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近年来关注c 信息学奥赛的用户越来越多，小编整理了关于信息学奥赛之路丨一文告诉你为什么要学C++，信息学奥赛的误区，全面解读C++信息学奥赛，家长必读 | 奥林编程，关于初中信息学奥赛，参加青少年信息学奥赛Turbonbsp;Pascal与C语言学那个好?，应该什么时候学习C++信息学奥赛 | 奥林编程，求第十四届信息学奥赛联赛普及组c语言初赛试题 第三大题第2,3题的解析，问一问关于青少年信息学奥赛的问题,c语言组,高手快进!!!??，供您参考
NOI信息学奥赛的宗旨在于通过竞赛活动培养大批计算机爱好者，选拔优秀的计算机后备人才。信息学奥赛重要性不言而喻，而要学好则必须学会使用程序语言。具体到信奥使用的重要工具——C++语言——作为编程中的明星语言，C++是信息奥赛的基础语言。它是怎么来的，为什么被选为信奥语言，新手又该如何入门？本篇为你一一揭晓。C++：灵活且重要的参赛语言C++语言是什么 1、从C到C++计算机诞生初期，用机器语言或汇编语言编写程序第一种高级语言FORTRAN诞生于1954年BASIC语言(1964)是由FORTRAN语言的简化而成的是为初学者设计的小型高级语言C语言是1972年由美国贝尔实验室的 D.M.Ritchie 研制成功的它是为计算机专业人员设计的大多数系统软件和许多应用软件都是用C语言编写的。随着软件规模的增大，用C语言编写程序渐渐吃力了，于是便创造出了C++语言。2、C++的特点C++是由 AT&T Bell实验室 于20世纪80年代初在C语言的基础上成功开发出来的。C++是C语言的继承，它保留了C语言原有的所有优点，并增加了面向对象的机制。C++是由C语言发展而来的，与C兼容用C语言写的程序基本上可以不加修改地用于C++从C++的名字可以看出它是C的超集C++既可用于面向过程的程序设计，又可用于面向对象的程序设计，是一种功能强大的混合型程序设计语言。C++语言灵活，运算符的数据结构丰富、具有结构化控制语句、程序执行效率高，被认为是一种中级语言，同时具有高级语言与汇编语言的优点。信奥未来只考C++ 根据国际信息学奥林匹克竞赛（IOI）的相关最新决议，CCF做出以下决定：1、2021年开始，除NOIP以外的NOI系列其他赛事（包括冬令营、CTSC、APIO、NOI）将不再支持Pascal语言和C语言；2、从2023年开始，NOIP竞赛也将不再支持Pascal语言。即从NOIP2022开始，NOI系列的所有赛事将全部取消Pascal语言。在无新增程序设计语言的情况下，NOI系列赛事自2022开始将仅支持C++语言。C++语言为何重要？一、C++语言更适合竞赛 首先，c++语言完全兼容c语言。其次，c++语言可以使用标准模板库，极大方便程序设计，如竞赛中经常用到的排序，如果用c语言考生需自己编写排序函数，但c++提供标准的排序算法，其时间复杂度为O(NlogN)，这已相当高效了。再次，竞赛中使用C++语言，并不需要选手学完C++语言的全部，一些较难的内容并不学习，适合青少年学生。其实就是c语言+标准模板库，所以在信息学竞赛学习，选用C++也是必然趋势。现在绝大多数学生也会选择c++作为信息学程序语言。二、C++语言行业应用广泛 C++凭借先进的数值计算库、泛型编程等优势在各行业领域应用颇多：网络游戏开发、服务器端开发、数字图像处理、网络软件、移动（手持）设备音视频技术、Socket网络通信……另外，苹果/谷歌/微软 等大型软硬件公司的系统或者软件上面都支持C/C++语言的集成开发。举个简单例子，你常用的软件大多数都是C++写的——Office软件：MS Office，WPS Office，/，你所用的Windows也用了大量的C++……游戏行业：几乎所有3A游戏都是使用C++编写的。大众公认电子游戏的开发者是软件行业里回报最高的工作之一，也是需求量最大的领域之一。因为速度非常重要，所以编写高效的代码就是最基本的要求。