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近年来关注python少儿编程课程的用户越来越多，小编整理了关于10节免费少儿编程微课：Python基础知识微课，什么是少儿Python编程？这一篇就够啦！，如果你正在考虑少儿编程课，我有几个良心建议，小学4-6年级Python入门课程如何设计??，供您参考
课程介绍课程名称：Python基础知识微课（10节）课程内容：通过对Python基础知识的讲解，教孩子们学会使用海龟编辑器进行编程，了解Python的基础知识，学完课程之后，孩子们可以用海龟编辑器快速完成一些小作品：算法，程序和小游戏等。适合年龄：这个系列的课程是零基础编程课程，但需要孩子有较强的语数英基础，较强的抽象思维能力，还要具有一定的鼠标键盘操作熟悉程度，因此建议12~15岁的孩子学习。学习方式：家长可以和孩子一起观看微课视频，视频制作的适合儿童，可以先看一遍教程，再让孩子进行实际操作，一边操作一边重放视频“课程学堂”和“课后试练”部分，一直到完成练习。完成后，请让孩子自由发挥一段时间，他们可能会探索不同的指令，海龟编辑器的可构建性较强，有利于激发孩子的创造性，可锻炼抽象思维，分析，综合，想象能力等等。一次学习的时间可能多达60分钟，要注意跟孩子事先约定好学习时间长度。学习准备：笔记本电脑，PC机注意事项：注意控制学习时间，保护孩子的视力组织介绍本期课程是一个B站Up主做的微课，她在页面上介绍她是一名教育技术学专业的毕业生。然而微课视频的质量还是很不错的，语音清晰，界面小清新，每节课也都用情境导入、源码百科、编程学堂、总结扩展、课后试练这几大版块来组织内容，亮点很多，希望Up主能如愿考上公务员或者找到好工作。写给家长：课前准备硬件：准备一个笔记本电脑或者PC机都可以。也可以将视频投屏到电视上，效果更好软件：电脑，安装Chrome浏览器（ (゜-゜)つロ 干杯~-基础知识微课1. 认识新朋友Python可复制以下网址到电脑上观看面向初中生的Python基础知识微课视频系列（海龟编辑器）_哔哩哔哩 (゜-゜)つロ 干杯~-bilibili2.猜数字，学基础面向初中生的Python基础知识微课视频系列（海龟编辑器）_哔哩哔哩 (゜-゜)つロ 干杯~-bilibili以下课程网址均和本课网址相同，在页面右侧“视频选集”选择相应的课程即可后续课程访问方式均相同，以下仅仅列出课程名字3.Turtle库4.分支结构5.While循环6.For循环7.函数8.列表9.字典扩展知识什么是编译？计算机能够执行的语言叫做机器语言，是以0101形式组成的数据块，这种形式的语言计算机能懂而且执行起来很高效，通常有意义的功能组合在一起，成为一个可执行程序。然而程序员是不能直接写机器语言的，而通常是写开发语言，C，C++，Java，Python这些都是开发语言。开发语言是文本的，人可以看懂，易于书写，用开发语言写程序的过程就是我们说的编程，即使没有学过编程的人，看程序的片段，往往也能猜出大概的意思。开发语言通常称为高级语言但开发语言不能被机器直接执行，因此需要一个转换过程，我们称为编译。编译就是从源代码（通常为高级语言）到能直接被计算机执行的目标代码（通常为低级语言或机器语言）的翻译过程。什么是编译器？编译器就是将“一种语言（通常为高级语言）”翻译为“另一种语言（通常为低级语言）”的程序。一个现代编译器的主要工作流程：源代码 (source code) → 预处理器 () → 编译器 (compiler) → 目标代码 (object code) → 链接器 (Linker) → 可执行程序 ()。用Python编程，也要用相应的编译器。Python编译器有很多，本文介绍的海龟编译器只是其中一种，它由编程猫平台出品，有在线和本地程序两种形式。我们推荐大家使用在线版本就可以，方便，即开即用。最后本系列课程原标题是面向初中生的Python基础知识微课视频系列，但多位学习社的家长在问学习Python的资源。而海龟编辑器有图形化和代码两种形式的编程界面，而且所涉及的内容也仅仅为Python的基础知识，推荐给的家长和小朋友也算是合适的。特别指出的是，海龟编辑器实现的算法可以用在Kitten编辑器中，这对于在小学就接触了编程猫的Kitten编程的同学来说是个福利，有承上启下的作用。当然海龟岛编辑器以及其课程也存在不足的地方，主要是其涉及的内容太少，扩展性受限，Python学习者学到一定深度以后，就需要更换不同的编译器来进行编译工作。不管作品怎样，特别邀请您分享到小豆包STEAM的学习社圈子哦。育儿没有一劳永逸，不会一蹴而就，家长要不断学习，积累各种资源、经验，不断向上，孩子看到你的努力，才会愿意跟你一起努力，这才是一个育儿育己的正向循环。
