趣味儿童编程scratch，趣学妙用Scratch编程13 妙用篇（一） 咏梅

近年来关注趣味儿童编程scratch的用户越来越多，小编整理了关于Scratch被禁，国产少儿编程平台哪个好？，scratch少儿趣味编程，趣味Scratch青少儿编程-2019年课程全部源代码总结，趣学妙用Scratch编程13 妙用篇（一） 咏梅??，供您参考

1.Scratch被禁，国产少儿编程平台哪个好？

学习少儿编程的朋友最近应该发现了一个问题，那就是少儿编程学习平台Scratch无法正常使用了，不久之后，Scratch从我们身边彻底消失也是很有可能，这让很多正在学习少儿编程软件的家长朋友很焦虑，不知道接下来的编程学习该如何进行？ 事件回顾：起因是最近有孩子家长发现并举报了MIT的Scratch社区有辱华内容的文章，然后瞬间引爆儿童编程教育界，同时也引起了高层的关注。很快，就发生了以下事情，首先是 随着事件的发酵，今天在网上突然看到这样的一张截图，结果就很明了了，这是一种十分彻底的去Scratch行为。 面对这样的结果，很多正在学习少儿编程的家长们开始焦虑，很多这个领域的老师们也开始发愁接下去要如何引导学生学习少儿编程课程呢？ 针对这种情况，我们所能做的就是赶紧找替代平台，幸运的是国内有几款自主研发的少儿编程软件做的也很成熟，甚至有部分软件完全兼容Scratch平台，能实现无缝对接。 1、Mind+ Mind+主要就是针对国内科技创新教育需求而开发的图形化编程软件，也是国内最早的图形化编程软件工具之一。在Scratch平台不能使用后，惊喜发现它完全可以兼容sb3格式保存的编程文件，其程序文件甚至可以一键导入到软件中，实现了对Scratch功能的无缝对接。目前很多学校老师、同学很多都在使用的一款编程软件。 Mind+最大优点是对硬件的支持非常丰富。直接支持中小学创客教育最常用的主流开源硬件如：Micro:bit、掌控板、ESP32和Arduino Uno等，可对上百种常用硬件模块进行编程控制，包括各种传感器、执行器、显示器、通讯模块、功能模块等；并且开放用户库，用户可以自己制作扩展库。另外，Mind+还能满足中小学老师对于AI人工智能知识教学的各种需求，支持 AI 与 IoT ，除了图形化编程，还可以使用 Python/C/C++等高级编程语言。 Mind+已在国内历经8年打磨，已然成为科创教育学科、竞赛中普遍使用的青少年编程软件之一。 2、 是小喵科技出品的一款儿童图形化编程软件，可以帮助中小学生或者非专业的技术人员快速入门编程，从而控制各种各样的电子模块。最大的特点其扩展功能丰富，尤其是人工智能AI这一块，很值得研究，如果是高水平进阶者，甚至可以自己开发相关的插件。对比Scratch功能，也已有了相关的替代功能，比如百度大脑这个模块可以实现文字朗读，语音识别等。另外也支持C++（Arduino）、python编程。 3、慧编程V5慧编程是一款面向STEAM教育领域的积木式编程和代码编程软件，基于Scratch3.0开发，近400万用户用它创造、学习和分享。它不仅能让用户在软件中创作有趣的故事、游戏、动画等，还能对Makeblock体系、micro：bit等硬件进行编程。特点提炼：1.慧编程V5除了动画创作和游戏制作外，还支持对机器人和开源硬件编程 2.配合硬件教学，让课堂教学内容和形式更丰富； 3.支持丰富的开源硬件，满足更多课程需求，提高课堂创造效率 4.支持一键切换Python和Python输入模式，实现从图形化编程到代码编程的进阶教学 5.配套教学资源和课堂管理平台，打造高效课堂 6.支持AI和IoT黑科技，可设计各种趣味应用 7.即将支持多平台使用，提供流畅的编程教学体验 4. 其他软件目前还有一些儿童编程替代软件，如扣叮、编程猫、kitten等，大家感兴趣都可以搜索下载尝试。通过以上介绍，大家应该对少儿编程软件有了基础的认识。Scratch仅仅是一种教学的工具，在这里想告诉我们的家长和老师，不要因为Scratch事件而产生担忧，因为在少儿编程教育这条路上，国产的编程软件开发已经相当成熟，甚至比Scratch还要优异。近几年随着现在对科创教育的重视，相信我们会越来越好。

