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近年来关注web少儿编程的用户越来越多，小编整理了关于在线少儿编程怎么样呀，给孩子报编程猫靠谱吗，不知道他们家怎么样？，少儿编程是如何掏空家长钱包的，少儿编程有哪些竞赛？（附评委老师对作品获奖的经验之谈），少儿编程（scratch、Python）介绍，编程猫这家在线少儿编程公司怎么样，网上说啥的都有，不知道该信谁，都说编程是未来风口，真有必要带孩子学吗？5000字给大家讲清楚??，供您参考
你好，现在编程行业就很吃香的，挣钱也多，少儿编程的作用也是蛮大的。给孩子选择一个不错的编程机构还是靠谱的，我朋友也和我讲，给孩子教育投资是最值得的。我给孩子报了这家机构，从学习到现在，孩子学到了不少知识，而且还能自己做一些小游戏，我还是蛮欣慰的。
前段时间，有一个北京的亲戚带着他家小孩来我家暂住了几天，得知我“会编程”，“学过编程”，便想了解一下少儿编程机构选什么样的好。我问他，为什么要报少儿编程，还在上幼儿园的小孩不太适合这种。答案很简单，周围的孩子都在学，而且听说学这个很有利于学习，将来前途很广。作为一个学生，我很难想象，一个之前甚至不愿意让孩子多看电视的家长，会主动出钱让孩子去学“编程”。我上网搜了一下，才发现，我这个十八线城市，已经开满了各种少儿编程的线下门店。我问了问那位亲戚，是什么让他觉得少儿编程很好。接着，就是一大堆名词：“人工智能”，“大数据时代”，“区块链”，“深度学习”，“启蒙教育”。但事实真的如此吗？孩子真的在少儿编程中能学到这些我这个从事一些基础编程两年的学生，并且抱有极大热情的人都学不太会的东西？我问了问周围的人，答案都不乐观。一位学长曾经因为也有一个亲戚学少儿编程而去旁听了一节课，但得到的是什么？他们的课程主要是Scratch，Python。学长问授课老师，Python主要有些什么授课内容，老师回答进阶的有Python Web程序。学长问他，主要学习什么框架，老师的回答是：HTML CSS这是任何一个有Python Web开发经验的人都不会做出来的回答。不管他是回答Django，Flask，Tornado，或是什么别的Web框架，甚至是回答Twisted，都要比回答这两个标记语言强得多。如此水平，这可能就是一部分少儿编程机构的真实情况。很难说是不是所有少儿编程机构都是这样，也许有很多少儿编程机构有真材实料。但在现如今我这个十八线城市少儿编程都在遍地开花的时代，我觉得一个城市有三家有真材实料的机构，恐怕都有些难。究竟是什么导致了这一切？其实这并不是偶然现象，少儿编程并不是一头偶然走到风口上的猪，可以说，少儿编程今天的辉煌，是一定的。从小到大，我们上过的特长班，兴趣班，数不胜数，绘画书法围棋篮球舞蹈。但为什么他们捞不到什么油水，大部分成为了爆炸的泡沫。很简单，他们对用户把握的更好，讲述了一个又一个成功的故事，吸引家长来买课。更别提，他们还有无数营销号，水军。所以，我的结论是，少儿编程行业，就是一团巨大的泡沫。这个泡沫何时破灭，无人知晓。但，这个泡沫的破灭，将为OI教育行业带来巨大的冲击。近些年来，各种各样的创新类竞赛，比赛层出不穷，经常被人称为升学工具的它们，给学科竞赛带来了巨大冲击。其中首当其冲的，是计算机创新竞赛，人工智能竞赛等，在OI没有上榜时，它们甚至都成为了教育部认可的竞赛。我没有参加过人工智能竞赛，不清楚他们的赛制，但是据我所知市面上除了比赛我不了解，有很大一部分这类人工智能比赛，仅仅是机器人比赛换皮，Scratch，Python小创意比赛换皮，甚至比创客更无技术含量。我相信，一个家长不太可能为自己上初/高中甚至小学的孩子购买一块RTX 2070,RTX2080甚至RTX2080Ti就是为了参加人工智能竞赛，更何况，没有系统学习过线性代数，也很难掌握等主流深度学习/机器学习库的使用。