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在我们如今的生活中，信息技术几乎触及了我们生活的每一个方面，与当下社会的每个人都息息相关。而信息技术的发展，也是现代文明生活不可分割的组成部分。作为技术发展的核心部分，计算机技术的日新月异，无疑成为了人们硬性需求。与此同时，在正式学习计算机以前，正确的认识并了解计算机语言以及它的过去和未来，更有助于我们的理解和使用。计算机语言发展是一个不断演变的过程，其根本的推动力就是计算机程序的易用性与共享性需要不断提高，计算机程序的设计要逐步趋于合理化。计算机语言的发展历程可以简单划分为以下几个阶段 ：机器语言--->汇编语言-->高级计算机语言机器语言最初的计算机所使用的是由“0”和“1”组成的二进制数，二进制是计算机的语言的基础。计算机发明之初，计算机只能被少部分人使用，人们需要用0、1组成的指令序列交由计算机执行，对于机器语言的使用与普及都是很令人头疼的问题。对于程序的移植能力几乎没有，从而时间成本，人力成本十分昂贵。但机器语言也不是没有优势，由于这种语言是直接对计算机硬件进行操作，所以在特定型号的计算机上面，运算效率也是很高的，机器语言的出 现对于未来的计算机语言发展起到了很好的推动作用，所以机器语言也是第一代计算机语言。汇编语言汇编语言是在机器语言的基础上诞生的一门语言，用一些简洁的英文字母、符号串来替代一个特定的指令的二进制串，这也提高了语言的记忆性和识别性。对于程序的开发与维护起到了积极作用。汇编语言同样也是直接对硬件进行操作，这样依然局限了它的移植性。但是使用汇编语言针对计算机特定硬件而编制的汇编语言程序，对于计算机硬件的功能和特长的发挥已有了很大进步，它精炼而质量高，所以至今仍是一种常用的程序开发语言。高级计算机语言在与计算机的不断交流中，人们对计算机程序的移植性需求不断提高，此时急需要一种不依赖于特定型号的计算机的语言，用这种语言编写的程序能在在各种平台都正常运行。从最初的语言诞生至今，已经相继出现了几百种语言。高级语言的发展也从最初的结构化语言发展成为面向过程语言设计和面向对象语言设计。面向过程语言设计的代表有：C语言，Fortran，cobol，pascal，ada等等一系列语言，而面向对象语言设计的代表则为：java, c++,c等。Scratch除了我们所熟知的编程语言，近段时间一款由麻省理工(MIT)设计开发的面向少年的简易编程工具——scratch开始频频出现在大众的视野中。Scratch将程序指令变为一个个“积木块”，使用者无需敲击代码或是背诵任何编程指令，只需要将积木块拖拽并连接在一起，就可以很方便的进行编程，从而快速制作出动画、游戏、交互程序。Scratch公开发布后，在全球的各个编程兴趣社区里迅速流行开来。到目前为止，Scratch已经拥有40多种语言的操作界面在超过150个里被使用。一时之间势头强盛，也成为了新一代青少年儿童与家长青睐的计算机学习工具。面对这样的场景，许多人不禁要提问：是不是有了积木式的scratch以后，我们传统的代码编程就不再有用了呢？并非如此。代码编程的存在就好比纸质图书之于当代阅读，言传身教之于网络时代，享受型就餐之于快餐式进食，不论时代怎么发展变化，精华的部分总会随岁月沉淀反而历久弥新更显珍贵，代码编程就是如此。首先，代码编程更具效率。许多新出现的工具主打趣味性与易学度，却忘记了作为工具，我们真正追求的结果是如何能够最快速高效全面地解决问题，代码编程正是基于此而产生的。随着时间的迁移，代码编程变得日佳成熟完善，已经拥有了完整规范且易操作的体系结构，具有良好的使用体验。其次，代码编程更具延展性。