石家庄高二数学辅导(自律学习)

石家庄高二数学辅导，接二连三爆出石家庄中小学数学辅导班的乱象，怎么选择一家专业的石家庄中小学数学辅导机构呢。我们来了解下什么是学习，教法和学法的差异，自律学习，中小学数学思维方式，课外拓展学习，男生与女生数学差距。

1.什么是学习

学习是一种习惯、也是一种生活方式，家长身教胜于言教，要求孩子做到的家长首先应当做到。当孩子把学习当作一种习惯，当作一种生活方式的时候，那学习成绩的提高就是很自然的事了。在养成学习习惯方面，家长需要的不是大量的说教，理论上的讲解，而是以自身做榜样，让孩子看到学到。当父母具有好的学习习惯的时候，孩子的习惯自然而然就养成了，要让孩子感受到学习的乐趣，快乐学习。

2.教法和学法的差异

除了教学内容出现很大的差异外，中小学老师的教法上也存在诸多不同。小学老师讲课非常详细，手把手地教，常常叮嘱如何做，这也是由小学生的年龄特征和思维方式所决定的。而中学老师主要教授学习方法，引导学生主动学习，自主探索，发现规律并解决问题。在中学多是在老师的引导下，由学生亲自动手操作，探索，观察，猜想，验证并归纳出相关的知识点，而且运用所得的知识来建立数学模型来解决实际问题，重在培养学生的创新能力。这需要学生有一系列的思维过程，而不是单纯的生搬硬套。

3.自律学习

在传统的被动学习下，孩子是在学校及教师的组织和计划下开展学习的，对学习的环境有着严重的依赖性，一旦离开了这一特定环境，孩子的学习就会受到严重影响，甚至造成学习的中断。对于自主学习，孩子由于在学习中获得了主体需求和课题对象的最大一致，孩子既是学习目标的确立者，学习计划的制定者，又是学习过程的管理者，所以对外界环境的依赖性相对较弱，在学习过程中比较容易约束和调整自己的学习行为，最终实现学习目标。

石家庄高二数学辅导

4.中小学数学思维方式

小学阶段，学生的思维主要是机械记忆，模仿运用为主。小学数学的知识特点是具体而形象，叙述方法比较简单、直观，语言通俗、易懂，所以能比较直接地解决所遇到的问题。而初中阶段，学生的思维更加注重逻辑严谨性，从前期的感知模仿阶段慢慢过渡到后期的运用创造阶段。初中数学的内容增多，知识之间的关系增强，逻辑抽象程度不断提升，而且教材的叙述也更加严谨和规范，有些知识往往通过归纳、类比给出，需要一定的抽象思维与想象能力，这就要求学生要转变思维方式，逐步理性化的思考问题。所以，老师在教学过程中，对于学生所遇到的问题也仅仅局限于解决而已，而是深层次地思考问题的本质，发掘问题的核心，拓展其外延和内涵，才能更好的引导学生逐步建立学科知识体系，才能更好的帮助学生学精学透。

5.课外拓展学习

数学和英语，语文等涉及语言能力的科目不一样，再小年龄的孩子也可以接受各种语言的熏陶，但数学的接受能力却会随着年龄的变化有非常大的波动，而且往往因人而异。比如，同样一个小朋友，上一年级时和上六年级时的数学接受领悟能力可能会天差地别。再比如，有的孩子在很小的年龄就展露惊人的数学天赋，而有的人要等到成年后才发现自己原来对数学非常在行。所以，和涉及语言能力的科目不一样，如果不分情况，过早地灌输数学知识，很可能让孩子对数学本身产生不好，甚至厌恶的印象。

6.男生与女生数学差距

不知道从什么时候开始，似乎大家都达成了一个共识，那就是在数学这门学科上，女生大多比不过男生。在家长还有老师的心目中普遍都认为，女生要付出更多的努力，才能在数学上取得比较好的成绩。大家也经常看到这种情况，那就是男生别的科目成绩就不好，平时也不怎么努力学习，但偏偏就数学一门拔尖。一个班级里面，数学成绩排名靠前的人当中，大多也是男生居多。对于这种现象，家长们通常会归咎于逻辑思维能力上，觉得女孩子的逻辑能力天生就没有男孩强，所以学不过男生。

只要利用好学习时间比别人都进步一点那你就会慢慢领先对手，对于今天所观看的什么是学习，教法和学法的差异，自律学习，中小学数学思维方式，课外拓展学习，男生与女生数学差距还是很有收获。石家庄高二数学辅导

尊重原创文章，转载请注明出处与链接：http://www.fanxuefei.com/news_show_1068142.htm，违者必究！