根据以上推理我认为市面上大部分人工智能竞赛仅仅是一个噱头。至于比赛是不是，我没有参加过，无法下结论。再谈谈计算机创新，现在计算机创新的主力军，往往是生，是在里学过数据结构，计算机底层架构等等等专业课后才开始进行计算机创新，而现在大部分计算机创新比赛，不出所料，还是各种机器人搭建+编程。这有意义吗，我想还是有的。但值得家长花这么多时间，精力，金钱去让自己的孩子和其他成千上万的孩子去在培训机构里学习创新吗？至少我的答案不会是如此。有这么多钱我会选择去买专业类的单片机，嵌入式以及算法书籍，自己用树莓派以及单片机搭建出来的东西，参考现今互联网上浩如烟海的资料，还能自己去看GitHub上的优秀项目，这些，往往比老师能教给你的创新能力更多，这些，才是一个学生创新时应该干的，而不是盲从于培训机构。创新，是一件自然而然的事情，而不是培训机构的训练能教出来的。同样，大数据，区块链这些知识，也是你几乎无法在培训机构里接触，了解，运用的。大数据，无非是聚合大量的数据在一起参考。这个概念已经被吹的太久太久。但其实它既简单，又复杂，简单到一个上手开发几个月的人就能做，复杂到从事几年的人依然焦头烂额。简单的大数据，我收集全年级的数据，例如身高，体重，成绩等等等，放到一个最普通的数据库里面，这，就是大数据。大数据是一个相对的概念，相对于人脑，上面说到的那个简简单单的数据库就是大数据，这也是一个学生能接触到的最简单的大数据实现。但真正能赚钱的大数据，是相对于常规数据库的大数据，通常用非常规方式进行管理，涉及到集群，容器，数据库等等方面，一般来讲，学完这些知识，并且能做到熟练运用，对于一个学生来说是不大可能的，同时，收集这样大量的数据，负担得起这样大数据的基础设施，也是学生不大可能负担得起的（除非你家里有矿，有的话请务必给我分点），很显然，常人对大数据的认知来源于几个方面，一是新闻上反复提到大数据，大数据有多么多么牛逼。二是手机上的APP会通过数据聚合等方式来给你推送个性化内（guang）容（gao），这些也确实是生活中常见的大数据用途，但是，我相信一个少儿编程机构绝对不会教给你这些。我所接触到的所有少儿编程机构，连一个上过数据库的课程都没有，更别提进阶一点的大数据。还有区块链。区块链严格意义上来讲，是一个去中心化的网络思想，涉及到一系列加密算法。同样的，少儿编程连base64这种基本的编码都不可能涉及，还会给你密码学入门到精通？TCP/IP协议精通？显然是不可能的。所以，少儿编程之所以能圈钱，无非是瞄准了大多数家长的心态，即孩子必须走在自己预先规划好的道路上，或者孩子必须成为自己期望中的样子，这个范围有大有小，可能有的家长希望孩子从事什么职业，有的家长仅仅希望孩子的数学能考多少分，这些想法从本质上来讲，都是对孩子的爱，只不过，这些爱意被滥用，成为了孩子身上的枷锁，成为了培训机构的摇钱树。希望终有一天，有人能揭露这些培训机构，同学们都能从事自己喜欢的事情。愿我们所喜爱的OI，永不破灭。Update:关于评论区中的“管住嘴”和“手机”的相关言论，建议大家笑笑就好，不要太在意这个人的各种言论。评论区有人说他是少儿编程机构的销售，有人说他没有参与过项目开发等等，这个人使用各种话术，他的概念也大部分来源于产品经理的一些管理方式，我不清楚此人的背景，但可以肯定的是，这个人把各种在他工作中得到的相关观点，强行带入计算机科学教育，而且这个人善于曲解他人的话，和这样一个人辩论是没有意义的。各位是程序员，各位是OIer，各位是或将来会是计算机科学家，大家都很清楚，产品经理都是一些什么样的人，他们所接触到的知识领域是什么样的。