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大脑的可塑性是一个重要的基础。传统观点认为,神经可塑性存在于一定的时间范围内,特别是在出生后的早期发展阶段。在儿童发展的早期阶段,复杂的神经网络开始建立起来。这种大脑的可塑性对学习至关重要。这说明,儿童早期阶段,大脑的神经可塑性更强,学习外语更容易。
昨天有个家长跟我提到的两个学习方式,只要能做到交流互动,都可以达到好的效果。在选择时,你可以思考这样几个问题:如果是线下辅导班,你要考察班级的人数,老师能够分配给每个孩子的有效交流时间是多少?如果是APP,你要考虑它能否给孩子及时积极的反馈,这种反馈能否激起孩子愉悦的情绪反应?
现在面上有很多免费学习少儿英语的资料,但是有一点很欠缺,就是你在看,没有人教你怎么读,或者有CD教,但是没有老师督促,没办法参与其中也是不行的,书籍其实有非常多,如果是我,小编的选择会是选择一个好的培训班,培训机构也有很多教学,针对性学习更强。
研究表明,幼儿时期学学少儿英语非但跟母语没有对立的影响,反而是相辅相成的关系,孩子越早接触双语甚至是多国语言,智慧给孩子大脑的语言学习带来更多的激发刺激孩子会越容易接受多种语言,并不会排斥,恰恰可以让孩子对语言的掌握更加独立起来,而且少儿学英语也会为将来学拼音带来好处。
从社会的角度来看,英语的认可度很高,英语成绩的好坏可以决定学生的未来,是否能读好,是否能找到一份好工作,从语言的应用功能来看,家长更加关注学习互助性、逻辑性、思维性和交际性,老师则是在关注逻辑思维的基础上,提高学生的思考力。
当然有用。前提是找对机构找对方法。我女儿两岁开始学英语,走过不少弯路。最后终于摸索出适合自己的学习方法。现在七岁能读原版章节书树,和外教聊一两个小时是没问题的,听力口语比读过的妈妈厉害多了。上小学后就是班级英语早读课领读。能写一百单词左右的英语作文。今年底准备考KET。
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