服务器端：除了在游戏开发中运用得比较多，很多互联网公司的后台服务器程序也都是基于C++开发的，而且大部分是linux，unix等类似操作系统。从IBM、微软、中软、阿里巴巴、TOM、新浪、联想、大唐电信等世界知名企业每年预定几千名C++工程师的情况中我们便可以看出，C++在互联网、通信等领域的运用是多么广泛。三、C++语言有助于培养计算思维 C++可以培养孩子的思维能力，锻炼创新思维。C++课程中，需要学习组合数学、图论、基本算法、数据结构、搜索算法及数学建模等知识，可以加深学生对数学的理解，提升孩子的逻辑思维，而这些又能帮助其更好地学习其他学科。新手如何入门学习C++不可否认的是，C++是一门难学的编程语言。怎样才能让孩子学懂C++、学好C++？在入门之初，首先应规划好何时开始学习以及从什么学起（接下来将推出方法论系统篇）。五年级以下的学生可以从scratch学起，早点接触编程，培养对计算机和编程的兴趣；五六年级开始学习C++，通过C++语言的学习培养编程思维和动手能力，对C++代码有基本的认知。通过系统学习，建立基本的编程思想，掌握基本指令（包括输入输出语句、运算符、变量的使用、顺序结构、分页结构、循环结构的基本使用）等，这时可以对复杂的数学和逻辑问题有着更好的理解。当孩子初步具备了编程基础，再进行进阶学习时，就可以从高深的编程语言入手了。
信息学奥赛是一个个性化的课程，它的目标性也很强。所以学好信息学奥赛有几个条件：一是学有余力二是孩子喜欢并且适合三是能够坚持并且肯于付出现在很多家长都很关注周围的孩子在学什么，唯恐信息不灵让孩子落在人后。对于竞赛也一样，一些家长是因为听到或看到周围有人在学习竞赛，于是也加入到学习的队伍中来。至于竞赛是什么、学什么、孩子是否适合学并没有清楚的认识。这样的结果是，孩子可能不喜欢或者学习有困难，家长也在学与不学之间摇摆。结果花了一些时间和精力，最后要么中途放弃，要么拿不到很好的成绩。所以，是否让孩子学习竞赛，一定要对竞赛、对课程有个清楚的了解，对孩子有个冷静地评估，并且要有一个长期的规划。因为孩子差异很大，并不是学不了竞赛就没实力，他也可能写作文很出色、也可能跑百米很超常，条条大路通罗马，关键是要给孩子选定正确的路线。那么，下面我们来一起聊聊信息学奥赛学习的误区。A、别人学，咱也学一些家长听到有的同学学习竞赛，最后并没有拿到什么成绩或者在高考中并没有受益，或者政策上有什么调整，马上就动摇了决心，要放弃竞赛的学习。要知道，那个孩子和你的孩子是不同的，他的成功与失败都是有原因的。而你的孩子和他并不一样，怎么会有相同的结果呢？一个典型的例子是，2013年取消了奥赛省级一等奖的保送，很多家长认为奥赛对升学已经没什么用了，所以放弃了学习很多年的竞赛。结果在2014年的自主招生中，各对竞赛获奖的要求更具体、优惠幅度更大、机会更多了。只有那些坚持的学生在2014年、2015年获得了降分的机会，而那些有机会获奖但中途放弃的学生追悔莫及。所以，我们说学与不学都不能盲目。B、拿出几个月，实现个“一等奖”的小目标这是很常见的一种心态，也是家长不了解竞赛并且对孩子的能力过度自信的一种表现。信息学竞赛和其他各科竞赛一样，考察内容大都是程度的内容，而且几万甚至更多的人参加竞赛，其难度远远高于高中阶段的任何考试。所以，一般来说，参加竞赛都必须做一个一年至三年的计划。以信息学奥赛来说，至少要10个月的时间才能保证参赛能力，如果要参加省选、国赛等高级别的赛事，需要更长的学习时间。这些时间除了上课，大部分是通过写题来消化课程内容。用几个月时间拿到一等奖不是没有，但这样的例子并不具有普遍性。对于绝大部分中学生来说，都不具备这样的天资和能力。如果你一定认为可以，那就要在具体的课程中去检验。如果课程进度神速，刷题成绩超高，或许可以。如果只是课程进度神速，刷题成绩一般或者较差，那说明你对孩子的能力估计高了，必须停止“大跃进”式的学习方法。想在几个月内拿到一等奖的家长，还有一个想法是怕耽误文化课学习，几个月拿个一等奖就全身而退，专心搞文化课。这种炒短线的成功率比股票都低。C、我孩子老聪明了，老师您快点讲现在家长大都上过，有文化，这是好事。但也有不好的一面。