他们与我们的涉猎范围是完全不一样的，我们可以把自己写的代码定义成自己做的项目，Linus这么做，GNU基金会这么做，大部分开源项目都是这样做的。至于他想表述的Scratch是面向角色编程，他想说Python不是脚本语言，这很显然是一个根本没有从事过多少Python开发，应用的人才会说出来的话。和这样一个人辩论，其实和一个民科辩论并没有什么区别，你说服不了某人调和级数不收敛，而事实也不是调和级数收敛于61.35，希望大家不要把宝贵的时间浪费在这样一个人上面，也希望大家不要再进行人生攻击，如果他继续人身攻击，地域歧视等等，大家可以举报，没有必要回复他，给他借题发挥的机会。本身，用教条式的思维规范计算机行业这样一个由新鲜思维碰撞在一起而诞生的行业本身就是一件没有意义的事情，从来没有一个程序员规定一个项目必须走什么流程要怎么怎么样才算一个项目，规定它的是产品经理，是甲方乙方，这些东西不会出现在任何开源项目中，也不会妨碍开源项目是一个项目。类似这样的人我们见到过很多很多，稍有常识的人就会知道这些概念的错误性。诚然，这个人认为他的看法才是常识，在此我不再反对，你无法叫醒一个装睡的人，他是什么成功人士还是什么loser也与我无关，在座各位的未来都掌握在自己手上，不会因为“管住嘴”的成功之路而成功。望共勉。
少儿编程随着政策和市场的持续升温，获得越来越多的家长关注。对于少儿编程，家长们经常会问道：孩子学习编程可以参加哪些比赛？所以，针对Scratch—Python—C++的进阶路，给大家整理归纳了每个阶段孩子可以参加的编程考试。还附加了作为评委老师经验之谈，针对少儿编程作品获奖的一些小技巧总结。（PS：在文末。）01——Scratch编程Scratch 由美国麻省理工（MIT）专门为青少年设计开发的编程软件。Scratch是图形化编程环境，可以快速完成故事、游戏、艺术等作品创作，还可以添加各种交互效果。Scratch 采用“图形化拖拽式编程”的方式进行程序创造，不需要手动编写文本代码，去除了枯燥的编程语法。非常适合编程零基础的孩子学习。1.中小学生电脑制作大赛 电脑制作大赛不能完全说是编程比赛，更多讲究艺术与科技结合。评选项目要求学生使用计算机设计电子报、网页设计、Flash动画，APP制作等各式参赛作品。孩子可以用 Scratch 、python、C++制作小游戏、小动画来参赛。参赛对象：比赛面向在校小学生、初中生和高中生。参赛形式：4月前：省为单位选拔参加中小学电脑制作活动的参赛作品4月1日-30日：请各省级组织单位登录中小学电脑制作活动官网（ Scratch 进行作品创作，并将作品上传至比赛平台。参赛对象：创意编程比赛设小学I组(1-3年级)、小学II组(4-6年级)和初中组。各地小学、初中在校学生均以个人名义报名参加。参赛形式：创意编程比赛分初评、复评和终评三个阶段，均以线上形式开展。每人限报1项作品，每项作品限1名指导教师。每年的8月-9月，登录青少年创意编程与智能设计大赛官网( Scratch 制作小游戏、小动画来参赛。参赛对象：各地在校中小学生，18岁以下青少年和幼儿园3岁以上的儿童。参赛形式：按比赛内容分为网络基础赛、多媒体制作赛、高端赛，均可由学校组织报名或个人登录官网（ 11月 筹备阶段每年12月— 次年7月 报名、初复赛、分赛区决赛次年8月 总决赛、颁奖典礼 4、谷歌中小学生计算思维编程挑战赛 通过可视化编程平台，鼓励青少年在动手实践的过程中，不断培养和锻炼计算思维能力，把创新的点子动手实现。 "APP Inventor 编程"赛区 大赛面向在校小学生、初中生和高中生，分为初中组（含小学）、高中组和人工智能组，主要是在 App Inventor 平台上锻炼计算思维。 Blocky 编程挑战赛 大赛面向在校小学生、初中生和高中生，分为初中组（含小学）和高中组，是在 Google Blockly 开源可视化编程平台上锻炼计算思维。 