2.scratch少儿趣味编程

scratch少儿趣味编程资料！pdf课件！教学视频！Scrach少儿编程资料将编程图形化，更容易让孩子接受，不枯燥，在玩中培养孩子的逻辑思维，和对编程的兴趣，本软件可以制作一些小游戏，动画等。

3.趣味Scratch青少儿编程-2021年课程全部源代码总结

程序包括：(1) Scratch少儿编程基础课程，12课源代码；(2) Scratch编程与趣味数学，10课源代码；(3) Scratch编程趣味篇，30课源代码。Scratch少儿编程基础课程，12课源代码目录如下：Scratch编程与趣味数学，10课源代码目录如下：Scratch编程趣味篇，30课源代码目录如下：我们通过线上编程的方式，希望能让更多的家长和孩子能便捷接触到青少儿编程，同时获取青少儿编程的最新动态。家长可以通过和孩子一起学习的方式，观察孩子编程的兴趣，在编程中锻炼孩子的数学思维。小杨老师一直觉得兴趣是孩子学习最好的老师，通过线上的方式能让孩子先体验编程的兴趣，而不必纠结于线下所花的时间和金钱。获取程序源码，请大家先关注微信公众号"趣味Scratch青少儿编程"，公众号有全部源代码的获取方式。

4.趣学妙用Scratch编程13 妙用篇（一） 咏梅

引言通过“趣学篇”的学习，你开发了几个小游戏和动画作品，对 Scratch 这个强大的编程工具有了一定的熟悉度——就像得到了一个超级英雄才能拥有的神器，你一定想知道这把“神器”能做什么吧—— Scratch 能做的事情实在太多了，在接下来的妙用篇，我精选了一些Scratch在学习和生活中的应用案例，这些案例中有美不胜收的诗词动画，也有妙趣横生的经典数学，有时间管理、英语会话的实用小工具，也有答题、赛车类的小游戏。通过这些案例的学习，你将学会用编程的语言去表达自己的想法和创意，你将学会用编程的思维去解决学习和生活中遇到的具体问题，你将进一步体验到编程独有的创造性快乐，你将感叹——生活中原来到处是编程的创意呀！知：传统文化中的梅花小朋友，你最喜欢哪种花呢？是雍容华贵的牡丹，还是亭亭玉立的水仙？是“我花开后百花杀”的菊花，还是“出污泥而不染”的莲花？每一种花在我们的传统文化中都有它独特的文化内涵，比如菊花代表隐士，莲花代表君子，兰花是空谷佳人，梅花是雪中高士。今天我们要谈的，就是“雪中高士”——梅花。梅花是我们中国的名花之首，与兰花、竹子、菊花一起列为四君子，与松、竹并称为“岁寒三友”。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春，所以在中国传统文化中，梅花往往被用来代表高洁、坚强、谦虚的品格，激励人们立志奋发——“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。古往今来的艺术家们创作了不计其数的诗词和绘画作品，来表现梅花、赞美梅花、歌颂梅花。北宋诗人林逋的《山园小梅》诗中“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”两句，写照传神、言近旨远，被誉为千古咏梅绝唱；现代毛主席的《卜算子·咏梅》词作中最后两句——“待到山花烂漫时，她在丛中笑”，将梅花的自然美与人的德善美有机地融为一，达到了“天人合一”的至高境界。上面提到这两首关于梅花的诗词，你可能还没有学过。但下面这首来自北宋王安石的《梅花》，就来自我们小学二年级的语文课本——墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。这首诗仅用了20个字，就形象地刻画了早春梅花的神韵和香色，表现出梅花独步早春，纯洁无瑕，不畏严寒的坚强性格和顽强的生命力。作者还将自己的心境寄托于品质高洁的梅花，语言朴素，意境深远。这次我们就以它为主题，创作一个动画作品。思：程序设计要表现诗中梅花的品格，最好的方法就是用雪来映衬。我们选择一幅与梅花有关的背景图，加入大雪纷飞的动画效果和悠扬动听的音乐，就可以成为优美的动画作品。