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近年来关注宝安少儿编程培训的用户越来越多，小编整理了关于如何选择少儿机器人教育、编程教育、3D打印教育机构？①总述，我家孩子成绩不好，学习少儿编程培训课程有帮助吗？，深圳宝安区口碑好的少儿机器人编程培训机构，深圳宝安区哪个少儿编程培训班好一点，深圳宝安区少儿编程培训机构哪个学校好，潍坊少儿编程培训班有好点的吗？课程有体系的机构求推荐！谢谢??，供您参考
前述 近两年少儿机器人教育、编程教育、3D打印教育如雨后春笋一样遍地发芽。各种媒体对机器人教育、编程教育、3D打印教育的报道和曝光度显著增加。广告弹窗、搜索首页、名人代言等等各种形式狂轰乱炸。使得机器人教育、编程教育、3D打印教育、STEAM教育、科技教育的远景作用逐渐被大众所接受，教育需求逐渐成熟。但面对如此多如牛毛的机器人教育、编程教育、3D打印教育机构，我们应该如何选择？这不仅仅是钱和学与不学的问题，而是孩子的宝贵时间和学习窗口期的有效投放，对孩子的未来职业选择、兴趣取向、能力构建产生巨大的影响。本章节我们将概述教育机构的一些奇怪现象。先自卖一下，增加点可信度星际小虫： 深圳市宝安区优秀教师。 1997年开始，从事、中学、小学的学校一线教学工作，至2021年历经二十年。所教学生年龄5-21岁。2004年开始，从事中、小学机器人、编程、科技创新、STEAM、3D打印、Creo 3.0的教学研究、课程开发和学科体系建设工作，至今十六年。同时，参加国际、、省、市、区各级比赛，学生获奖无数。2006年，在科技教育、机器人教育上已有所建树，事迹登上深圳特区报和宝安日报，以及第一现场电视节目。2012年开始，参与市、区级教育局机器人竞赛组织工作，并受邀培训全市教练员和裁判员。多年来不断耕耘，积累了厚重的科技教育理论，基础扎实的教学功底，丰富的教学经验，所培养的孩子以机智敏捷、思维独立、应变灵活、思维开阔、能力扎实、高技术水准为特点。 之后，加入创梦飞科教，开始潜心研究少儿机器人、编程、STEAM、科技创新、3D打印、Creo 3.0电脑辅助设计等科技类项目的教育教学、课程开发、体系构建。为未来科技人才的思维构建、行为构建、综合能力构建，探索更精准、更便捷、更综合的教育手段与培养方式。市场调研、知己知彼 既然出来做，当然就要懂规矩。第一步当然是在看好的位置上调查一下周边机器人教育、编程教育的发展现状。于是根据地图和现场勘查，找了几个理想的教学点，以一个点为中心，周边1000米的距离内进行走访，居然有四、五家做机器人或编程的教育机构，越靠近市中心越密集。最密集的一个点，居然周边有12家类似机构。可见机器人教育、编程教育的红火程度和家长的接受程度之高。这种野蛮式的发展着实让人感到可怕。怎么就会在短短的3-5年的时间内发展到如此之多？场地好找，装修好做，器材好买，这些靠钱就可以解决。但是，怎么会突然之间多出如此多的机器人或者编程老师呢？要知道我们在公办学校里，资源，要想找到一个合格的机器人老师或编程老师是相当困难的。合格的老师可不是简单的出钱就能搞得定的，是需要长时间的培养和积累，再加上其本人的勤奋钻研，才会获得足够的教学经验和综合的教学能力。关于这一点会在后面的《师资力量》章节会谈到。于是，进一步的深入走访和了解。教育机构怪事多 在走访中发现了一些奇怪的现象，1、从摆件和宣传资料来看，机器人教育机构几乎绝大部分以乐高或仿乐高大颗粒和小颗粒搭建为主。-----难道机器人不应该有控制器、感应器、执行器吗？