一些有文化的家长对自己的文化和阅历很自信，所以对孩子学习的课程亲自安排，今天学什么内容，明天做什么习题，都作出很详细的计划，然后让老师去执行他的教学计划。而实际上，家长的主观性很强，作出的计划往往并不适合孩子的学习状况。因为在具体的学习过程中，课程如何安排最有利，执教的老师最清楚。一个是老师的课程安排是基于多年的教学和竞赛经验得出的，二是学生实际的接受情况老师比家长更清楚。这样的家长一听说让自己的孩子在做练习，就觉得老师低估了孩子的能力，就要求老师加快内容的进度。这样的结果，通常都会适得其反。孩子学了很多东西，但解决问题的能力不高，竞赛很难拿到理想的成绩。所以，如果你对授课老师有信心，就把孩子交给老师去安排，你的任务是督促孩子完成老师布置的任务，而不是催促老师“快点讲”。D、有个集训，咱得去如今关于竞赛的各种集训很多，以信息学奥赛为例，就有“联赛集训”、“省选集训”、“冬令营”等等。集训大部分是短期课程，做一些专题的讲座。我们很多家长一听说那有集训，情绪就高涨，马上就报名参加。我见过一个假期参加过两到三个集训的。集训有没有必要参加呢？当然有！但是要看自己的当前能力是不是和集训课程相匹配。集训课程的内容是固定的，但是听课的学生可能有国赛的铜奖选手，还有普及组二等奖的选手，结果怎样可想而知。所以，对集训课程要仔细甄别。通常集训课程都会预告课程内容，如果5-7天的课程要讲15种算法和数据结构知识，那建议您这样的课程可以pass掉。因为把半年的内容放到5天里讲，效果怎样就不必说了；如果5-7天的课程讲几个专题，是靠谱的，那你就要看这个内容是不是适合你的孩子。有些课程是针对省选或国赛的，其内容可能只适合国赛选手和省一里的高分选手，对于大部分学生来说可能完全听不懂。听不懂就只能去见见“大神”们励励志了。对于一些高分段的选手或者参加过国赛甚至拿到过奖牌的选手，集训课的效果会更好，因为他们的知识储备已经到了一定阶段，集训课能听得懂用得上。就像“降龙十八掌集训课”、“打狗棒集训课”、“武功基础集训课”，总得看看孩子练到什么程度了再选课，不能因为“降龙十八掌”是洪七公授课，就一定去先学降龙十八掌吧？E、没拿一等奖，不学了每年竞赛之后，都会遇到这样的家长，孩子没拿一等奖，就很懊恼，愤然放弃竞赛的学习。实际上，孩子是否继续学习竞赛，并不能依据一次竞赛的成绩而定，要分析一下竞赛没有拿到一等奖的原因。有的孩子学了3、4个月，第一次参加提高组竞赛，如果拿到二等奖，其实是一个比较正常的成绩。3-4个月能拿到一等奖的只是极少数的学生。因为在一个年度的竞赛里，参赛的学生有的已经打过国赛，有的上一年度已经拿到了一等奖或二等奖，他们学习的时间可能有2年、3年或者更长。你和这样一批选手竞争，拿到一等奖是你的实力和幸运，拿到二等奖也是一个很不错的成绩。如果想胜出这些选手，除非你有过人的智力和过人的勤奋，否则可能性并不大，除非这一年度往年的选手都弃赛了。一般来说，对于高中生而言，我们建议省赛一等奖至少要做10个月到一年的计划，拿一等奖才是现实的。如果初三或高一拿到二等，到了次年的竞赛，拿省一是很有把握的，如果孩子综合条件不错，高二应该有实力竞争省选。所以，一方面是坚持学习，另一方面是把高年级的强手考退役，你的机会自然就来了。当然，如果家长和孩子都没有信心和计划冲击次年的竞赛，那弃赛也总比三天打鱼两天筛网要好，毕竟高中的时间很宝贵。F、拿出这么多时间学竞赛，太心疼了一切付出都是有回报的。学习竞赛要占据一定学习文化课的时间和精力，这是需要规划和勇气的。尤其打到国赛阶段，很多同学都会阶段性的停课刷题。一些家长担心竞赛不成，文化课又不好，两头耽误。这是个现实的问题。但也要具体分析。1.如果文化课很紧张，平时的时间文化课补习安排的很满，成绩仍然很吃紧，那其实是不适合学竞赛的。这一类同学应该把精力好好放在文化课上；2.还有一类学生，文化课成绩不占优势，但学习也不很紧张，补课不多，那么家长应该清楚，他富裕的时间即使不学习竞赛，也不过是闲置了，还不如利用起来。3.再有一类学生，文化课成绩好，补课也不少，家长神经紧张生怕孩子的排名掉下来，所以有一点时间都会安排孩子学习。