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孩子爱运动家长可以给孩子选个篮球训练营，那么小学体育小篮球教案，通过本文家长也可以了解下2017年第七届中小学体育展示课教案集（汇总），小学体育教师招聘面试试讲稿(教案)21套，小学篮球教案——群龙戏珠，篮球课优秀教案??
来源：王德刚工作室为了更好地宣传推广好2021年6月举行的“第七届中小学优秀体育课教学观摩展示活动”，进一步推动基层教师对活动的全面认知，充分发挥优质教育资源对教学的促进作用，本工作室曾收集整理了2015年在武汉举行的第六届中小学优秀体育课教学展示活动的相关教学设计供大家学习参考。现2021年“第七届中小学优秀体育课教学观摩展示活动”已经圆满落幕，为了进一步回馈各位体育同行的关注和支持，现特将本次活动的教案集材料奉上。由于时间仓促和水平有限，图片质量一般，仅供参考！知识从来都不会被长期独占，它只属于真正尊重它、重视它和需要它的人！如果您认为这些材料有一定价值，欢迎转发、推介和关注。点击下方“阅读原文”，进入体育老师的书店选购体育教学资料！
小学体育教师招聘面试试讲稿(教案)21套目录：1、小学体育教师招聘面试《乒乓球正手发球技术》教学设计.2、小学体育教师招聘面试《体操技巧—滚翻组合动作》教案.3、小学体育教师招聘面试《原地多种姿势拍球》教案.4、小学体育教师招聘面试《原地运球》教案.5、小学体育教师招聘面试《双手前掷实心球》教案.6、小学体育教师招聘面试《基本体操—模仿操》教案.7、小学体育教师招聘面试《小篮球、跳跃》教学设计.8、小学体育教师招聘面试《小足球与游戏》教学设计.9、小学体育教师招聘面试《急行跳远》教案.10、小学体育教师招聘面试《投掷与游戏》教案.11、小学体育教师招聘面试《排球正面下手垫球》教案.12、小学体育教师招聘面试《攀登、平衡、爬越与游戏》教学设计.13、小学体育教师招聘面试《攀登与爬越》教学设计.14、小学体育教师招聘面试《支撑跳跃》教案.15、小学体育教师招聘面试《滚动与滚翻-前滚翻分腿起》教案.16、小学体育教师招聘面试《耐久跑、小篮球》教学设计.17、小学体育教师招聘面试《跑与游戏》教学设计.18、小学体育教师招聘面试《跳跃与游戏》教案.19、小学体育教师招聘面试《踢毽子》教案.20、小学体育教师招聘面试《运动中角色的扮演》教案.21、小学体育教师招聘面试《运动损伤、常见意外伤害的预防与简易处理方法》教案.部分内容节选：小学体育教师招聘面试《跳跃与游戏》教案一、教学目标【知识与技能】能够说出动作要点，80%的学生能完成跳远的动作。【过程与方法】通过跳跃的游戏练习，发展速度、协调、下肢力量等身体素质。【情感态度与价值观】培养勇敢、不怕困难，勇于进取的心理素质和体育精神。二、教学重难点【重点】掌握跳跃游戏方法，提高学生的跳跃能力。【难点】助跑与起跳技术的结合。三、教学过程(一)开始部分(3分钟)1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。组织教学：四列横队。要求：快、静、齐。(二)准备部分(7分钟)1.玩赛龙舟游戏游戏规则：将学生分成4队，每队学生竖排一行，头扎红色布条，面向前蹲下，两手分别扶住前面一个学生的腰，比赛开始，学生同心协力蹲着前进，游戏当中，不能松手，队伍自始至终没有断队的现象，最快到达终点的一队为胜利。输的队伍蹲起五个。2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。(三)基本部分(30分钟)1.导入老师：同学们!青蛙王国一年一度的运动会要开始了!大家想不想当蛙王啊?由此导入本节课内容：跳跃与游戏。2.示范教师进行侧面示范。组织教学：四列横队，前两排蹲下。3.讲解动作要点：预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量后摆。起跳腾空：两脚快速用力蹬地，同时两臂稍屈由后往前上方摆动，向前上方跳起腾空。在蹬离地面的瞬间，髋部首先前送，髋膝踝充分伸展，完成空中展体。落地：收腹举腿，小腿前伸，同时双臂用力后摆，并屈膝落地缓冲。4.练习(1)原地预摆练习动作要领：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量后摆。(2)蛙跳辅助练习。练习设置：两脚快速用蹬地，同时两臂稍屈由后往前上方摆动，向前上方跳起腾空。(3)整体动作练习。练习设置：让学生把预摆跟起跳腾空动作进行一个结合。在落地的时候强调要收腹举腿，小腿前伸，同时双臂用力后摆，并屈膝落地缓冲。(4)纠错：大家在练习的时候会出现抬腿过高导致脚步过缓，上下肢不协调的问题。在接下来的练习中教师以示范和口头提醒的形式帮助学生改进。4.检验—游戏展示(1)游戏：袋鼠跳。游戏方法:让每组同学接力袋鼠跳，看哪组最后跳的最远。(2)评价：表扬获胜小组，鼓励其他小组，并让获胜小组分享胜利经验，互相学习。(四)结束部分(5分钟)1.放松活动—配乐放松操组织教学：四列横队体操队形。要求：放松活动，身心充分放松。2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。四、场地器材………更多内容请下载附件：小学体育教师招聘面试试讲稿