2、从课程上来看，以大颗粒和小颗粒的结构组装课程为主，机器人的编程的课程极少，感应器的教学课程几乎没有，往往是积木搭建结构类课程有七、八、十几个，但编程课程却只有象征性的1-2个，感应器课程没看到。小虫认为机器人学习应该包括以下几大方面的知识：（1）硬件结构与传动（2）机器人控制编程（3）感应器的原理和应用（4）电子、电路的原理和应用（5）能量运用与转换（6）机电控制的原理和应用 怎么到了这里只剩下结构搭建了？还仅仅是搭积木的那种！这还是真正意义上的机器人吗？3、在交谈中听到最多的词汇是我们是国际连锁机构，国际品牌，国际接轨、引进课程，中国代理，国际体系认证，美国、欧洲、韩国、日本的进口教育器材，或者一个带有洋味的似是而非的机构名称，似乎不跟国外沾上边，就不能代表自己的是先进的、权威的、有效的，这难道不是一种文化和能力不自信的表现吗？其实中国有自己的教学体系，中国的学生有自己的知识体系构建方式，国外的课程体系并不一定适合中国的学生。4、前厅很大，机器人上课教室非常狭小，往往只能容下几个孩子和一个老师。在狭小的空间范围内，只摆放了一张或几张桌子和一些摆架。在小虫的认知当中，机器人是能动的，难道不需要一个比较大的场地让机器人在当中验证、调试、展演吗？难道不需要电脑或笔记本来编辑程序吗？难道不需要更多的环境场景来进行测试吗？不过后来冷静下来，想一想，如果只是几个孩子坐在桌子旁搭搭积木，确实也足够了。5、宣传可招收的孩子年龄相当的小，最小到3岁的孩子他们也都招收。我是真的有些好奇，这样小的孩子能把积木给拼搭到一起去，来表达一些自己的思维和想法，除此之外，到底还能跟他们教授怎样的机器人课程呢？6、前来接待和洽谈的老师非常年轻，几乎都是应届毕业生的模样，深入交谈中发现比较好的，就那么来回几套说辞，说多了就没有更多的内容。总之，学机器人好，带孩子来吧！7、强烈要求你带孩子去试课，没有孩子，你问再多他也是避而不答。难道你都不告诉家长用什么教具和软件？学什么？怎么学？教学理念是什么？会学到什么程度？难道什么都不说，只说是大机构，外国品牌，家长就会在百忙之中带着孩子来试课？8、在宣传当中，真正具有教师资格和职业教师身份（从事教学工作10年以上）的人极少。取而代之的是，各种专业的硕士、博士研究生，程序开发总监，软件开发高级工程师、教授……等等一大堆名目繁多的所谓“高级讲师”。这些人真的能胜任儿童、青少年的教学工作吗？9、奖状、奖牌、奖杯多到可怕。全球最佳、最佳、各种认证，名头响亮。可一看授予单位全部都是没见过名字的机构和协会。这其中有多大的水分，多少的真金白银？ ……太多，就不一一列举了！开始我还在想，也许这是一种商业化的规律，是不是只有这样才能得到家长的认可，只有这样才会被大多数人所接受，毕竟这是商业模式生存之道，应该考虑客户的心理需求！ 但是，后来的几件事让我彻底改变了以上观点。当我们的教学点正式开始运营的时候，一些家长带给我们的信息，更加令人不可思议。★居然有一个机构拉着一个3岁孩子的家长，让他的孩子过来学编程，这是什么操作？这是怎样的教学课程？★更有意思的是，发现居然有一些机构可以测试孩子是否有学习机器人和编程的“天赋”和“潜质”。卜卦算命吗？未卜先知吗？★收8000元的7天暑期夏令营，学3D打印教学，居然只用PS作为教学软件。PS…PS…我真想￥#@¤*&愤怒！出离的愤怒！ 看到这些我感到一阵恶心，愤怒！出离的愤怒！孩子们的兴趣与热情；对未来的憧憬；家长们积极而富有远见的期望；就这样被你们无情的践踏和歪曲吗？这些打着各种各样名义和招牌，不择手段、毫无底线从中混水摸鱼的做法。不禁让我想起了八、九十年代，当时米市开放的时候的情形。