这里的延展性，对于青少年教育来说，更多地体现在它对于促进其他学科发展的承接与助推作用，通过学习代码编程，青少年已经掌握了清晰的逻辑判断能力，培养了计算思维，这意味着他们能够更好地适应数学、物理、化学等考试型学科，以及音乐、美术等兴趣型学科，对于促进德智体美劳全面发展都有很大的助益。再次，代码编程具有无与伦比的表达力。它很难受到客观图形、环境、操作流程的限制，可完成的作品不拘泥于简单的计算机动作或平淡无奇的画面，通过代码的自由组合，人们可以尽情将自己内心的想法表现出来。最后，代码编程足够专业也更易被衡量。代码编程的输出与成效往往可量化能衡量，可以被当做自身学习能力与成果的重要证明，这对于青少年寻求机遇更有帮助。为什么选择Python知道了代码编程的优势，也许你还想问，编程语言那么多，应该如何选择呢？这里要介绍一种需要拿着游标卡尺学习的语言，他还被称为“最易学习的语言”，这就是Python。Python 是一款服务器端解释型开源非编译脚本语言。它常被称为胶水语言，能够把用其他语言制作的各种模块很轻松地联结在一起。Python在设计上坚持了清晰划一的风格，这使得Python成为一门易读、易维护且用途广泛的语言。设计者开发时总的指导思想是，对于一个特定的问题，只要有一种最好的方法来解决就好了。尽管Python 存在一些只在特定情况下才会出现（无法重现）的 bug，他依然以 “优雅”、“明确”、“简单”的设计哲学被大量用户所欢迎。山东省在其最新出版的小学信息技术六年级教材中，加入了Python的内容。在此之前，编程界也一直有传言，称浙江省将对中学信息技术教材进行改动，弃VB（Visual Basic 6.0）而选用Python，从这个角度看Python的魅力可见一斑了。未来计算机语言的发展趋势，不再依赖一种单纯的语言标准，将以更加全面的面向对象，更接近现实世界，更易被编写与使用的方式出现在人们面前。因而，只有从现在起，找准方向，稳健脚步，掌握编程知识，才能把握脉搏风潮，做好数字化智能新时代的弄潮儿。
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专家带你解读人工智能时代下孩子教育你不得不知道的那些事转自新浪2021年7月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，在层面对人工智能进行了定位，其中提到“实施全面智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。”这无疑又将中国青少儿编程教育推向了风口。少儿编程成为资本、媒体、创业公司、学校、家长等争相关注的重点，成为关乎未来教育大计的大事。近日，笔者专访了北京WeCode科达思教育科技有限公司创始人孙赫先生，就青少儿编程教育方面的问题展开了深入分析与探讨，揭开“21世纪最受瞩目行业”——青少儿编程的神秘面纱。对于青少儿编程的意义，孙赫先生认为首先要明白编程本身在当下时代所扮演的重要角色：“我们每天上淘宝、天猫、京东购物，用滴滴打车，用支付宝、微信付款、理财，用百度地图导航，用12306手机APP购火车票，用携程订购酒店，……生活当中这些我们早已习以为常的智能手机、软件APP，以及作为纽带的互联网，无不依赖我们人类编写的程序驱动，我们这个世界是被软件所驱动和掌控。学习计算机编程，我们可以更好的理解软件、理解世界的运行规律，更快的接受新事物。”显然，我们的生活时时刻刻都浸润在数字化时代中，方方面面都得益于良好的编程体系。实际上在欧美许多，都认可编程已经是这个时代必备的素养，就像看书识字一样重要，所以学校从小就开始培养儿童的编程思维。