这样的学生，家长最应该好好取舍。所以说，所有的付出都会有回报。参加竞赛的目的短期是为了高考能够进入高于自己成绩的，长期来说，到了，竞赛获奖选手的路比其他同学要宽很多。当然就高考来说，有能力拼裸分上北大清华，也是一条出路。G、我孩子文化课老好了，不学那些没用的高考能拼裸分也是一条出路。我们知道，北大和清华高考录取分数奇高，一个考生裸分考入这两所院校十分难得。北大清华每年录取的考生，通过竞赛提前录取的、通过学科营提前录取和降分的、通过自主招生降分的，占有相当的比例。如果单拼裸分，会有相当一批学生上不了北大清华。但是自主招生中各院校之所以愿意给竞赛生降分或免试，是因为竞赛生的专业学习能力要远远超过大部分裸分录取的学生，所以会有大批的学生愿意牺牲一部分文化课来提高自己的专业能力。拼裸分，适合两种学生。1.一种是学霸，裸分就能高出清华录取线30分。当然学霸要保证高考不失误。2.另一种是“学渣”，咋学也考不上一本院校。对于学霸和学渣之间的学生，竞赛是给自己上一道保险，也是让自己锦上添花。H、这次考试没考好，把竞赛停了这种想法，都是因为缺少规划。成绩好了，排名上来了，就来上一段竞赛课，成绩不好了马上把竞赛课停掉。如果成绩的确很吃力，确实应该停掉竞赛，毕竟文化课是主导。但成绩的波动也许和学习竞赛无关啊，比如冲劲没了，学习很松懈，比如谈恋爱了，心思散乱了，比如阶段性的学习瓶颈期到了等等。这些和学习竞赛并无关系，重要的是找出成绩下降的症结，再去好好调整。I、老师，下节课给孩子讲“图论”吧如果你是竞赛的专家，并且亲自给孩子上课或辅导，这种建议是靠谱的，如果只是觉得自己有文化有思想有能力安排孩子具体的课程内容和进度，那一定要洗把脸冷静一下，可能你的要求很不靠谱。我们经常见到这样的家长，很想让孩子快点学快点出成绩，然后通过对课程的研究，给孩子做课程规划，规划的细致程度都可以自己上课了。其实，信息学竞赛是一个注重实践的课程，也就是学生最终要通过上机编程来表达自己对课程的理解。相关知识很重要，但学了就必须能够实际应用到自己的实践中。我们见过的比较失败的例子是，学生在赛前短期内通过各种培训学习了大部分算法和数据结构知识，结果在竞赛中拿到很低的分数，而且丢了不该丢的分，是因为学了拿来用，用了就错，反倒不如那些按部就班学习和刷题的学生。所以，家长如果非专业（竞赛），一定不要做这种不靠谱的要求。J、参赛！参赛！信息学奥赛分几个阶段：一是省级联赛，包含普及组和提高组；二是省选，也就是竞赛省内选拔；三是国赛；省级联赛是赛事，同一张卷，同一时间考试，但奖项是在省内产生，也就是通过测算每个省会给定一等和二等的名额，获奖人是在省内竞争这些奖项。省选也是通过测算给定每个省的名额，然后省内通过考试竞争这些名额，入选的可以参加国赛。各省名额不同，少的3、4个，多的20几个；国赛是省选入选的选手参加，奖项分金牌、银牌、铜牌，是各省的省队选手一起竞争。国赛有个特殊的地方，就是参赛选手除了省队队员，每个省还会分配一定的非正式参赛选手，这个是收费的。非正式选手不参与评奖，但会发成绩证书。关于国赛的非正式选手，每年都有很多人参与，虽然收费不菲，但家长也仍然很踊跃。非正式选手如果成绩达到相应奖牌的分数，其待遇和正式选手是一样的，也能够现场和签约。但是是否以非正式选手的身份参赛，要参考自己的实力。如果已经正常获得省级一等奖，并且分数较高，但因为名额有限没有入选省队，或者往年已经参加过国赛当年没有进入省队，那么去参与一下可能有机会获得好成绩。但是如果在省内排名很低，竞赛又没有偶然性失误，其实是没有必要参加的。当然如果不差钱，又想去参与一下获得经验，也未尝不可。