少儿Python编程大家都了解多少呢？由于少儿编程学习的重要性被广大家长朋友们所知，再加上近几年来我国对少儿编程教育的重视，现在很多的家长朋友们都选择让自己的孩子进行编程知识的学习，希望能通过学习提高孩子独立解決问题的能力和逻辑思维能力。孩子们在对不同编程软件语言的学习中提高自己认知水平和各方面能力，今天我们就来简单了解一下少Python编程。什么是少儿Python编程?少儿编程Python是一种计算机程序设计语言也是人工智能时代的语言，初的时候是被设计用于编写自动化脚本，但是现在随着版本的不断更新以及其他功能的添加，现在 Python已经被广泛的应用于ー些大型开发上面。 Python作为少儿学习编程必须学习的课程之一，具有相当重要的作用。Python是一门面向对象的编程语言，Python的语言方式与自然语言较为接近并且语法也比较简洁。它相对于其他语言，更加易学、易读、可移植、可扩展、可嵌入，非常适合快速开发，可阅读性很高，所以学生们在理解方面也较为容易。Python具有丰富和强大的库。它常被昵称为胶水语言，能够把用其他语言制作的各种模块（尤其是C/C++）很轻松地联结在一起。Python语言的功能十分的强大，不管是桌面应用、网页开发、人工智能以及大数据处理等等都会有所涉及Python被应用在人工智能、科学计算、大数据、金融领域、系统运维、图形处理、文本处理、黑客编写、爬虫编写等广泛领域。青少儿为什么要学 Python编程？因为编程在未来可能是一项生存的基本技能，就像驾驶，英语一样，很常见，很常用。可青少年为什么要学习 Python编程呢?因为以下几点原因1、Python更好玩是孩子们的天性，其实也是人类的天性，只不过成年人和孩子们的玩法不同罢了，但归根到底，大家都喜欢玩，更有意思的玩，好在加点创造是每个孩子的梦想，甚至是成年人的梦想，像很多人小时候曾经梦想能制作宇宙飞船，去遨游太空。而 Python，支持物联网等嵌入式开发，而且方法简单易学。不信百度搜搜树梅派， Arduino等科学套件，做个机器人实现自己的梦想，没问题。2、入门难度低对于任何一个没有基础的人来说，编程都不容易，特别是没有一点数理基础的朋友，学好很难，但 Python语言语法结构简单，与自然语言更接近，学起来更容易。3、江湖地位Python就如同编程语言的中的江湖侠客，自由兔费，门徒广泛，招式繁多，怎么讲呢，就像金庸笔下的各位身怀绝技的大侠一样，能容纳各个门派，也就是说 Python类库众多，在 Python的世界里，解決问题的方法多，因为很多人都在用，你可以很容易找到类似问题的解决办法化为己用。4、学习上的要求如果高考真的加入信息技术编程，你以为还是会选C语言?out了，如果真有这么回事儿，也许很快，纳入高考编程语言的一定是 Python。5、语法结构Python是一种强调编程卷面的语言，对字体格式要求尤为严格，还记得自己小时候学习语文的时候先要练习写字一样，学习编程，先练好编程语言卷面的问题。6、Python更有“钱”途Python在流行编程语言榜的名列前四，且还在高速增长。看吧，现在人工智能如火如茶，大多数你能叫出名字的人工智能应用都是Python写的，你信不?用 Python的公司多，产品多，应用更多，未来的职业当然也多对吧。可以说现在 Python编程的含金量比较高，虽然学习难度较大但是不管是在竞赛中还是在日常生活中少儿Python编程的应用都十分的广泛，因此少儿 Python编程的学习很重要。