但是与此同时，社会上另一种声音也随之出现了：“在数字人工智能的浪潮下，以后会有很多工作会被机器所取代，现在学习编程是否已经是亡羊补牢？”在孙赫看来，即使人工智能迅速发展，但在短时间内它可能还不具备人类这么丰富的想象力，所以这个时候就要考验孩子们的想象力和创造力，而编程对于培养孩子们的想象力和创造力是非常有帮助的。这也正是像他这样的从事青少年编程教育行业从业者的初衷：如果有一台电脑可以进行编程，可以实现的东西会很多，而教会孩子们用编程语言去与电脑进行互动，发挥少年的能动性，先于机器创造出无穷的价值。在WeCode在线少儿编程，笔者看到了许多来上课的孩子和年轻的父母，当被问到为什么要让孩子学编程这个问题时，一个爸爸说：“我本身就是从事互联网行业的，这两年亲眼见证计算机、智能手机、机器人、无人机、智能家电大批量出现，大数据、物联网、云计算、机器学习、人工智能这样一系列的技术也慢慢从专业领域摇身一变成为普罗大众都津津乐道的话题。人工智能时代来临已经是必然趋势，很多低端行业被人工智能迅速取代；作为这个行业内部的人，也作为一个普通孩子的家长，为孩子早规划早做打算，让他提前接触这方面的知识，对他以后的升学啊就业啊都有帮助的。”但是另一个妈妈却不这么认为：“我让孩子学习编程也不指望他能成为工程师科学家，在我看来孩子成长过程中最重要的还是兴趣与收获，高中以前孩子的好奇心是最旺盛的，通过编程学习，他可以自己创造出自己喜欢的小游戏，不仅会玩还掌握了游戏的原理。甚至是在学校学习数学、科学这样的科目的时候也能用独特的角度分析问题，这一点是最令我感到欣慰的。”对于青少儿编程，家长们的观点态度不尽相同，落足点都是为了孩子的成长发展。相较于爸爸妈妈的深思熟虑，孩子们的回答则显得妙趣横生。“我喜欢学习编程，一学期坚持下来，我能独立完成很多项目了，同学们都觉得我设计的页面非常酷！”一个刚刚结束Python基础课程学习的小男孩如是说。尽管青少儿编程现在处于一个快速发展的成长进步阶段，孙赫先生依然表达了他对于这个行业目前存在问题的一些担忧，他指出：今年以来，由于人工智能大战的热度，少儿编程的关注度越来越高，很多媒体开始关注这个领域，各类青少儿编程培训机构也纷纷涌现，但大家并不真正了解少儿编程，很大一部分人对其存在着一些误解，这些误解也随着媒体和一些不合格的从业者传导给了公众。最典型的误解是“学习少儿编程是为了成为未来的程序员”，还有一些误解是培训班宣传导致的“人工智能时代来了，学习少儿编程能帮助你掌握和人工智能沟通的语言，免于被淘汰”。实际上，少儿编程教育并不是要培养未来的程序员，而是要让孩子学会熟练地用科技表达自己，由科技时代的消费者转变为创造者。不过作为新兴教育行业，孙赫对于误解的出现并不感到意外：“误解来自于两方面，一方面是媒体的朋友开始关注这个领域，但本身对这个领域并不熟悉，因此带着自己的成见作出了一些报道，这些报道加深了公众的误解；另一方面是由于市场向好，少儿编程的从业者良莠不齐，一些不合格的从业着本身对少儿编程理解不深，为了招生滥用噱头，一来加深了误解，二来招致媒体和公众的反感。”不过对于这些误解，孙赫表示这绝不会成为困扰行业发展太久的问题，在解除这个误解前，我们不妨看看国外目前是怎么看待少儿编程的。2012年，美国总统奥巴马倡议全民学编程，开展“编程一小时”推广活动；2012年起，编程成为日本中小学生的学习课程；2014年为“英国编程年”，规定5岁以上，都要在校学习编程；2016年，芬兰、比利时研究议论将电脑编程列入核心教育大纲，奥地利、保加利亚、捷克、丹麦等15个欧盟课程中列入程式语言， 其中12个在高中，9个在小学开始教授；2021年起，新加坡在中小学考试中加入编程课目。