众所周知，名校自主招生一直是学生和家长重点关注的升学捷径，作为自主招生中最吃香的学科奥林匹克竞赛，多年来一直是很多学生开启名牌之门的另一把钥匙。近几年来，学科竞赛中相对冷门的赛事——信息学奥赛，正在受到学校、学生和家长的更多青睐。那么究竟什么是信息学奥赛？参加信息学奥赛有哪些好处？信息学奥赛都考些什么？可能很多家长对此仍然有很多疑问。现在小编就带大家一起来了解一下。1. C++信息学奥赛到底是什么？ 信息学奥赛是中学生学科奥林匹克“学科竞赛”中的一门，其他四个学科为数学、物理、化学、生物学，学科奥赛是由认可的权威性比赛。信息学，主要是指利用计算机及其程序设计来分析和解决问题的学问。信息学奥赛由中国计算机学会主办，主要考察信息学，即编程的相关知识和能力，主要包括三级赛事：NOI的官方网站为 C++信息学奥赛对升学和择校有何帮助？ 作为理科学科竞赛之一，信息学的认可度和含金量极高，最直接的好处就是有助于升学，无论是小升初、中考、高考、海外留学，还是申请奖学金、保送研究生，获得信息学奥赛的好成绩都会有重要的助力作用。① 升学择优录取信息学奥赛获奖可以享受名牌降分录取等优惠，初中阶段参加NOIP获奖也可作为特长生被重点高中录取。② 参加自主招生省级奖项可以有资格参加多数重点的自主招生。③ 名牌保送获得NOI奖牌的选手可以直接保送清华北大等一流名校。④ 当地学校录取分数线降低部分省市NOIP普及组和提高组其他名次可以享受当地学校降低分数线录取。⑤ 增强出国留学竞争力奥赛获奖对申请国外院校也大有帮助，国际竞赛获奖可国外知名录取，美国、英国、德国、新加坡、日本等发达对计算机教育普遍重视，认为奥赛获奖学生的抽象概括和逻辑思维能力远远强于其他学生。所以信息学奥赛是帮助孩子圆名校之梦的一个较好选择。3. C++信息学奥赛对能力拓展和职业发展有何帮助？ 信息学竞赛能给孩子带来逻辑思维能力、知识结构和学习能力的巨大提升，学习竞赛的过程对于学生的锻炼远比学到的知识重要。经过信息学竞赛锤炼的孩子，其思维的深度及思考问题的能力更强，更具备在具体学科钻研和探究的能力。在人工智能时代，编程或许将成为像开车一样基本的技能，提前具备信息学知识和编程能力，可以更好地面对即将到来的智能时代。在中国12类紧缺人才中，排在第一位的就是“电子信息类”。当前人工智能相关行业发展如火如荼，人才需求火爆，包括谷歌、阿里、百度、Facebook在内的巨头企业以及人工智能领域的创新先锋都在疯抢信息学人才，甚至开出百万年薪，而这种红利期还仅仅是刚开始。所以信息学奥赛不仅能提供一块不错的升学敲门砖，还可以对孩子整个人生轨迹产生积极影响。2021年初教育部公布高中新课标，将信息学竞赛必学内容纳入了必修和选修的范畴，更是将“数据和计算”列为必修，提出了“学会一种编程语言”的要求，编程普遍进入高考或许只是时间问题。4. C++信息学奥赛现在的报考情况如何？ 信息学奥赛当前最突出的现状为：由于信息学不是中学阶段的关键学科，家长的认知率仍然不高，有些家长甚至都没有听说过。所以竞赛参与人数相对少，且获奖比例较高，因此竞争相对不激烈。另外，信息学奥赛还有“比赛多、机会多”的特点，只要有一次考得好，就有机会获得高校“直接录取”、“降一本线录取”、“降分录取”等相关优惠政策。下面是八大名校在信息学奥赛方面的自招优惠政策。另外，信息学竞赛的报考情况在各省份很不均衡。以2021年NOIP提高组竞赛省一等奖分数线为例，浙江为375分，而河南只有275分，差距有一百分之巨。所以，对于信息学奥赛普及率较低的省份，学生的获奖机会也更高。 5. C++信息学奥赛相比于其他竞赛有何优势？ 信息学相比于其他四门学科有着明显的优势。首先是难度。学科竞赛中，数学和物理奥赛都太“难”，北京数学奥赛金牌教练汪老师曾表示：只有不到5%的学生适合学奥数，其很大程度是拼天赋；而物理则需要学生具备浓厚的兴趣和探索精神，而且动辄百万的报考人数也使难度攀升。化学和生物奥赛一定程度上是考知识积累，由于专业就业较难，已日趋边缘化。信息学奥赛则相对容易一些，有初一的数学基础就完全可以学习，而且学生基础水平相当，成绩不会有较大差别，所以越早接触信息学越容易出好成绩，而且只要肯下功夫，多半孩子都能拿奖。相比其他学科，信息学是目前发挥个人潜力最广，发展空间最大，专业选择面最全的课程。第二是竞争压力小。虽然近年来报考人数不断攀升，但与数百万学习“奥数”的中小学生相比，2021年参加信息学奥赛的考生仅为15 万，形成强烈的反差。以辽宁省为例，数学奥赛每年5万人左右参加，而信息学奥赛报考人数只有不到3000人。