政策是好的，为的是让农民种出的新鲜多余粮食流入市场，增加农民的收入，增加市民的可选择性。可是，良好的政策给心术不正和无良的商人利用。先是以次充好，接着往大米中掺沙子石子，再到后来用塑料做大米。可以看到这些人的疯狂与无耻，为挣钱可以不择手段，罔顾他人的未来幸福甚至性命。说好听一点是误人子弟，说是谋财害命也不足以表达我的愤怒。未来国与国的竞争是科技的竞争，科技的竞争，是人才的竞争。大力的推行机器人教育、编程教育、科技教育。是为了能培养出更多的高科技人才，今后能够在这些生死攸关的高技术领域上与强国有一挣之力，能够使国力强盛而不被人欺负。少年强则国强！然而，机构的这些做法，不要说孩子学不到任何东西，更重要的是他们白白浪费了大好的学习时间和机会，严重误导了对科学技术学习的方向、难易度、认知和预期，消磨了孩子和家长的兴趣、激情与信心，辜负了家长对孩子的良苦用心。毅然的抉择 很多家长找小虫攀谈，经常一谈就是1-2个小时。面对络绎不绝的家长，也没法一一讲解，所以干脆写成系列文章放到网上。小虫将从以下几个方面详细阐述机器人教学、编程教学、3D打印教学、科技教学、STEAM教学等一系列科技教学的通识性观点，供大家借鉴与参考。①总述②大变局 ③合适的年龄 ④课程体系 ⑤师资力量 ⑥硬件设备 ⑦软件选择 ⑧学习与竞赛⑨教学形式 ⑩兴趣培养 ⑪天赋与勤奋 ⑫几种错误观点 希望以此系列文章，让有志向培养和学习先进科学技术的家长和孩子，在选择类似教育机构时不再迷茫，从而推动校外教育机构将更多的资源真正放到教育教学、课程研究中来。为的经济建设，科技建设，人才培养发挥出自己的力量。
看来现在教孩子学编程是真的很火爆，很像当年我们这一代学计算机时候那股热情劲儿，最近我儿子学校也掀起一股编程热，他和他们同年级很多同学都学积拼编程，我儿子算是年纪中等偏上的，其中也有学习不是很好的孩子。我老公去接孩子平常爱和那些家长聊这些学习班，大家普遍反映积拼编程还是挺不错的，而且是线上的，家长都能少跟着遭点罪。有个孩子之前特别爱调皮捣乱，我老公说那个小孩学编程学的很起劲儿，连带着上课都专注多了，这个还挺神奇的，我感觉小孩子学编程这个东西是寓教于乐的，孩子们普遍反映都是好玩儿，也不枯燥，应该不会有半途而废的情况吧。
深圳宝安区口碑好的少儿机器人编程培训机构为什么要学习少儿编程？首先我们必须明确儿童学习编程并不一定能够帮助他成为变成天才或者技术大牛，因为他们在这个年龄段还达不到那个思维水平。但儿童学习编程同他们学习语数外一样重要。一、让孩子专注于分析寻找问题解决方案，将自己的创意通过编程语言实现，激发他们的求知欲和好奇心，使他们变得更加自信和开放二、补充学校教育的不足，学生在上学过程中花费太多精力在语数外上，在这不利于他们未来去适应社会的发展。通过学习编程，能够非常有效地拓展孩子的思维，思维逻辑性和延展性变得更好，另外他们自己创造出一种更好的学习和处理问题的方法，这对所有学科都会产生很好地促进作用三、更好地适应未来的科技社会，只有理解未来人工智能、智能硬件地工作原理，才能更好适应未来。课程内容课程设计精细丰富，不仅是搭建与编程，更延伸到数学。物理、地理等学科。课堂体系课程体系覆盖幼儿园、小学、初中、高中，乃至，根据年龄设定适合的课程内容。课堂管理规范化的教学课程，每节课精心设计八个环节，环环相扣，保证学习效果。优秀师资官方认证老师，包括FIT启蒙教师认证、WRO机器人竞赛教练认证，有丰富的教学指导经验。专业评估评价考核体系，每课一评、每月展示、季度能力评价，让家长随时了解孩子情况。最后，我们在选择编程培训机构的时候，选择试听课程是必不可少的过程，不管是否有意向，试听还是有必要的，毕竟只有自己亲身体验后，才会知道适不适合自己，分享下试听课链接，希望帮助到您：少儿编程预约体验课