（欢迎您将自己好的上课经验、教案、上课视频等与体育课或体育训练有关教学资源与大家共享，请发送到邮箱：tiyuls@yeah.net，发送时注明学校姓名。若通过审核发布时会注明您的信息，谢谢。）（欢迎您在文章末尾留下您的留言，一起参与到讨论中来）“群龙戏珠”教学设计一、设计理念：本课以“健康第一，终身体育”为指导思想，以篮球运球技能教学为主线，突出“技能教学游戏化”特色。以在关注学生动作技能个体差异及不同层次的练习需求上，以学生能力发展为根本，以游戏为主线，采用多种篮球运球与传统游戏相结合的练习形式和激励学生完成行进间运球技能的学习，激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考问题，在玩中学、学中玩。发挥学生的主体作用和主观能动性，在师生、生生互动中培养学生的合作意识，学会正确判断自我及同伴练习中的动作问题以及解决问题的方法，有机渗透新课标理念，融《两纲》教育于课堂教学之中，进而有效的掌握行进间运球的技术。二、教材、学情分析主教材行进间运球是发展学生基本活动能力的教材，是学生要掌握的基本技能和方法，是球类教学内容的重要组成部分，所以学练该内容非常重要。本课的教学对象是小学五年级学生，他们中的大多数体能较好、且活泼好动，但参与运动凭兴致，有时显得鲁莽；少数学生因肥胖或体质单薄，基本活动能力较差，灵活、协调性也不好。而五年级学生毕竟有一定的原地运球技术基础，他们不会满足于简单的运球和活动形式。所以，本课将从激发学生兴趣入手，引出传统游戏与运球练习相结合的活动方式，积极促进学生形成一定的行进间运球的技能水平。三、教学目标◎运动参与：激发学生参与学习篮球的兴趣，并能在同伴和老师的面前展示自己的运球技术动作。○身体健康：发展运球位移速度和身体的灵敏性。○运动技能：在情境的引导下，不知不觉地掌握篮球运球的基本方法；并知道在运球时如何保护球。○社会适应：建立良好的人际关系，增强学生的自信心，能与同伴合作完成活动任务。四、教学重点和难点1、教学重点：行进间直线与曲线运球技术。2、教学难点：按拍球的部位正确，球和人的速度一致。五、教学反思1本节课是一节水平三校本篮球：运球——“群龙戏珠”展示课。 这堂课教学设计可以说比较理想。篮球技术的教学和学生兴趣培养以及学生研究探索创新能力的培养很好地结合在一起。主体教材为篮球原地运球和学生的个体学习能力很好得结合，其中穿插的练习以及游戏很好地提高了学生学习兴趣。 本课的教学过程由以下几部分组成，首先是激情导入，把学生带入篮球课堂，发挥“故事想象效应”激发学生练习篮球的积极性和主动性。接着是球性练习，这个环节主要是一个热身和入门的过程，运动量适中，很好地达到了热身的效果。紧接着运用故事情境引导的方式进入了复习教材的教学原地运球、学生在教师有目的地引导下，通过自主练习和自主探究等方式进行原地运球的练习来巩固知识与技能。最后是篮球游戏——搬运接力。利用游戏培养学生团体意识和相互合作的能力，提高学生的心理健康水平和实践能力。 在教学方法上，以提问的方式导入，示范的方式引导学生练习，教师的指导，自主创新和自主尝试。如此丰富多样的教学方法结合在一起，可以说为达到教学目标"不择手段"，结果表明效果突出。激发学习兴趣，提高练习效果，学生的学习主要是根据兴趣来定的，对于他们喜欢的内容他们会乐于学习。而对于他们不喜欢的内容他们则表现得毫无兴趣，甚至置之不理，因而我在教学中调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣尤为重要。教学中我采用多种有趣、有效的教学手段进行练习，使学生相互学习相互交流得到加强。学生对原地运球技术已掌握地较好，这时教师可以把搬运球接力改编为行进运球接力，这样既给了学生一个表现自我的机会、又锻炼了学生的组织能力、同时还向学生提出了更高的要求，促使学生为之继续努力，养成学生良好的体育习惯。另外，还可以设置问题情景，让学生积极思维试图回答问题，并引导学生在实际练习中检验，让学生正确理解理论与实践两者的相互关系，体会成功的快乐，培养学生三思而后行的良好习惯。 学生的活动从头至尾可以说都充满激情，对学生予以肯定，对学生而言既是压力、又是动力，他们就会在学练过程中努力克服遇到的困难，去认真完成每一个练习。在宽松的环境中，学生自觉地进行学练，变“教师要学生学”为“学生自己要学”。自己的爱好、自己的喜欢项目，学生总会有一种向上心理。在遇到困难挫折以后，他们会自己想办法来解决问题，这就促使他们进行思考，采用各种办法去解决问题，提高他们学习的积极性。搜索微信号添加关注:tiyuls888
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