由于参赛人数上差异大，信息学奥赛在部分省份获奖率甚至超数学奥赛十数倍。从中可以看出，NOIP信息学一等奖获奖人数在2021年就已接近一等奖总人数的三成。6. C++信息学奥赛的赛制和赛程是什么？ 信息学竞赛主要分为NOIP（青少年信息学奥林匹克联赛/分区联赛）、NOI（青少年信息学奥林匹克竞赛）、冬令营、选拔赛、IOI（国际信息学奥林匹克竞赛）这几个级别的比赛，竞赛的层级次序如图：NOIP虽然为信息学奥赛的第一站，但其实优秀的获奖者已经有被名校录取的资格了。比如，今年有3个NOIP高于400分的初中生被清华提前录取，十几个被北大提前录取（只要高考过一本线即可）。范围内的NOI竞赛，除了省选选手，每个省也会分配一些非正式参赛选手，不参与评奖，但会发成绩证书，也能够现场和签约。总体来看，签约有越来越多、年龄越来越小的趋势。另外，一些城市也会组织区级赛（如海淀区信息学奥赛）和市级赛（如北京市小学生信息学科普日），有志于在奥赛获奖的孩子可以提前感受考试。下图是信息学奥赛的竞赛时间表：由此可见，信息学奥赛有三个特点：比赛流程较长，前后持续两整年；赛事较多，层级不断提升；机会多，只要有一次发挥较好，就有机会享受录取优惠。7. C++信息学奥赛考什么？ 信息学奥赛主要考的运用计算机分析问题、设计算法以及上机编程、调试程序的能力。其中对C++的掌握能力是核心，信息学奥赛首先需要学习的就是C++。具体来看，NOIP初试形式为笔试，侧重考察学生计算机和编程基础知识。复试形式为机考，侧重考察学生对问题的分析理解能力、数学抽象能力、驾驭编程语言的能力及编程技巧、想象力和创造性。信息学考试的特点和魅力，在于每一次做题都是在“设计”，而不仅仅是被动的测试和做答，每个问题都有实际意义。对于孩子解决问题能力的提高，是其他科目都无法相提并论的。目前NOIP可以使用C、C++和Pascal三种编程语言，而2023年后，NOIP比赛中C和Pascal语言将不再可用，只能使用C++。所以，学信息学，很大程度上就是学习C++。8. 哪些孩子适合学习信息学？ 如果没有竞赛这个前提，编程是谁都可以学的。但是如果是竞赛，肯定对学生有一定要求。首先需要对计算机感兴趣，兴趣是最好的老师，沉浸其中的孩子总会坚持下去；再就是本来成绩较好、知识全面发展的学生更适合学习信息学，因为竞赛初衷是让学有余力的学生拓展学习领域，因为信息学现在不属于学校教育的科目，如果文化课本身不好，很难花时间学习另一门新的学科。有自控力的孩子也更适合，能坐得住，静下心来学习是重要基础，因为信息学学习需要付出心血和汗水。较强的逻辑思维能力虽然不是学习信息学的基石，但会是获奖的重要元素。9. 应该怎样着手准备C++信息学奥赛？ 首先是何时开始学习及从什么学起的问题。五年级以下的孩子可以从Scratch学起，早点接触编程，培养对计算思维和编程的兴趣。5-6年级开始学习C++，这时相对复杂的数学和逻辑问题可以更好地理解，并且可以尝试参加NOIP普及组的竞赛，为将来取得更好的成绩积累经验。由于获得保送只有高一、高二才有机会，因此在初中阶段一定要参加NOIP普及组并尽早参与到提高组比赛，以积累实战经验，如果初中阶段竞赛获奖，也有助于进入重点高中。另外，有一些省份是允许初中生同年同时参加普及组和提高组比赛。下图是准备信息学奥赛的时间节奏：根据历年获奖选手可以看出，最后获奖的都是很早就开始学习编程的孩子，而且他们每年的排名都在慢慢地往前。10. 如何报名参加C++信息学奥赛？ 信息学奥赛没有年龄限制，也就是小学、初中、高中阶段的学生都可以报名参加NOIP赛事。初赛一般都是以学校为单位通过指导教师报名（每年9月份开始报名），由指导教师汇总本校学校报名情况并提交给NOI各省特派员，若学校因故不能统一报名，家长可直接联系特派员报名（各省特派员的联络方式请见 他们都曾是信息学奥赛获奖者：20多年前，他们都曾是信息学奥赛获奖者，现在，他们从事的工作都走在时代前沿。王小川，搜狗CEO，18岁获得NOI金牌被保送清华，随后代表中国参加IOI(国际信息学奥林匹克竞赛)并获得金牌。