深圳宝安区哪个少儿编程培训班好一点，在童程童美，有300多名专业讲师，每一位讲师都经过6轮人才审核机制，历经3轮考核筛选，通过录取率仅有5%的严格选拔，确保每一位教师都达到讲师的标准。线上线下均设有课程，每节课都能收到老师对孩子的上课评价报告，综合分析孩子的上课情况，让每一个孩子都能在童程童美的课堂收获棒的自己。少儿编程培训对孩子有哪些好处？1、编程能够帮助孩子提升逻辑思考和解决问题的能力具体体现在孩子在算术、推理的能力变好了，想象力和创造力也得到了实现，能够促进他多个学科的共同进步。2、编程还可以帮助升学自主招生、留学申请资料，编程都能得来更广阔的机会。3、编程更有利于父子互动学编程和学习钢琴、画画不同，不需要妈妈看着，姥姥哄着。孩子遇到问题解决不出来可以去问爸爸。对于电子、方面的东西还是爸爸更了解，孩子和爸爸更亲近了，妈妈可以当个甩手掌柜，简直就是妈妈们的福音。不过我觉得，在学编程这件事上好不要带有太多功利心理。孩子哪怕是能得到一点点收获，也是特别值得的，因为这本身就让他比同龄人多了一层思维模型。我们在选择编程培训机构的时候，选择试听课程是必不可少的过程，不管是否有意向，试听还是有必要的，分享下试听课链接，根据试听效果选择机构，也可以私信我：少儿编程预约体验课
深圳宝安区少儿编程培训机构哪个学校好，童程童美是达内教育集团旗下青少儿教育品牌，形成???了以乐高创意启蒙课程、少儿编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心，集大型科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。 大多数家长重视编程给孩子带来的无限潜力，目的是提高孩子的综合能力，即逻辑思维和语言表达能力。接下来讲讲儿童编程给孩子带来的好处，感兴趣的请往下看吧~ 儿童编程给孩子带来的好处 随着科学技术的进步,城市和农村教育机构有明显差异,甚至使小城镇的教育信息在互联网上能够传输视频给孩子,可以看更多的著名学校的教学内容,处于二3线的孩子们可以接受更好的接受到教学内容,更有利于孩子未来的教育发展。 一二3线城市儿童初等教育 2021年，发布相关政策，明确指出儿童编程教育已成为智能教育项目的全称，编程教育的实施得到推进。一线城市的家长开始意识到编程的重要性，这导致学习编程的儿童数量急剧上升。二3线城市的儿童编程教育水平也有显著提高。 为了响应政策的号召，北京作为教育大省，先后降低了艺术考试的分数比例，甚至取消了一些艺术考试项目，直接将信息作为加分项目。目前，北京市3分之二以上的小学生正在学习儿童节目制作，表明北京市儿童节目制作教育覆盖率已达到85％。可以看出，父母非常重视孩子的教育，并预测了未来科技的发展趋势。 儿童的编程学习内容比较简单，如果小学是了解人工智能的编程概念及其应用知识就可以了，感兴趣的也可以开始实践。在可视化窗口中，在老师的指导下完成编程。符合计算机使用规范和应用，为以后的编程学习打下坚实的基础。我们在选择编程培训机构的时候，选择试听课程是必不可少的过程，不管是否有意向，试听还是有必要的，毕竟只有自己亲身体验后，才会知道适不适合自己，分享下试听课链接，希望帮助到您：少儿编程预约体验课
谷德那边瓦 力工厂可以了解下，在我家附近， 总部北京的现在300多家校区了，课程也很体系化！
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