2021谷歌中小学生计算思维与编程挑战赛 Scratch Blocks 编程挑战赛 大赛面向在校小学生、初中生和高中生，分为初中组（含小学）和高中组，是在Scratch Blocks 编程平台上锻炼计算思维，动手实践创新的点子。 参赛对象：比赛面向在校小学生、初中生和高中生，分为初中组（含小学）和高中组。 参赛时间与形式： 5—9月15日：登陆“谷歌中小学生计算思维与编程挑战赛”官网进行网上报名及提交参赛创意方案； 9月中旬—10月20日：由技术成员提供技术指导,参赛者提交最终参赛方案; 11月中旬：公布晋级总决赛名单; 12月上旬：决赛现场评比，同时完成颁奖典礼。 官网： 是大数据和人工智能时代的宠儿，是大数据与机器学习的必备语言。2021年 IEEE 发布编程语言排行榜：Python排名第1，成为最受欢迎的实用编程语言。目前被广泛应用在人工智能、科学计算、大数据、金融、系统运维、图形处理、文本处理等多个领域。国内外很多都开设了 Python 的课程。Python上手容易， 比较接近人类语言，有 Scratch 编程基础的孩子可以很容易上手。Python 目前还没有特别适合孩子参加的比赛，不过浙江省已经将 Python 列为高考7选3科目之中；南京也将 Python 设为中考特招项目。而且就目前形势来看，对于孩子未来就业是非常有帮助的。03——C++编程 C ++ 是世界上速度最快的编程语言，也是最接近机器人科学家心目中“标准语言”的编程语言。1.青少年信息学奥林匹克竞赛（NOI）NOI （ 每年由中国计算机学会统一组织。在同一时间、不同地点以各省市为单位由特派员组织。统一大纲、统一试卷。联赛分为普及组和提高组，小学生可以参加普及组，初中生也可以参加提高组比赛。初赛考察通用和实用的计算机普及科学知识，以笔试为主。复赛为程序设计，须在计算机上调试完成。参加初赛者须达到一定分数线（分数线按所在省市的平均分而定）后才有资格参加复赛。联赛分普及组和提高组两个组别，难度不同，分别面向初中和高中阶段的学生。参赛对象：普及组(初中）、提高组（高中）举办时间：每年10-11月升学帮助：中考：科技特长生，校内保送推荐排名有加分；高考：自主招生名额，可以作为省代表队成员参加决赛(NOI)及夏令营比赛。3.CSP-J/S，计算机非专业级别的软件能力认证CSP-J/S是由CCF主办的计算机非专业级别的软件能力认证。认证包括CSP-J（Junior，入门级）和CSP-S（Senior，提高级）两个级别，认证内容均包括算法设计能力和编程能力。CSP是专业级别的能力认证。在认证内容上，CSP-J/S与CSP相似，但其更基础更简单，其更关注基础的软件能力；在认证组织上，两者面向不同的目标人群，是两个平行的体系，没有直接关联。相关问答请看：1.什么是CSP-J/S？答：CSP-J/S是由CCF主办的计算机非专业级别的软件能力认证。认证包括CSP-J（Junior，入门级）和CSP-S（Senior，提高级）两个级别，认证内容均包括算法设计能力和编程能力。2.CCF为什么要举办CSP-J/S？答：为包括青少年在内的非计算机专业人士的软件能力（算法和编程）提供权威、公平、公正、公开和客观的评价体系，也通过认证鼓励更多的人学习算法和编程。3.CSP-J/S和CSP的关系是什么？答：CSP是专业级别的能力认证。在认证内容上，CSP-J/S与CSP相似，但其更基础更简单，其更关注基础的软件能力；在认证组织上，两者面向不同的目标人群，是两个平行的体系，没有直接关联。4.CSP-J/S和NOIP是什么关系？答：没有关系。5.参加CSP-J/S有什么要求？答：任何人都可以自愿报名参加CSP-J/S。6.CSP-J/S如何报名参加？