由于我国特殊的应试和升学制度，校内少儿编程教育发展仍然较为缓慢，不过也不妨碍国内少儿编程教育率已经先从一、二线城市崛起。这些家长都有一定经济实力，知识水平层次比较高，他们教育观念先进，接触信息方便，领先跟随崛起的教育趋势，对于少儿编程的意义有自己的认识和理解，他们的孩子孩子早一步学习编程，逻辑思维、解决问题的能力、创新思维等都得到很好的锻炼。采访最后， 孙赫先生提到了教育行业教书育人的初衷：“让孩子们能够适应社会，享受生活。”十几年后，等00后这一代孩子成长起来进入社会，拿什么和机器竞争？唯一的答案是创意、想象力。小朋友天生就充满想象力，但我们需要给这些想象力一个出口，让他们表达自己，尽情释放自己的想象力。作为老师，他特别推崇苏格拉底的一句话，教育不是灌输，而是点燃火焰。少儿编程就是这样一门点燃孩子的课程。抛去时代对人才发展的需求角度，其实“编程”是对孩子的思维和能力进行全面锻炼和培养的最好工具，就像学英语一样，英语也只是一门工具，最关键的还是借助这门工具，让孩子的核心能力得到培养。21世纪，计算机编程已成为除英语之外必须掌握的第二技能，为了不白白浪费孩子创造力，为了让孩子能够在未来的全球化竞争中脱颖而出，成为智能时代的精英人才，我们应该有意识地让孩子尽早接触编程学习，起码不能在起跑线上就落后于人。“在中国推广少儿编程学习的路还很长，希望通过自己的努力，推动少儿编程在中国的落地，为更好的教育尽一份力。”
花时间·说今天的文章是个科普贴，从头到尾给大家讲讲少儿编程的那些事儿。少儿编程这些年一直特别火，政策也非常支持孩子们从小学编程。例如2021年国务院印发的《新一代人工智能发展规划》，就有明确提到，“在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育……”学编程对启迪孩子思维，和未来科技接轨的确特别有好处。但对我们父母而言，并不是人人都是IT工程师，自己懂得编程的可能并不算多。所以这篇文就和大家聊聊：什么是少儿编程？有必要学吗？孩子多大可以开始学？不同年龄怎么开始学？有哪些好资源可以利用？包括开源的网站、书籍等等。希望能帮大家走出疑惑，有所了解和判断。文/大福妈“不要只是买一个新的电脑游戏，自己做一个；不要只是下载最新的应用程序，帮助设计它；不要只是在手机上玩玩，编写它的代码。"凭着美国前总统奥巴马的这句话，不仅让「编程一小时」活动风靡美国甚至欧洲，也让少儿编程在一夜之间火爆了起来。据调查显示，70%的美国孩子在读之前，都接触过一定深度的编程教育。而不仅是在美国，日本、韩国、英国、芬兰、新加坡等发达早已将少儿编程纳入教学大纲，成为必修学科。而从我国近几年对待计算机、编程教育的一系列政策和举措中，真的不难看出——未来，我们会越来越离不开数字化生活，也越来越需要计算机思维去完成项目、解决问题，这些需求投放到教育领域，大家对少儿编程的重视程度，自然也会越来越高。国内的少儿编程教育刚刚兴起，远不及欧美发达和普及，像我身边的朋友，大多都听说过“少儿编程”这个词，但具体说下去，又真的说不清楚编程到底是个啥？咱后台，也经常有读者来询问有关少儿编程的问题：以后没打算让孩子做程序员，少儿编程到底还要不要学？几岁开始学最合适？又应该如何选择学习内容？所以有了今天这篇文。我列了个提纲，让大家看的清楚些：一、什么是编程？二、什么是少儿编程？三、学习少儿编程的优势四、学习少儿编程的年龄及学习语言的选择五、适合少儿编程启蒙的网站和书籍什么是编程？简单来说，编程（），就是通过编写程序，让计算机帮人完成某项指令。如同人类之间的语言交流，人与计算机之间是通过编程语言来实现交流的。编程语言就是一个指令系统，里面包含许多指令。