魏小亮，Facebook工程副总裁，1997年获NOI银牌，博士毕业于美国加州理工科学专业。包塔，美团金融CTO，1996获得NOI金牌被保送清华，毕业于清华计算机科学与技术系，获硕士学位。曾担任网易有道公司副总裁，是有道创始团队成员之一，带领有道词典和翻译业务取得国内同行业绝对领先地位。 陈磊，拼多多CTO，1996年获得NOI金牌，博士毕业于美国威斯康星麦迪逊分校计算机科学专业。还有很多很多......在这些技术大牛和商界领袖的人生历程中，信息学奥赛无疑扮演了重要角色，深刻地改变了他们的人生轨迹。信息学奥赛带给孩子的不仅仅是升学上的便利，在当前人工智能席卷一切的当下，学习信息学更能够让孩子搭上早班车，帮助孩子为明天瞬息万变的社会做准备。
1.高中阶段的NOIp一等奖,或者NOI任意奖项,都可以有保送资格 其中,NOIp一等奖的难度,实在不好说.个人意见是:比奥数和奥物容易的太多!但是需要相当的付出和天赋。 至于中考的保送因各市规定不一样所以不好说2.信息学奥赛重点是考编程，说白了，是考数学！ 拿到一个问题，首先数学建模，其次套用既有的算法（在NOIp级别里），然后上机实现，不断调试和优化。好，下一题…… 没有好的逻辑能力，是做不到的。你所说的硬件知识什么的，其实很不重要（在初赛里有些用）3.你当然看不懂了，因为你还不会语法呢！ 首先，强烈建议学Pascal，因为简单。C和C++太难了。 其次，买本黄书（其实是《Pascal程序设计 （第二版） 郑启华著 清华出版社》，因为封皮是黄色，所以大家叫它黄书），基本上可以自学通语法，刚学时多利用流程图帮助理解。 再者，用你手上那本书来学算法和数据结构。这部分特难，自学懂的难度很大，一定要多和人交流，比如老师，网上的朋友，同学等。 然后，到互联网上搜刮各类题目，尤其是往届题目做题。 最后，参加比赛领奖。4.学校的重视程度很重要 这种东西几乎是没有培训班的。所以学校的重视程度很重要，不信你可以找找近几年的NOIp获奖名单，基本上每个省的获奖者都是被某些学校垄断了。因为那些学校重视，有很好的老师班子。所以如果你决心搞下去，一定要选个重视这方面的高中。不然事倍功半。我是NOIp高中二等的获奖者，从初1开始自学，高中没老师教我，自觉乐趣很大。希望你能成功。还有什么问题再找我吧。
楼上的！你错了在信息学竞赛中95%是用pascal今年的信息学竞赛中我那个试室里四十多人只有两个用c有关信息学竞赛的教辅书籍几乎全都是pascal的pascal的应用固然已经很少了但是在竞赛中pascal还是老大建议学pascal等到熟练掌握语言和常用算法后转向c因为同样的程序c编译器编出的目标程序效率更高（嘻嘻，我就是这样的）其实语言只是工具关键是算法学什么还不都一样我从pascal转为c只花了两个星期的时间 查看原帖>>
C++信息学奥赛正在以飞快的速度进入学校和家长的认知。在对C++信息学奥赛的概况有了一定了解之后（可阅读奥林编程对C++信息学奥赛的系统介绍：全面解读C++信息学奥赛，家长必读 ），家长关注的下一个问题肯定是，孩子需要怎么着手准备呢？我们今天就着重讨论一下这个问题。首先，需要针对孩子不同年龄段的特点（孩子的认知能力、思维成熟度、学业压力等），让孩子分层分阶段学习编程，帮助他们循序渐进地了解编程知识，一步一步地进行信息学的学习。其次，是应该学习什么内容的问题，即什么编程语言是准备信息学奥赛期间需要重点学习的。本质上说，就是以Scratch图形编程作为前期入门，之后全部精力放在C++上即可。第三，就是通过参赛积累经验。信息学奥赛有三个特点：比赛流程较长，前后持续两整年；赛事较多，层级不断提升；机会多，只要有一次发挥较好，就有机会享受录取优惠。所以，我们下边会重点讲到参赛时间节点的问题。下面我们就来谈谈不同年龄段的孩子需要做的准备：幼儿园/小学低年级阶段：编程启蒙是这个阶段的主要任务，目前最流行的少儿编程工具Scratch可以胜任启蒙的任务，它把枯燥乏味的数字代码变成“积木”状的模块，让孩子通过比较直观有趣的模块认识指令、脚本、角色等概念。