注：本文转自新浪教育[1]长沙一家少儿编程班里，一个两岁半的孩子穿着尿不湿，像模像样地坐在电脑前听着事件、控制、变量、条件、坐标这样的高深词汇；北京10岁的小亮课余时间已经被小提琴、足球、美术和街舞占据，虎妈还是豪掷30000元，硬生生从满满的排期中挤出一天来学编程。据说互联网时代，编程要从娃娃抓起。培训班门口的编程广告 王双兴摄古有神童3岁识千字，5岁背唐诗；现在的聪明孩子，要3岁学编程，5岁写程序。乔布斯11岁开始编程，成了一代传奇；比尔·盖茨13岁开始编程，31岁成为世界首富。媒体竞相报道评论，机构广告铺天盖地，一时之间，少儿编程格外火爆。从一线城市蔓延到二、三线城市，编程培训机构如雨后春笋般不断激增。有统计显示，目前少儿编程创业公司总数已超过200家。艾瑞发布的《2021年中国少儿编程行业研究报告》显示，截至2021年10月，少儿编程用户规模已经达到了1550万，行业市场规模约为30-40亿元，并将在5年内达到300亿。数字我不关心，但是，最近正是暑假，朋友圈里晒娃学习编程的小视频多了起来。这就说明，是真的有家长送娃学编程，而且还不少。一、少儿编程为什么会火？近几年编程热席卷全球，似乎世界各地的孩子都在学少儿编程。“美国已经有700多万小朋友在学习编程，日本小学生走进APP开发私塾学习编程，英国规定要求5岁以上儿童学习编程，欧洲其他16个把编程纳入教学体系，新加坡把编程纳入小学考试范围，韩国从2021年起把编程纳入小学正规必修课……”当中国孩子还在忙着学习英语的时候，以英语为母语的主要却已经把编程作为他们的“第二语言”，开始为下一代布局。日本韩国新加坡这些亚洲发达也已经走在前面。奥巴马还在2021年底的GES未来教育大会上推广编程教育，他说，编程学习应该和字母学习一起开始。“别人都在学，我们不学就落后了”，这句话放在邻里闲聊是跟风式的焦虑，但当这样所谓的“别人”体量大到时，青少年编程也就成了时代所趋的"战略"，眼瞅要扛起民族复兴的大旗。政策在积极响应。2021年7月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确指出应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育。北京、南京、广州等教育发展先进城市陆续将拥有计算机特长和浓厚兴趣列入中考特长项目。浙江更是将技术科目纳入高考选考科目。卷高考试题里连续两年出现了编程思维题目。编程，这种跟计算机扯上关系的课程，几乎是在一两年内，从默默无闻，一下子晋升成为各地家长追捧的对象。2021高考卷Ⅰ理科数学真题天津2021高考文科数学真题如果是上面这些你感受不到，但科技的发展进步总是肉眼可见的。智能音响淘宝卖断货了，扫地机器人也不再是稀奇的家电，京东顺丰公司正在研究送快递的机器人，无人超市也开了好几家，5G马上要走进日常生活……专家说人工智能时代已经来临，机械的工作慢慢要被机器人所取代，听起来未来就是人与机器人的时代。在这样的时代背景下我们应该具备什么样的技能，才能不被淘汰？少儿编程课承载了部分想象。人工智能飞速发展、产业政策扶持与升学诱惑、培训机构卖力推广、家长不输起跑线的优良传统，是少儿编程课火爆的主要原因。更重要的是，编程还能让爱玩游戏爱看动画片的孩子减少对电子产品的沉迷，让他们在电脑上做更多有意义有创造性的事情。对很多家长来说，只这一点，就足够了。学习少儿编程已经不是一个“应不应该”的问题，而是“立刻马上现在报哪家”的问题。目前市面上的少儿编程课覆盖年龄段从3岁到十几岁。机构多如牛毛，良莠不齐。在选择之前，我们回到课程本身，先搞清楚少儿编程到底是学什么的。二、少儿编程学什么？为了使计算机能够理解人的意图，我们必须将需要解决的问题的思路、方法和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据我们的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。这种人和计算体系之间交流的过程就是编程。简单讲，编程就是人与计算机的交流，人机对话。编程是编定程序的简称。成年人的编程，就是让计算机代为解决某个问题。用编程语言写一套计算机能读懂的运算方式，然后计算机按照这个方式运行，得到相应的结果。的计算机或相关专业学这些，目标是培养工程师或者程序员，校外也有针对编程工作的技能性职业培训。这么看来，编程是一项高科技工作技能。一个合格的程序员，不仅要熟练掌握多种编程语言，还要对公司业务逻辑有所了解。而对26个字母都还认不全的小朋友来说，让他们学习编程这种高科技是不是太强人所难了？