当计算机接收到某个指令时，就会实现某种控制或运算，做某件特定的事情。什么是少儿编程？少儿编程（kid coding），是将英文代码替换为可视图形，采用图形化的编程工具，让孩子像去组装积木一样，通过拖拽、点击等操作，以情景动画、游戏、积木构建等形式完成某项指令的过程。例如，制作一个小动画，孩子需要自己去完成拆分任务、拖拽模块、控制进度等指令，最终完成动画效果。这里想和大家说的是，少儿编程≠写代码，我们让孩子学习编程，也并非要求孩子长大成为程序员，而是能让孩子在学习编程的过程中，逐步形成编程思维。而编程思维，作为逻辑思维的其中一种，是我们用来解决问题的有效方法，能让孩子利用已有的知识和工具，将某项任务的解决思路，转化成逻辑运算步骤，从而完成这项复杂的指令。学习少儿编程的优势少儿编程，作为STEAM教育领域的重要组成部分，是与科学、工程、阅读、表达、数学、艺术等一致的另一项技能。如同十几年前刚刚兴起的英语启蒙学习，作为未来社会不可或缺、且越来越重要的新兴能力，编程和编程思维，能给孩子带来更多的综合能力的提升。1.通过少儿编程，孩子可以学到相关的程序知识，学会软件运用，同时也能提升编程要用到的、更高级别的数学运算能力。2.让孩子更专注，更自律，更耐心，也更细心3.培养孩子自主学习的意识，增强抽象思维能力4.增强孩子的创造力，空间理解能力和资源整合能力5.有助于孩子团队协作意识的培养和提升6.编程思维与其他学科和技能的融会贯通，更有助于孩子“提出问题—分析问题—解决问题”思维能力和实践能力的形成和强化。学习少儿编程的年龄及学习语言的选择关于少儿编程，我想大家最关心的问题，应该就是下面这几个：孩子从几岁开始学最好？应该学习哪种语言？报课学习还是在家学习？市面上的编程课程、机构真的五花八门，大家在做选择的时候，最好还是要从孩子本身兴趣以及我们对孩子的期望出发，在适当的年龄、选择最适合孩子的方式进行少儿编程学习。查阅资料之后，我帮大家总结了一下，目前国内比较普遍、我个人也比较认同的少儿编程学习体系，分享给大家做参考。01孩子从几岁开始学编程最好？7-8岁，可以视为孩子开始学习少儿编程的黄金年龄，可以系统化地正式学习编程课程。但并不意味着我们不能提前给孩子做相关联的接触和启蒙。编程思维的培养，其实从孩子3、4岁就可以慢慢开始接触。和正规的编程课程体系不同，3-6岁孩子的编程思维，主要是依靠「兴趣」建立起来的，说白了就是让孩子“玩着学”，也“学着玩”。吉吉之前就给大家推荐过她带孩子亲身体验过的编程课程，就是非常注重培养孩子兴趣的，让学龄前的孩子也能学起来。02应该学习哪种语言？目前国内的流行的少儿编程语言，主要分为两大方阵，一个是Scratch，另一个是Python。☆6岁+零基础的孩子，着重于兴趣培养，建议学习图形可视化的编程工具Scratch，Scratch的特点是把专业的程序代码变成“乐高”状的模块：无需英文、打字和编程基础，适合在家自主学习。☆11岁+有一定基础的孩子，想要开始系统的学习编程，建议选择Python：主流文本式编程设计语言，入门简单，但仍需要一定的逻辑、英文、打字、编程基础，适合自主学习与专业课程相结合。03报课学还是在家学？对我们大多数家长来说，编程和少儿编程都还是比较陌生和新奇的概念。给孩子直接报课，是一个比较省时省力的方法。如果你时间充裕、孩子年纪小，你想先自己摸索一下，也可以先带着孩子在家一起玩儿，培养起编程兴趣，再报课就事半功倍。下面就给大家介绍一些，我精挑细选的少儿编程的宝藏网站和启蒙好书，希望大家能真正用得上、用得好，孩子从此能爱上玩儿编程。少儿编程宝藏网站英文网址： bot网址： Bot是一个为低龄孩子提供编程思维启蒙的游戏网站。