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婴幼儿早教机构、幼儿园所、育婴护理单位从业者,希望职业规划更完善的医疗、护理和幼儿教育专业人员,从事早教或准备从事育婴教育、育婴管理发展的人员,重视婴幼儿早期开发和科学培养的“准爸爸”、“准妈妈”们,希望今后从事与婴幼儿教育、医疗相关行业的大中专学生。
0-3岁婴幼儿生理发育特点、心理发展特点,婴幼儿早期教育及简便易行的心理训练,婴幼儿保育重点分析及婴幼儿保育技术(实际操作),活动设计(抚触操)、游戏设计以及玩具、读本的选择,婴幼儿非正常行为的鉴定与矫治以及婴幼儿成长的监测与评价,自理能力、交往能力的培养,婴幼儿营养需求特点及营养餐配制,婴幼儿日常生活护理及疾病预防(实际操作),职业道德与职业心态以及安全服务意识与法律法规。
获得育婴师可从事幼教、儿童研究所、社区托儿所、家庭育婴等方面的工作,此外还会提供全面的咨询服务,如婴儿护理指导、产妇护理指导等,透过完善的社区网络,进入家庭辅导,也可自行开办亲子园、婴幼园、月嫂公司等。
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