培养一个程序员有必要抢跑十几年吗？实际上，少儿编程与成人编程完全不同。王先生在银行从事软件开发工作，在他看来，“少儿编程”是个伪概念，面向孩子的程序编程也好，机器人编程也好，更像是一种逻辑训练游戏。少儿编程课的主要目的是启蒙——让孩子接触编程知识，在编程学习中强化逻辑和系统思维能力，进而激发孩子的创造力。学习少儿编程并不意味着每个孩子都要学会一门编程语言，设计一个计算机程序， 将来都必须要进入IT行业，成为工程师；而是旨在学习过程中培养孩子的思维能力和编程基础。成年人的编程注重技能，少儿编程则注重思维训练。通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维能力和创新解难能力。例如学生在制作一个小动画的过程中，自己拆分任务、拖拽模块、控制进度，从而理解“并行”、“事件处理”、“目标实现”的概念。这种能力应用在语文、数学等科目的学习上同样有效，它可以帮助孩子在面对复杂问题时，将其分解成若干个简单问题，然后分析出解题步骤，明白每一步的解答方式，从而顺利完成题目。三、想要学编程怎么挑课？如果你正在考虑选报少儿编程课，我有几个良心建议。01、关于少儿编程语言的选择语言只是编程的载体，编程的逻辑和算法都是相通的。家长最好先考虑一下想要孩子达到的目标，综合评估他的逻辑思维和动手能力怎么样，然后选择课程。目前，国内少儿编程培训班主要分为两类：软件编程和乐高机器人编程，可以满足3至18岁少年儿童不同层次的学习需求，不少机构还开设了专门的竞赛培训班。比方说，软件编程是让电脑屏幕上的小猫小狗小女孩动起来，而机器人编程则是让积木制造的机器人动起来。无论是哪种形式，大多数机构会分年级教学，根据孩子年龄由浅入深地进行培训。少儿编程入门课程主要是通过图形和游戏来教授知识，软件编程通常一开始通过可视化趣味性的 Scratch 入门，然后从 Python 过渡到 C++ 等；机器人编程很多从乐高 WeDo 开始入门，年龄大些就学习 EV3。Scratch语言始创于2006年，由麻省理工媒体实验室终身幼稚园组开发，操作界面友好而简单，并且支持中文语言，鼠标操作，更贴近低龄儿童。孩子像搭积木一样把某些现成的功能效果排列组合，就能实现简单的游戏、动画效果。这听起来有点像玩《植物大战僵尸》，我们不需要去设计每一种植物的攻击方式，只需要有策略地排兵布阵。机器人编程的软件同样将想要实现的功能积木化，用电脑设定每一个电机、马达的运动方式、角度、转速，控制拼接好的机器人动起来，属于软硬件结合，更接近人工智能的概念。02、关于线上还是线下目前，软件编程多采用网络课程的形式，机器人编程更多的是线下实体课。线上授课的时间和地点相对灵活，在家打开电脑就能上，省去接送的繁琐。线上班一个老师带的学生不太多，采取一对一、小班课、微课等模式。线下授课对时间地点有要求，但真实场景能让老师更好的辅导学生，手把手教学也能及时发现孩子学习中的问题。当然，线上线下没有哪个更好，选择哪一种，最重要的是看自家孩子的自制力，还有家长的时间安排。03、关于几岁开始学编程学习编程就是一种培养好奇心的好方法，4-7的小孩可以轻度介入，7-15对计算机有更多深入的了解，可以触发更多的想象，能够深入学习。有人说，学编程越早越好，即使听不懂也可以先熏陶一下，毕竟少儿编程注重逻辑思考能力的培养，而不是写代码；也有人说，孩子要长大一些才能真正理解自己在干什么，最好从小学三年级以后开始。几岁开始学编程这个问题没有标准答案，因为编程教育是近两年才走进青少年的教育中，不同年龄段的孩子都从零开始学习编程，选择适合自己年纪的合适内容就非常重要。低龄段可以先通过制作一些简单小游戏开始学起，培养孩子的逻辑思维，然后再开始接触编程代码，等长大一些再探索更难的算法或者学术类的数据科学应用。少儿编程的软件硬件已经开发得很适应低龄孩子了，即使是幼儿园的孩子，也可以在玩中学，让屏幕上小人儿动起来，也可以用积木搭建一些小动物等很基础的东西。不过低幼孩子身体条件受限，并且还没形成纪律观念，在老师看来十分棘手：“一二年级孩子鼠标都拿不住，我是真不想教”，“有不理你的，有教了十几遍都不会的，有骂人的，有话唠的，或者刷表情包和60秒空白长语音的……”05、关于师资的选择做少儿编程教育对老师的要求不低：既需要懂编程，也需要了解少儿学习和认知的规律。