：约15米*10米，可是实际情况略作调整方法：每组两人，两人一球相距三米，面对面，持球学生先在原地用双脚交替踩球、用脚内侧来回推球、单脚踩在球上、横向和纵向来回滚动球、每个动作持续30秒，然后交换轮流练习。指导要点：1.使用前脚掌踩球，避免用脚后跟踩球，降低重心，触球腿应该做到放松自如。2.触球速度不宜过快，开始学习时保持缓慢节奏即可。3.重点:降低重心、触球部位准确。难点：控制触球节奏。变化：比赛形式完成以上球感练习，比较规定时间内完成的次数。基本部分（二） 时间：15分钟名称：比赛器材：足球、标志物、标志服、球门若干。人数：约十人一组，可考虑指定一名小组长。场地：约35米*20米，可视实际情况略作调整。方法：将学生分成两队进行比赛，根据小场比赛规则进行。指导要点：1.引导学生攻防正确的球门方向。2.避免学生扎堆（教师可充当自由人）协助学生引导跑位和传球。3.教师多鼓励，提高比赛的积极性。4.初步教授学生一些基本的比赛规则。变化：根据比赛进行的顺畅程度变化人数、增加球门。结束部分 时间：5分钟放松活动：1.教师带着所有学生绕球场慢跑。2静力牵拉身体主要部位的肌肉和韧带。指导要点：1.控制慢跑速度，达到放松效果。2.教师引导学生总结交流本节课态度和行为优秀和不足之处，给学生发言的机会。3.总结球感练习的技术要点。4.集体回收训练器材，培养学生勤于动手的习惯。5. 感谢教师和行礼道别，培养学生感恩和懂礼仪的良好习惯。小学全套初中全套购买评价购买方式：长按扫描下面二维码购买 可开发票或添加微信：tiyuls_3 (注意下划线)点击下方“阅读原文”，进入体育老师的书店选购体育教学资料！
《投球进筐》教学设计教学内容：人教2011版小学体育二年级下册《投球进筐》。 教学目标： 1.知识与技能：学生能了解单手投篮，大部分学生能够掌握的基本动作，了解其运动健身价值。 2.过程与方法：采用示范法，游戏等方式，帮助学生较好的掌握动作。 3.情感态度与价值观：在学习本课后，学生能在篮球领域上有了解，学会观看比赛，促进孩子生理心理发展。教学重难点：重点：掌握发力顺序，出球后呈回旋。 难点：单手伸臂，拨指，投球进筐。教学准备：篮球、篮筐。教学过程：一、准备部分。1. 课堂内容：运球热身慢跑。2.教学手段与方法：（1）教师提前进入场地做好上课的准备；（2）向学生问好；（3）宣布上课内容；（4）师带学生运球热身慢跑。3.学生活动：（1）班长整队，清点人数，等待教师点名；（2）向老师问好；（3）慢跑热身；（4）做准备活动。4.组织与要求：（1）队列整齐；（2）快速整齐、精神饱满、保持安静、积极参与，充分活动身体各部分关节。5.教育渗透：（1）养成运动前做好课前准备的习惯；（2）学会自我保护；（3）强调安全与纪律。二、基本部分。1.课的内容：单手投篮。2.教学手段与方法：（1）师领做、示范；（2）师讲解示范动作要领；（3）让每一个学生演示练习，并指出其优缺点，加以改正。3.学生活动：（1）学生根据教师提示的动作要领来练习；（2）学生强化练习，并在教师指导下改正缺点。4.组织与要求：（1）队列整齐；（2）认真学习，强化肌肉动作记忆。5.教育渗透：培养学生发现自己的不足，并相进行改正，共同提高。6.巩固练习：原地投篮比赛。要求：（1）注重投篮姿势和发力的节奏；（2）有序进行，队列整齐安静；（3）积极参与，充分放松，不拘束。练习效果：培养学生团结协作能力和集体荣誉感。三、结束部分。1.课的内容：集合，做全课小结。2.教学手段与方法：（1）师生一起小结投篮时应注意哪些动作；（2）学生提问自己不懂的地方。3.教育渗透：遵守纪律，培养正确地价值观。四、教学反思。 本课中，第一次接受正规篮球动作训练，学生在单手投篮时显得吃力，大部分学生无法将球投正，也无法使球呈回旋状，在以后还需加生手臂力量的练习。
课 时 计 划 年级：2004级 系别： 第 4 次课2006年3月6日星期一 教学内容 复习改进背后运球技术 二、复习运球急停急起投篮技术 三、学习持球突破技术 四、身体素质练习： 教学任务 1、熟练掌握背后运球及急停急起投篮技术。做到动作正确、熟练。 2、初步掌握持球突破技术。 3、发展学生下肢力量和身体协调能力 课的结构 教学内容 运动负荷 组织教法及教学要求 时间 次数 强度 开始部分20 一、组织工作 1、集合整队,检查人数 2、任课教师讲述本学期 教学内容，任务，要求。 3、重复强调课堂常规。 二、准备活动 1、慢跑：2 X 400米 2、徒手操：（4 X 8拍） 伸展运动、 扩胸运动 踢腿运动、 体侧运动 体转运动、 全身运动 跳跃运动、 活动各关节 ，队形： ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆ ▲ 1、学生按照高低个，成两排队形：高个站右，低个站左。 2、体育委员清点人数，向任课教师报告。 