答：请登录认证专用的注册网站： 是国际性质含金量最高的比赛，获奖者往往是各国际名校热抢的香饽饽。比赛包含两天的计算机机程序设计，解决算法问题。选手以个人为单位，每个最多可选派4名选手参加，参赛选手从各国相应的信息学奥林匹克竞赛中选拔。中国从首届开始，参加了迄今为止全部八届的比赛，取得了优异的成绩。中国队共参赛31人次，全部荣获奖牌，被评为“整体实力最强的队”。信奥赛的小贴士:信息学奥赛按竞赛阶段可以分为省级联赛（NOIP，PS：CSP-J/S），竞赛（NOI）和国际竞赛（IOI）。 NOIP:青少年信息学奥林匹克联赛（PS：CSP-J/S）——省赛统一大纲和试卷，各省分开考，题目较简单。以初中生为主参赛，每年10月初赛，11月复赛。有约600个一等奖名额，各省一等奖分数线不同。获奖既有各地重点高中保送资格或加分等优惠政策。NOI：青少年信息学奥林匹克竞赛——国赛级别比NOIP高，选手在NOIP中选拔，得到铜牌就有保送资格或自主招生降分录取资格。每年7月比赛，当年的高三生禁止参加。IOI：国际信息学奥林匹克竞赛——国际赛由中国计算机学会组织代表队，代表中国参加国际每年一次的IOI。中国是IOI创始国之一。IOI2000由中国主办，CCF承办。出国参赛得到中国科协和自然科学基金委的资助。 自1989年开始，我国在NOI（网上同步赛99年开始）、NOIP、冬令营、选拔赛的基础上，组织参加国际信息学奥林匹克（IOI）竞赛。十几年中选拔75人次参加了 IOI，累计获金牌46块、银牌17块，铜牌12块。04——不限语言1.青少年科技创新大赛包括青少年科技创新成果竞赛、科技辅导员科技创新成果竞赛、青少年科技实践活动比赛、青少年科技创意比赛和少年儿童科学幻想画比赛等，分别按不同规则组织评审和展示。参赛对象：在校中小学生参赛形式：通过官网（ 3-4月各市报送材料，4-5月省内组织评审，5月向大赛报送材料。终评决赛时间为每年8月。升学帮助：高含金量的科创类竞赛，可获得高校自主招生降分录取。以前大家一直觉得奥数是学科竞赛（数学、物理、信息学、化学、生物）中的王者，但现在信息学比赛才是竞赛最强王者。那些在信息学比赛中拿奖的孩子，早已成为重点学校“争抢”的优质生源。 2、中小学信息技术创新与实践大赛中小学信息技术创新与实践大赛简称NOC，是面向在校中小学师生，运用信息技术，培养创新思维、提升实践能力并增强知识产权意识的一项比赛。 参赛对象：小学（三年级以上）、初中、高中学生 参赛时间：具体时间另行通知。（2021年第十七届为4-5月选拔，6月决赛复审、报名、公布决赛入围名单，暑期决赛） 参赛形式：运用scratch、python等编程语言进行设计、机器人项目等。 官网： 升学帮助：部分高校纳入自主招生考核范围。 科技竞赛含金量越来越高，让孩子参加一些竞赛不仅能检验自己所学的成果，获奖后还能对升学有一定的帮助。竞赛获奖技巧取之于《Scratch真好玩，教小孩学编程》一书的最后一章节。
一、什么是少儿编程少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。少儿编程教育并不是要培养未来的程序员，而是让孩子能掌握新科技并应用新科技表达自己，由科技时代的消费者转变为创造者；同时，少儿编程是培养小朋友思维能力的理想载体。二、STEAM教育是什么STEAM是一种教育理念，有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式。STEAM代表科学（Science）、技术（）、工程（）、艺术（Arts）、数学（）。STEAM教育就是集科学，技术，工程，艺术，数学多学科融合的综合教育。三、少儿编程主要学习什么不同年龄段的孩子，其认知能力不同，适合入门学习的编程语言也不同。