那么大雪纷飞的效果怎么实现？很简单，利用Scratch为我们提供的“克隆”功能，克隆我们绘制好的雪花，让克隆出来的雪花在屏幕上方随机位置出现并下落（Y坐标减小），直到碰到屏幕边缘消失就可以了。我们用思维导图的形式分解一下程序的结构。思维导图又称为“脑图”，是一种用来表达发散性思维的图形思维工具，很适合用来梳理一个 Scratch 程序中舞台、角色之间的逻辑关系。通过前面章节的学习，你可能已经发现，Scratch 的编程是面向“角色”的，只要把各个角色的处理程序写好，程序就完成了。因此，你可以通过思维导图来设计角色和它们的行为，也可以在编程过程中把思维导图作为参考对照。在以后的课程中，我们会为每个作品配备思维导图，帮助你整理思路。行：编程实现1、打开Scratch 3.0，删除小猫角色，并导入一张深色的、带有梅花的雪景图片（你可以直接使用本书附带的图片资源）。2、本节最重要的角色是“雪花”，你可以去网上找一个现成的雪花素材导入，但我更推荐的方法是你自己来画一朵雪花。雪花看上去线条很复杂，但其实它是一种有规律的图形，这就为我们绘制带来了便利性，只要很简单的几步，你就能画出一朵漂亮的雪花：第一步：进入绘制角色界面，选择轮廓色为白色（饱和度0，亮度100），设置轮廓宽度为25，从画布的中心点向上画一条线段，然后在两侧画四条短的分支线，如果你希望左右完全对称，可以先画完左边的分支，执行复制、粘贴操作，选中复制出来的图形，再使用工具栏中的“水平翻转”就可以了。最终把它们组合成下面这个简单的图形，这是雪花的一个“花瓣”：第二步，用鼠标拖动，选中第一步画出的整体图形，复制一份，旋转成第二个“花瓣”：第三步，选择第二步中画的“花瓣”，复制并水平翻转，移动到左侧，形成第三个“花瓣”：第四步，现在雪花的上一半已经画好了，选中所有图形，复制并执行“垂直翻转”后移动到下面，注意要与图形上半部分对称：第五步，最后用画圆工具，在六个“花瓣”汇集的地方画一个实心的圆形（填充白色），一朵漂亮的雪花就完成了。3、回到代码界面，为雪花设置属性，让它隐藏起来：4、为雪花编写代码。点击绿旗时，程序会每2秒生成一批（10份）雪花的克隆体。这些克隆体启动时，会先把自己的大小设置为1-10之间的随机数（你可以选择自己喜欢的大小范围），再把位置移动到屏幕上方的区域（X坐标值为-240至240，Y坐标值设置为靠近舞台上边缘的一个范围，我这里选择的是102~175）后显示，随后就开始重复执行旋转下落的操作，直到碰到舞台边缘后停止。为了有一种雪花在“慢慢融化”的感觉，我们等待5秒后再删除这个克隆体。5、这时点击绿旗运行，你应该能看到漫天飞雪的效果了。不过我们的诗句还没写上呢。绘制一个新角色，用添加文字工具把诗句添加到中心区域：6、绘制好所有的角色，调整大小并放到合适的位置：7、切换到雪花角色的“声音”标签，上传背景音乐。我选择的是“高山流水”，你也可以选择其它自己喜欢的音乐：8、切换到雪花角色的代码标签，给它添加播放背景音乐的代码：9、运行程序，发现雪花飘落的过程有点不太对劲，它被文字挡住了。我们再给克隆体加一行代码，让它把自己移到最前面：10、大功告成！你可以全屏、点击绿旗，开始欣赏你自己的作品了。在优美的音乐声中，看着片片雪花在空中飞舞着落下，是不是一下子体会到了“诗情画意”？悟：总结与拓展本节我们实现了一个诗词类的动画作品。古人说“诗以言志”，诗是用于抒发思想感情的，是诗人心灵世界的呈现。我们学习诗词时应当结合创作背景，体会作者想要营造的某种“意境”。如果你能与作者心灵相契，你就能用自己掌握的 Scratch ——这也是一种语言，一种表达工具，把它呈现出来，绘画也好、摄影也好、编程也好，能将自己的思想感情倾注在作品中，这就是一种境界。试着从你的语文课本中找一首古诗，认真体会它表现的意境，开发一个你自己的创意作品吧！

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