3、任课教师点名，宣布本次课教学计划及考试内容和方法。 4、宣布本次体育课课堂要求。 队形： ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ▲ 组织：学生成体操队形站立。 徒手操要求： 1、注意力集中。 2、动作整齐一致。 3、幅度由小到大按拍节进行。 基本部分 三、篮球技术 1、复习改进背后运球技术 队形1： ×××××××× ×××××××× 队形2 ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ 队形3： ×××× ×××× 2、脚步动作练习:滑步、变向跑,变速跑,后退跑 3、持球突破技术：（交叉步） 要领：（略） 要点：运球转身时要降低重心，拉球动作与转身动作要连贯 身体素质练习 发展上肢力量练习和身体协调能力 60，组织： 全班成两路纵队（体操队形） ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ▲ 组织: 教师先示范，后全体学生复习。 1、滑步、变向跑,变速跑,后退跑练习 2、原地高低运球练习、左右 变向运球练习（队形1） 3、行进间直线运球急停急起练习（队形2） 4、原地单手肩上投篮练习（左右手）（队形2） 5、交叉步持球突破练习 交叉步突破徒手练习 自己持球突破练习 量热一组一人防守一人持球突破练习，轮换进行。 教学要求： 1、教师做边示范边讲解注意个别纠正错误动作。 2、全班分成六组进行投篮练习每两组之间进行投篮比赛。 3、学生要认真练习，按照动作规格进行。 组织与方法：蛙跳练习＋立卧撑 练习要求：积极活动、充分施展自己的上下肢力量。 结束部分10‘ 六、放松活动 七、组织下课 ’自编放松操（学生体操队形）： 1、扣击大小腿操（4×8拍）。 2、甩臂、甩手操（4×8拍）。 组织： 1、体育委员集合整队。 2、任课教师小结上课情况。 3、宣布下次课内容、任务。 4、组织归还体育器材。 5、宣布下课。 场地器材 篮球若干、篮球场地2—4块 审 阅 意 见 课后小结
接力跑，教篮球可以玩男女抢球游戏，顺便教一下篮球基本教程，让学生回答体育问题，错的可以让他做俯卧撑。男生女生比赛跑;输的加罚一圈。要乐中带学学中带乐!
篮球，排球，50米跑，800跑，实心球，羽毛球，初级少林拳，初级健美操等等，模板嘛，和一般的中学教案差不多
（欢迎您将自己好的上课经验、教案、上课视频等与体育课或体育训练有关教学资源与大家共享，请发送到邮箱：tiyuls@yeah.net，发送时注明学校姓名。若通过审核发布时会注明您的信息，谢谢。）（欢迎您在文章末尾留下您的留言，一起参与到讨论中来）“群龙戏珠”教学设计一、设计理念：本课以“健康第一，终身体育”为指导思想，以篮球运球技能教学为主线，突出“技能教学游戏化”特色。以在关注学生动作技能个体差异及不同层次的练习需求上，以学生能力发展为根本，以游戏为主线，采用多种篮球运球与传统游戏相结合的练习形式和激励学生完成行进间运球技能的学习，激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考问题，在玩中学、学中玩。发挥学生的主体作用和主观能动性，在师生、生生互动中培养学生的合作意识，学会正确判断自我及同伴练习中的动作问题以及解决问题的方法，有机渗透新课标理念，融《两纲》教育于课堂教学之中，进而有效的掌握行进间运球的技术。二、教材、学情分析主教材行进间运球是发展学生基本活动能力的教材，是学生要掌握的基本技能和方法，是球类教学内容的重要组成部分，所以学练该内容非常重要。本课的教学对象是小学五年级学生，他们中的大多数体能较好、且活泼好动，但参与运动凭兴致，有时显得鲁莽；少数学生因肥胖或体质单薄，基本活动能力较差，灵活、协调性也不好。而五年级学生毕竟有一定的原地运球技术基础，他们不会满足于简单的运球和活动形式。所以，本课将从激发学生兴趣入手，引出传统游戏与运球练习相结合的活动方式，积极促进学生形成一定的行进间运球的技能水平。三、教学目标◎运动参与：激发学生参与学习篮球的兴趣，并能在同伴和老师的面前展示自己的运球技术动作。○身体健康：发展运球位移速度和身体的灵敏性。○运动技能：在情境的引导下，不知不觉地掌握篮球运球的基本方法；并知道在运球时如何保护球。○社会适应：建立良好的人际关系，增强学生的自信心，能与同伴合作完成活动任务。四、教学重点和难点1、教学重点：行进间直线与曲线运球技术。2、教学难点：按拍球的部位正确，球和人的速度一致。五、教学反思1本节课是一节水平三校本篮球：运球——“群龙戏珠”展示课。 这堂课教学设计可以说比较理想。篮球技术的教学和学生兴趣培养以及学生研究探索创新能力的培养很好地结合在一起。主体教材为篮球原地运球和学生的个体学习能力很好得结合，其中穿插的练习以及游戏很好地提高了学生学习兴趣。 