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许多人说少儿编程学不到啥,都是骗人的等等,其实不然,都出台政策支持的项目会是骗人的吗?在我们国内,虽然少儿编程体系还不是很完美,许多的教材基本上都是买人家的,但是也有我们自己的专家出版的适合国内孩子的专业编程书本,让我们在编程的大前提下,能更好的去学习符合我们自己的少儿编程。编程还不单单是去单一的学习编程语言,还有一些其他需要学习的,数学、科学、人文等等很多学科都可以在编程当中学习到、运用到。让孩子们在编程当中逐渐提高学习成绩,综合提高做人素养。
现在主要培养小孩子的思维逻辑方面还是学少儿编程,因为现在很小孩子都喜欢玩玩具,和电脑小游戏,少儿编程就是主要是培养孩子的动手和思维能力,课程主要是模型搭建和编程,编程有声动画,和制作小游戏这都是少儿编程的课程内容,游戏对小孩子来说兴趣就很浓,所以学习少儿编程也是很锻炼小孩子的思维逻辑,后期的学习能力就会很强的。
编程最好是从小开始训练,现在大众已经对编程很关注,可以先从简单的开始,用scratch开始入门,训练好逻辑之后再学习纯代码的编程语言比较合适,至于怎么学,家长能教也行,但是最好是选择一些较好的编程机构进行系统的学习。本学校注重教学少人编程多年,老师都是清华北大毕业的讲师。朋友的孩子在本校学效果不错,大家也可以尝试一下。
从我个人的教学过程来看,最初的一些较为简单的课程,孩子还是可以完成的,但随着难度的提升,知识点也远远超过了他们现有的知识储备,再往后上课时,孩子开始出现听课阶段快睡着、自己写程序时不知道怎么下手、代码一多自己都不知道要怎么写了等等问题。这不怪孩子,毕竟他们的年纪摆在这。那是教学课程的设置不合理吗?虽然我之前的机构确实课程设置有点不合理,但是我觉得根本问题还是在于教育模式落后。
毕竟图形化编程我认为孩子学个两年差不多就很熟练了,三年之后必须换语言了。要想让孩子能够不断的学习下去,就要加入衔接的课程,现在的市面上基本是python和c++。这是一个梯度,scratch入门,python进阶,c++真正的学习代码语言。我并没有教过python,但是c++我学的还不错,所以我认为这个学习路程还算合理。所以线上课程要想保住生源,在孩子学完scratch之后,加入python和c++的学习,能让孩子学完义务教育不是问题,再往上也不是少儿编程了领域了,传统的应试教育模式应该会很好用吧!这是我目前对于少儿编程行业的理解,可能一年后又会变吧。
少儿编程是一种学习,既然是学习那么就有线上和线下两种班型,两种班型各有千秋,线下的培训班能更好的结合孩子的性格等多方面的条件,老师去针对性培训;而线上培训则是网络上的教学,也有它的好处,一方面是比较便宜,其次是能学习到不同老师的教学;不好说线上少儿编程教学好不好,具体怎么去选择培训班,就看家长们自己的决定。
在学习的编程过程中,有些数学知识是非常必须的,比如说在学习一些数组类的问题时,对于孩子的理解可能是有些困难,因为这些知识是涉及到初中高中的内容,甚至有些是涉及到的内容,所以说看我们学习的目标,然后对于儿童来讲还是了解他们之间的编程原则,了解一些必要的编程知识就可以了,没有必要把它上升到搞一个项目的高度。
现在在中小学课本上已经开始学习了python,并且这门课程也列入了级的考试,一直到初中高中都会学习这一个,如果孩子有兴趣的话,可以从这个直接入手,这一个语言的教程在网络中非常的多,因为它的模块或者说插件非常丰富,基本上能够满足各方面的需求,无论是网站游戏开发图形界面,甚至是一些外挂制作都可以。
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