从某知名编程班的少儿编程教师招聘要求来看，这个岗位要有本科学历，计算机相关专业优先，师范类、教育技术学、理科等相关专业优先，有教师资格证优先，最好熟悉C语言/Scratch，具有一定的教学能力，能快速学习新的技术。理想很丰满，现实很骨感，师资是每一个教育培训品类发展初期都会面临的问题。现实情况是，懂少儿教育教学的不一定懂编程，懂编程的又大部分供职于薪资更高的互联网企业，真正的从业者可能既不懂教育又不懂编程，空有一腔好奇心和热情，自己一边学习一边教。很多机构师资力量不正规，只能要求老师熟悉课件即可，90%的老师都是新手。那种短期培训后的老师，说白了只能给孩子教一个指令，照着搭起来就完了，真正的编程思维是给不了孩子的。你送孩子学编程，想着开发他的潜能赢在起跑线上，到头来却是无学历无经验无从业背景的“三无”人员哄着瞎玩，大把银子打了水漂。所以在这里提醒各位家长，广告打得再好也得看疗效，我们可以先筛选几家机构，带着孩子实地考察试课，亲身体验老师的教学模式、素质及教材教辅水平够不够，孩子喜不喜欢等。编程课最好选择正规大机构，最起码老师的学历和经验有保障，即使不满意，到时候退换赔偿也有个余地。孩子学编程，就选大品牌！小码王是教育部中小学少儿编程课程研发合作单位；目前，有558所重点中小学引进了小码王的课程，使用小码王的编程教材。重点中小学的编程课现在9.9元就可以学习！私信我拿报名链接哦~
概述本文主要解答了如下几个问题：小学生几年级开始学Python合适小学生学Python的哪些内容小学生可以通过哪些形式学习Python怎么进行小学Python课程设计1.究竟几年级开始学Python合适？ 最近几年少儿编程开始讲Python课的年龄在不断提前，从以前的初中，到两年、6年级开始、再到今年有机构推出从小学2年级开始学Python。 究竟什么时候开始学Python最合适呢？我建议零基础的学生可以从5年级开始，有较扎实图形化编程基础的学生可以从4年级开始。具体原因如下：生理与心理发展层面：根据皮亚杰的认知发展理论可以知道，五六年级恰好是具体运算与形式运算的衔接期。这个阶段的学生渐渐由依托具体事物的逻辑思维，发展为能够进行独立的抽象化逻辑思考。少儿编程的本质层面：少儿编程并不是奥赛，它应该是能让80%以上的学生能轻松快乐参与进来；它是为学生提供一个培养创造力、逻辑思维、计算思维等综合素养的平台；它是区别于应试教育的另一个展示自我的舞台。 我不鼓励在很小的年龄就接触Python编程，一方面学生生理因素导致在1-3年级学一年的东西，可能在5年级只要一个月就可以全部学会并学得更好，低年龄学习效率极低。 另一方面过早接触Python会让很多孩子对Python产生厌恶与恐惧，这大概就像让初中的学生学微积分一样，虽然有小部分孩子可以学好，但对大部分学生来说，只会在一次次挫折中丧失对编程的兴趣。2. 学到什么程度2.1 Python课程体系乱象 目前市面上的少儿编程Python课程体系大部分是在1-2年从Python基础语法到pygame游戏设计、网页开发、爬虫、应用开发、人工智能/大数据等。与成人Python培训非常像，有一些机构甚至就是直接拿成人Python课程大纲，将知识点分散删减，然后直接作为中小学Python课程体系。 那么究竟是什么导致了这种课程体系的诞生呢？2.2 Python课程体系的诉求 正所谓有需求就有市场，成人Python课程体系降维直接给中小学用这个现象，主要是因为有很强的Python课程需求，而教育机构真正懂Python的不多，而懂Python的很多不懂教育，导致了这种Python课程体系的诞生。 这种体系其实只适合少部分天才，而这也是为什么很多机构里从图形化编程或机器人编程升级到Python课程时，会有较高退课率问题。 那么这旺盛的Python需求从哪里来的呢，其主要由如下几个原因导致：机构需求：学生学完scratch之类的图形化编程后没有后续续课的课程，所以需要一个新的体系来保证续课。家长需求：部分家长通过各种途径听说Python很火，所以要求机构给学生升班到Python。政策导向：各种人工智能相关的政策、编程教育的政策中Python作为一门入门容易，应用广泛的文本编程语言被频繁提及。