本课的教学过程由以下几部分组成，首先是激情导入，把学生带入篮球课堂，发挥“故事想象效应”激发学生练习篮球的积极性和主动性。接着是球性练习，这个环节主要是一个热身和入门的过程，运动量适中，很好地达到了热身的效果。紧接着运用故事情境引导的方式进入了复习教材的教学原地运球、学生在教师有目的地引导下，通过自主练习和自主探究等方式进行原地运球的练习来巩固知识与技能。最后是篮球游戏——搬运接力。利用游戏培养学生团体意识和相互合作的能力，提高学生的心理健康水平和实践能力。 在教学方法上，以提问的方式导入，示范的方式引导学生练习，教师的指导，自主创新和自主尝试。如此丰富多样的教学方法结合在一起，可以说为达到教学目标"不择手段"，结果表明效果突出。激发学习兴趣，提高练习效果，学生的学习主要是根据兴趣来定的，对于他们喜欢的内容他们会乐于学习。而对于他们不喜欢的内容他们则表现得毫无兴趣，甚至置之不理，因而我在教学中调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣尤为重要。教学中我采用多种有趣、有效的教学手段进行练习，使学生相互学习相互交流得到加强。学生对原地运球技术已掌握地较好，这时教师可以把搬运球接力改编为行进运球接力，这样既给了学生一个表现自我的机会、又锻炼了学生的组织能力、同时还向学生提出了更高的要求，促使学生为之继续努力，养成学生良好的体育习惯。另外，还可以设置问题情景，让学生积极思维试图回答问题，并引导学生在实际练习中检验，让学生正确理解理论与实践两者的相互关系，体会成功的快乐，培养学生三思而后行的良好习惯。 学生的活动从头至尾可以说都充满激情，对学生予以肯定，对学生而言既是压力、又是动力，他们就会在学练过程中努力克服遇到的困难，去认真完成每一个练习。在宽松的环境中，学生自觉地进行学练，变“教师要学生学”为“学生自己要学”。自己的爱好、自己的喜欢项目，学生总会有一种向上心理。在遇到困难挫折以后，他们会自己想办法来解决问题，这就促使他们进行思考，采用各种办法去解决问题，提高他们学习的积极性。搜索微信号添加关注:tiyuls888
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枫桥实验小学实习生汇报课教案执教 袁学炯 日 期 学习阶段 水平一 年 级 一年级 人 数 44教学内容 跳短绳 游戏学习目标 1．知道“并脚跳短绳”动作要领的关键。2．90%的学生通过学习能够掌握至少一种跳短绳方法，完成基本动作。3．通过“跳绳”和游戏，发展力量、奔跑等身体素质，提高动作的协调性。4．在体育活动中，体验成功和进步的乐趣，树立互帮互学的合作精神。重点 跳绳 难点 跳绳节奏把握课的部分（时间） 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 运动负荷 次数 时间 强度开始部分(7’) 一、课堂常规：1．体育委员整队，检查人数、服装；2．师生问好;3．安排见习生,宣布本课内容及要求。 语言要求 体育委员整队整队快、静、齐 四列横队:（如图）××××××××××○○○○○○○○○○△★ （图一） 2 二、队列练习：立正，稍息，原地三面转法。 语言提示口令指挥 学生根据口令要求练习 如（图一）圆形队形 2 三、准备活动：自编韵律操 提示要求并示范 跟随教师的动作进行练习 3 基本部分（27’） 四、玩绳：1、小朋友们自由玩绳，争取玩出更多的花样2、选择优秀的玩法做示范展示3、小朋友们分组尝试刚示范的玩法 1、语言引导2、讲解、介绍3、加入学生一起玩 1、积极思考，创新玩绳2、认真听讲3、体验新游戏带来的快乐散点24五、学习本领：并脚跳短绳方法：两手握绳的两端，由后向前摇转绳子，左，右脚并拢随即跳起，绳子从两脚下依次过去，摇绳和双脚起跳要协调。并脚加垫跳绳练习加垫跳绳法老师讲解具体做法和要求，使学生初步掌握跳短绳的基本技术和技巧等等协调性教师观看学生练习，并及时地进行纠正讲解加垫跳绳的优点学生仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问题；对不到位的动作加以纠正积极思考选择认为自己认为好的跳绳方法练习加垫跳绳法 散点三、游戏：竹竿舞1、四人一组：用自己的跳绳当“竹竿”完成；2、分小组边喊节奏边练习 介绍游戏方法组织游戏 1、摇拍“竹竿”者须按音乐节奏地分合竹竿，力度要适宜；2、跳“竹竿”者须按节奏、步法跳，依次通过竹竿林，做到轻松、敏捷。 散点 结束部分（5’） 七、放松：韵律操 带领学生一同练习 学生听音乐随老师练习 四列横队：如（图一） 八、小结本课、归还器材、师生再见
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