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家长会说英语就能教孩子关于这一说法我个人觉得是不对的,为什么这样说呢?其实会说英语跟会教英语是完全两码事,简单的说现如今很多一二线城市,比如上海北京深圳那些地方大街上随便拉一个外国人基本都会说中文,但是他们能教中文吗?答案是必然不行的。所以说与其自己上阵辅导,还不如给孩子找个有权威性的教学方法。
有研究发现,在二语学习中,家长使用的词汇变式越多,儿童的交流能力越好。增加多样的交流伙伴对英语学习利大于弊。当孩子用英语跟其他人交流时,听到不同的人说相同的内容,可以极大促进语言的发展。所以各位家长空余时间也可以提升自己的水准哦。
少儿英语一对一口语学习相比一对多的口语学习,那当然是更好啦,一对一英语口语教学更加有针对性,根能让孩子在短时间内去学会正确标准的英语口语交流,因为一对一教学,一个老师负责一个学生,老师有更多的时间来和孩子互动,更能依据孩子的优缺点来制定更加详细的规划,更能及时的纠正孩子在口语发音语法当中出现的错误。
如何快速高效地做笔记是个难题。首先,做笔记的时候都要记什么?因时间有限,不宜贪多,不宜散漫,一定要学会抓重点。当你记完再回过头来看笔记时,可以回忆起来60%到80%的内容,这就是成功的笔记。一般来说,笔记以名词和动词为主也最能唤醒你的记忆。如果你的手速够快,可以尝试记一些细枝末节,或者在名词和动词旁边做标记,以提醒自己在口译的时候适当补充内容。
英语启蒙很重要,少儿时期接触的事物并不多,所以可以更好的接受事物,要是等到说话语言成熟那我们在进行英语启蒙,很难去纠正过来,所以少儿时期是最好启蒙阶段,十二岁以下的孩子是启蒙教育的重要时期,也是语言学习的重要阶段。
少儿学英语很重要,就拿我自己来说,我是上初中的时候开始接触的英语,那时候感觉英语特别的难,每天要记很多的单词,有的都不知道什么意思,所以很能接受新鲜事物,初中以前都使汉文化的教育,突然让自己接受外语文化融入是很难的,所以前期就开始接触英语对后期的文化冲突能够提升很大的帮助。
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