2.3 小学Python应该学什么 在回答这个问题之前，我们可以来看一看目前最早将Python纳入教材的几个省市的Python相关教材知识树。 从上面不难看到，初中掌握基本的Python知识是主流，不论是政策里多次提到高考纳入Python或是类似的政策消息里对学生的Python能力要求其实并没有那么高。 所以，我建议不要刻意攀Python知识树，而是将Python仅仅当做一个解决问题的工具，小学阶段只讲解简单的Python语法，不要系统地讲爬虫、网页设计、大数据分析等内容。 不是因为Python能做什么所以去学习什么，而是因为学生要实现的功能恰好可以使用python制作，所以学习Python。3. 怎么学Python 前面已经提到小学阶段建议只学习基本Python语法，但这也带来了一个很严峻的问题，那就是学生会感觉Python学起来很无聊。 所以怎样学Python能让学生保持兴趣、培养综合素养就成了一个非常关键的问题。目前国内有两种模式是我比较认可的，一个是游戏化Python，一个是结合硬件Python。3.1 游戏化Python 这里的游戏化Python是指类似这种，通过Python代码控制游戏中的角色运动，执行对应动作，从而不断闯关。 目前市面上还有通过封装库实现纯软件人工智能Python入门的，也就是把百度AI等API进行封装，从而实现一行指令实现一个功能，类似于上面的游戏Python中的指令形式。 不过那种纯Python的，在入门后很多都是开始学网页设计、爬虫之类，所以我不太推荐。那种通过封装实现Python趣味入门是很不错的想法，但是在入门后怎样兼顾学生学习能力、学习深度、学习趣味性是个需要慎重思考的问题。这个问题不解决，很容易让学生在入门后火速放弃，课程渐渐变为奥赛式培优课程。3.2 硬件Python 硬件Python指的是将Python与电子元器件、结构件相结合，驱动学生学习的是项目，Python是解决问题，实现功能的一个工具。Python有一个精简版叫做，可以运行在microbit等硬件上，硬件Python的学习用的就是。 因为Python控制硬件一般是通过类/函数的形式，所以只需要学习基础的Python语法就可以轻松控制各种各样的电子模块。 这种模式下最重要的是场景的设计，一个好的场景赋予了学生学习动力，培养学生问题解决、计算思维、逻辑思维等综合素养。其实也就是以STEAM教育的理念，开展项目式Python教学。 单纯说可能有些抽象，下面是我以前设计的一个硬件Python课程，课程中学生会根据任务需求，改造小车结构并使用Python编程控制小车在地图上完成各种任务。4. 怎么进行小学Python课程设计 这里单纯就硬件Python类课程设计为例，它最重要的是学习场景的创建，课程设计需要遵循如下几个重要的准则：趣味性、梯度化。4.1 设计准则趣味性 课程一定是有趣的，这个有趣可以是通过课程内容体现，也可以是通过精妙的课程环节体现，最终呈现的结果就是学生上这个课，觉得这个课有趣。 在图形化编程类课程中这一点很容易做到，但在Python课程中这一点常常被忽视。小学阶段培养学生的学习兴趣永远是最重要的目标之一。 学生后面还有很多很多时间，如果在小时候就丧失学习兴趣、潜意识里将学习Python与失败、挫折、困难等建立联系，那么这个学生以后接触Python时会有天然的厌恶和讨厌。梯度化这里的梯度化指的是设计的课程难度要缓慢提升，通过课程帮学生从平地慢慢地一步步走上Python知识树。 这里最重要的一点就是在讲解同一个较难的知识点时，将其根据每次课的需要拆解为多次讲解，缓缓推进，让学生脑海中对该知识的形象渐渐丰富。 避免在第一次讲解时，就将这个知识点纵向挖到底，这种形式对成人来说或许挺不错，但是小学生的学习能力及其有限，他们更需要学懂一点再继续向后学。4.2 设计流程 单纯从某一个学期的课程开发来说，可以参考如下环节进行课程开发，如果是要开发Python课程体系就是另一个流程了。确定现有资源，确定采用硬件Python还是游戏Python。针对课程对象设计知识树。结合知识树，设计对应主题，将知识树结合主题展现。设计课程模式，确定学生学习方式，课程产出清单。样章制作与优化。全面开发。
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