孩子通过设计指令，让游戏中的小人通过路径把灯点亮。随着关卡的深入，游戏的难度也会越来越大，可以逐步锻炼孩子的编程思维。03Tynker网址： STEM图书，也获得过2021年中国设计智造大奖——金智奖和伦敦设计博物馆年度设计奖等诸多奖项。这套书结合了绘本和桌游两种形式，用小故事和小游戏的方式，让孩子们边阅读边玩，理解最基础的计算思维，比如拆分问题，制定分步计划，寻找规律，打破思维定势等。绘本中的小主角Ruby，是一个想象力丰富，喜欢解决难题的女生。书中讲述了她和一群新朋友：聪明的雪豹、友好的狐狸、忙碌的机器人等一起进行冒险的故事。在冒险过程中，Ruby时刻都在用“编程思维”解决问题：她知道怎么把一个大问题分解成几个小问题，怎么找到图型之间的规律，怎么理清做事的步骤，怎么专注于重要的事情、忽视不必要的细节——这些都是编程的基本思想。套装中的编程桌游，不仅孩子可以玩，连大人也可以一起跟着学，有一定基础之后，可以尝试桌游的多种玩法：刚刚接触，孩子可能会觉得有点不好上手。但是用游戏的形式，就能让孩子慢慢接受游戏规则。在玩的过程中，认知概念，了解规则，从初级入手，升级到复杂的模式，让孩子学会自己思考并摸索出解决问题的方案。桌游玩起来还是需要爸妈在一边解释和辅助的，毕竟有些编程概念不容易理解和解释。利用亲子时间，和孩子一起玩起来，慢慢体会其中的乐趣吧。02《我的第一本编程思维启蒙书》适读年龄：6-10岁这是一本儿童编程的入门工具书。让5、6岁的孩子，就能学习到基本的编程技能，包括排序和循环等基础编程知识，而无需使用计算机。这本书是DK出品的，延续了一贯的高品质。最大的特点是，书中大量折叠页、翻翻页、拉环、滑块等立体设计的互动小机关，可以让孩子亲自动手操作，让孩子觉得是在玩游戏一样，特别有意思。这本书里的还有很多互动，像是拼图，迷宫、智力游戏等设计，特别适合没有基础，刚刚入门的孩子。书中以大量创意图形做辅助，简明易懂，让孩子觉得，原来学编程也可以很简单玩着玩着就可以学到好多编程知识和编程技术了。书的最后还专门总结了一张专业的编程英文词汇表，为孩子下一步学习更高级的编程知识，做好铺垫，打下基础。03《编程真好玩》适读年龄：6-10岁同样来自DK的两本书，特别适合6岁+、已经开始接触编程学习的孩子。分成两册，《6岁开始学Scratch》（3.0版本）和《9岁开始学Python》，这两本书基本上可以无缝对接，让孩子持续学习。书中以8个游戏为案例，循序渐进地让孩子学习编程，体会编程的乐趣。游戏设计得虽然简单，但是很好玩，把Scratch的用法讲得通俗易懂。书中的形象，特别像是一个一个乐高小人；而书中的内容介绍也非常详细，每个步骤的相关知识都被标识出来，方便孩子系统学习。难度逐步加深，到最后还会有scratch进阶，分享与再创作，对编程感兴趣的孩子，一定特别乐于用它来升级打怪，这也是孩子们学习编程的乐趣所在啊。而想让孩子进阶学习编程，功能强大的Python是不错的选择，可以让孩子慢慢从图形化编程，过渡到纯代码语言的学习。书里从零开始，用几行代码就能完成一个小任务、小游戏，孩子看着看着，就会跃跃欲试想自己也亲手做一个了。书中用大量图形解释游戏的工作原理，而每个游戏也都配有清晰的流程图，更便于孩子理解和学习。—End—作者：花时间。微信公众号「慢成长」创始人，国际新闻硕士，四语妈妈，童书译作者，二级心理咨询师，美国PET父母效能训练讲师，美国加州PAU心理学研究生。创立公众号慢成长，分享具有国际视野的早教发育、儿童心理、亲子教育知识。微信公众号：个人微信号：花时间：
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