人类逻辑思维能力形成的关键期在7岁左右，而Scratch的学习在孩子4-5岁时就可以开始，所以，孩子尚小的家长可以现在就予以关注。总之逻辑思维能力培养越早越好，尽早接触编程，不仅对于信息学参赛有基础性意义，对孩子整个思维能力的提升也有很大帮助。小学高年级阶段：孩子在9-10岁前都可以通过Scratch进行编程思维的养成，小学3-4年级就可以开始C/C++的入门级学习，这个阶段孩子有了一定的数学基础，对于相对复杂的数学和逻辑问题能理解得更好。当然这是一般情况，我们看到最近几年，一般是针对高中生的NOIP提高组竞赛，一等奖名单中已经有了小学生的名字：而另一组数据是，2021年NOIP初赛北京总参赛人数为2363人，其中普及组1582人，而这其中超过⅓是小学生，达584人，可以看出，很多学校和家长都开始高度重视信息学竞赛这条升学之路了，让孩子从小学就开始编程学习并参赛。而各地小升初阶段“科技特长生”录取过程中，很多信息学参赛选手都获得了重视。所以，对于那些对编程表现出特长的孩子，可以让他们提前参加NOIP普及组的竞赛，体验竞赛的感觉，为之后的比赛做各方面的准备。初中阶段：初中阶段是C++与编程学习的最重要阶段，在小学已经入门的基础上，初中需要大力夯实基础，而通过参加比赛进行实战演练是最好的提高方式。初中阶段一定要参加NOIP普及组并尽快参加到提高组比赛，积累实战经验。而且需要知道的是，有一些省份允许初中生同年同时参加普及组和提高组比赛。高中阶段：高中阶段的任务就是参加NOIP提高组并争取获奖，由于获得保送只有高一、高二才有机会，所以理想状态是，高一和高二能够获得较高奖项，获得保送或者自主招生的机会。下图总结了一下上述各个阶段的任务：当然，以上所说的是理想状态下孩子的信息学学习之路，需要家长从孩子小时候就加以重视和引导。鉴于很多家长和学生之前对信息学并不了解、中途才开始学习的情况，我们也进行了相应的分析。对于具有较强的数理逻辑能力的学生来说，初中，甚至初三开始从零开始学习C++也来得及，但必须确保要在初中阶段内参加一次普及组的比赛。另外，这也需要对计算机编程具有浓厚的兴趣，这样才能沉下心来，在短时间内掌握必需的内容。如果是高中才开始学习编程，可能就来不及了，除非是极个别有非凡天赋的学生。根据历年获奖选手可以看出，最后获奖的都是很早就开始学习编程的一些学生，他们每年的排名都在慢慢地往前。所以对于编程来说，孩子越早开始学习，越能发挥优势。另外，在C++学习前期，兴趣的建立非常重要，太难或太深，容易打击学生的信心，可能一个天才就被耽误了。奥林编程为6-18岁青少儿提供包含C++信息学奥赛（NOIP/NOI）、Scratch、Python、App Inventor等在内的一系列青少儿编程与STEAM课程。以编程为载体，以个性化的服务和AI技术工具，帮助更多孩子发掘潜力、提升创造力，培养孩子较强的科技信息素养和创新意识。
2,3,1 递归一次，输入参数循环左移至第一个数小于等于第二个数然后输出5 4 10 1 6 22 -59 -16 -11 -6将数组中正数与负数分开排列，从数组起始开始检测非整数数，从数组末尾检测非负数，然后将这两个数调换位置最后一个递归没时间分析了，下午有事要出门了
比赛不区分语言，主要是看最后的成绩一等奖看什么比赛了，如果是分区联赛(NOIP)，大约是有保送资格，可能要参加保送生考试或者自主招生一类的，直接保送可能很难有特别好的学校。如果是赛(NOI)一等奖，那就很厉害了，清华北大随便了，NOI的二三等奖也起码复旦交大之类。具体要再学什么，可能再学习一些简单的算法吧，比如动态规划，贪心法，分治法之类的，比较基础的算法应付分区联赛应该足够了，书店里应该能找到一些竞赛辅导类的书，网上也能找到，不用看很难的就好。如果要参加NOI就要学更多了，组合数学、计算几何都要学的，可以看看算法导论（ to ），还有一些国内大牛们写的竞赛书。建议你找找信息学的论坛，还有一些网上的acm题库，比如acm.zju.edu.cn之类的（当然这里面相当一部分题目很难）。
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