编程主要学的是逻辑和算法，少儿编程中更重要的是学习逻辑，就目前而言，刚入门的孩子以scratch或Python作为第一门编程语言来学习是非常合适的。四、scracth相关知识1、什么是是麻省理工的“终身幼儿园团队”开发的图形化编程工具，目的是帮助孩子发展学习技能，学习创造性思维，以及学习集体合作。Scratch将程序指令变为一个个“积木块”，使用者无需敲击代码或是背诵任何编程指令，只需要将积木块拖拽并连接在一起，就可以很方便的进行编程，从而快速制作出动画、游戏、交互程序。2、Scratch是游戏吗Scratch不是游戏，而是一款可以制作游戏、动画、工具的编程语言。一旦掌握了Scratch，孩子们就能自由自在地挥洒它们无限的创意，享受创造的乐趣。Scratch由麻省理工媒体实验室开发出来至今，有超过100万的孩子在学习Scratch。在中小学的教育中通过Scratch，扩展了语文，数学，外语，音乐，体育，科学的教学深度。3、Scratch为什么适合孩子学习（特点）（1）操作简单易懂Scratch不像其他编程那样复杂，整个编程的过程，Scratch是以鼠标拖拽的形式操作的，所以对于不会阅读，不认识英文字母，不会使用键盘的小朋友们来说，完全不构成障碍；并且scratch对计算机硬件配置没有任何特殊要求。（2）学习过程视觉化，对初学者非常友好编程过程中，孩子们拖动鼠标移动积木，立刻就能看见他们这一操作所产生的结果，非常直观生动。传统的文本代码的编程语言，有很多严格语法规则，比如括号，字母的大小写等都有严格的要求，而scratch完全简化了这些规则，孩子们不需要死记硬背，不需要理解乱七八糟的符号是什么意思，总之一句话：有了scratch，孩子学编程非常简单。（3）学习内容全面，有利于过度到其他语言在这里要给各位家长们强调一点，scratch不是一个游戏，是一门真正的计算语言。很多成年人也在使用它，成熟的scratch程序员，可以用它来实现非常复杂的功能。而且scratch包含了所有计算机语言的通用概念：有函数、循环、条件判断等等。不管学哪种程序语言，都会碰到这些最基本的东西。对于学习scratch的孩子而言，想要继续深入学习任何别的编程语言，都是水到渠成，没有任何障碍的。（4）学习成果快速反馈，给孩子极大的成就感孩子们用scratch完成的动画、游戏、故事等各种作品，都可以发布，跟朋友们分享，可以极大的增加孩子的成就感。4、Scratch如何体现程序思维（1）顺序执行-积木一个个的拼接。（2）循环结构-重复执行（用包裹的形式）（3）条件分支-如果那么的判断五、Python相关知识1、什么是是一种跨平台的计算机程序设计语言。是一种面向对象的动态类型语言，最初被设计用于编写自动化脚本(shell)，随着版本的不断更新和语言新功能的添加，越多被用于独立的、大型项目的开发Python发明于1989年，第一个公开发行版本于1991年，是一种面向对象的解释型编程语言。Python具有丰富的和强大的库，就是现成的已经写好的优秀的程序集，你可以随便使用，不用重复造轮子，经常被称为胶水语言，能够把其他编程语言的模块轻松的粘合在一起。Python由于语言的简洁性，易读性以及可扩展性，在国外经常被用作科学计算研究。Python的设计哲学是“优雅”，“明确”，“简单”。所以Python非常适合编程初学者使用。最重要的是，你可以使用Python快速地写出简单高效的程序。Python不像其他编程语言拥有复杂的符号(并不是说Python没有符号)，使其易于读懂，对于初学者非常友好2、Python是一门编程语言，什么叫编程语言?我们知道我们经常用的电脑，里面装的操作系统，软件，以及我们使用的手机，里面装的各种应用，还有生活中的智能电视，智能手表，扫地机器人等等里面其实最基础的就是程序。程序就是一段一段指令，跟计算机进行交流的语言，描述计算机该使用什么数据，该做什么。自从有了计算机，就有了程序，因为控制计算机就是依赖的各种各样的程序。如同人类一样，不同地方的人有不同的语言，比如汉语，英语，西班牙语等等，也有不用的方言，北京话，上海话，四川话，广东话等等。编程语言也有非常多的种类，大类上分为机器语言，汇编语言，高级语言三大类，但是我们常用的属于高级语言。高级语言又分为很多种，比如C/C++，JAVA，PHP，，PYTHON，GO，C#等等上百种语言，主流的也有数十种。编程语言被设计专门使用在计算机上，定义算法和数据结构，使程序代码更容易使用和阅读。3、Python为什么适合孩子学习（1）Python是教育趋势*2021年7月国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确提出：“完善人工智能教育体系，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。”*2021 年 9 月后入学的高一新生将启用依据“新课改”编写的新教材中，其中Python、Numpy、 等实用型更强的新技术、新内容将加入新教材。*浙江省信息技术课程改革方案已经出台，Python确定进入浙江省信息技术高考，从2021年起浙江省信息技术教材编程语言将会从vb更换为Python。*北京和山东也把Python编程基础纳入信息技术课程和高考的内容体系，Python语言课程化也将成为孩子学习的一种趋势。*现在山东最新出版的小学信息技术六年级教程已经加入了Python内容。*2021年（重庆）编程课进入中小学，3年级开始学。（2）Python已成为最热编程语言Python近年来一直保持编程语言排行榜第一的位置。（3）Python是人工智能时代的首选未来将是人工智能的时代，而绝大多数的人工智能都是用Python来开发的，无人驾驶、人脸识别、语音识别、机器学习等，如现在比较流行的Deep learning（深度学习）框架基本都是用的Python，最为出名的便是打败了李世石和我国围棋天才少年柯洁的AlphaGo，特斯拉研究的无人汽车。（4）Python应用广泛Python在人工智能、Web应用开发、操作系统管理、游戏、云计算、服务器运维的自动化脚本、服务器软件领域内也广泛应用。而国际上比较著名的如：Google、Facebook、Youtube、Bing等都采用Python开发，甚至美国宇航局NASA也采用Python分析来自宇宙的信息，为人类探索宇宙做出了很大的贡献。国内如：知乎、豆瓣的大部分业务都是通过Python开发的，搜狐、网易、百度、等公司都在使用Python完成各种各样的数据处理等任务。（5）Python更适合小孩学习相比Java和C，Python拥有最简洁的编写方式，同样一些工作C语言可能要1000行，java要100行，而Python可能只需要10行就可以完成。 并且Python不用编译，可直接运行，不用写文件，一条条语句可以直接作为命令运行。4、学会Python能做什么Python常用的场景:（1）WEB开发。就是通常所说的网站开发，APP后端接口的开发，Python最火的WEB开发框架Django在业界非常流行，其中的设计哲学常用于其它程序语言设计的框架。（2）爬虫。爬虫就是俗话说的抓网页，抓别人的东西。在爬虫领域，Python几乎是霸主地位，拥有成熟强大的爬虫框架库，想从网络中抓什么就抓什么。云计算。目前最知名的云计算框架OpenStack就是使用Python开发。（3）人工智能。毫无疑问，人工智能是当下乃至未来科技发展的主旋律。人工智能在这些年获得快速发展也是得益于Python丰富而强大的科学计算能力。大家都知道谷歌开源的人工智能学习框架就是采用Python开发，人工智能的发展反过来也深深的影响了Python的大规模使用。（4）自动化运维。相信每一个运维人员都知道Python，各行各业中的系统经常使用Python写小工具来自动化操作一系列机器指令，让一个人能够管理成百上千的机器。同时Python也是金融分析，量化交易领域用的最多的语言。掌握Python，小朋友们可以尝试使用它做各种各样有趣的事，在未来工业化4.0的背景下，使用编程语言，能够帮助小朋友知其然又知其所以然，顺利的与人工智能机器人协同工作。六、scracth与Python有什么不同1、开发目的不同。Scratch是专注于提供适用于儿童的编程语言和工具，而Python是一种计算机编程语言，更多的被用于计算机项目。2、使用对象不同，Scratch针对的一般是小学及以下阶段的学生，可视化语言可以很好的帮助学生学习基本的逻辑、关系推理、数学的概念，同时避免过早的接触到“形式运算阶段”之后才能理解的抽象的演绎推理。Python针对小学高年级，初高中阶段，这个时候学生的数理逻辑基础相对扎实，有了基础的思维逻辑。3、学习方式不同。scratch是界面色彩丰富，图形化编程，只要用鼠标拖动图标就可以，通过一步一步指导，可以做出很复杂的作品。python是命令式编程，本身打字就慢，还要打那么多，如果是急性子的孩子，会很容易失去兴趣；但是它是高级语言，灵活性高，学会后，能够做的事情远远比scratch多。
你好，这家机构总的来说还是很靠谱的，负面信息也很少，这家机构在少儿编程行业算是头部企业了，我女朋友在他们家当老师。而且他们家教学资源很强大，女朋友也和我讲每天教小孩子也很开心。老师也都很负责人，孩子能真正的学到东西。
花时间·说今天的文章是个科普贴，从头到尾给大家讲讲少儿编程的那些事儿。少儿编程这些年一直特别火，政策也非常支持孩子们从小学编程。例如2021年国务院印发的《新一代人工智能发展规划》，就有明确提到，“在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育……”学编程对启迪孩子思维，和未来科技接轨的确特别有好处。但对我们父母而言，并不是人人都是IT工程师，自己懂得编程的可能并不算多。所以这篇文就和大家聊聊：什么是少儿编程？有必要学吗？孩子多大可以开始学？不同年龄怎么开始学？有哪些好资源可以利用？包括开源的网站、书籍等等。希望能帮大家走出疑惑，有所了解和判断。文/大福妈“不要只是买一个新的电脑游戏，自己做一个；不要只是下载最新的应用程序，帮助设计它；不要只是在手机上玩玩，编写它的代码。"凭着美国前总统奥巴马的这句话，不仅让「编程一小时」活动风靡美国甚至欧洲，也让少儿编程在一夜之间火爆了起来。据调查显示，70%的美国孩子在读之前，都接触过一定深度的编程教育。而不仅是在美国，日本、韩国、英国、芬兰、新加坡等发达早已将少儿编程纳入教学大纲，成为必修学科。而从我国近几年对待计算机、编程教育的一系列政策和举措中，真的不难看出——未来，我们会越来越离不开数字化生活，也越来越需要计算机思维去完成项目、解决问题，这些需求投放到教育领域，大家对少儿编程的重视程度，自然也会越来越高。国内的少儿编程教育刚刚兴起，远不及欧美发达和普及，像我身边的朋友，大多都听说过“少儿编程”这个词，但具体说下去，又真的说不清楚编程到底是个啥？咱后台，也经常有读者来询问有关少儿编程的问题：以后没打算让孩子做程序员，少儿编程到底还要不要学？几岁开始学最合适？又应该如何选择学习内容？所以有了今天这篇文。我列了个提纲，让大家看的清楚些：一、什么是编程？二、什么是少儿编程？三、学习少儿编程的优势四、学习少儿编程的年龄及学习语言的选择五、适合少儿编程启蒙的网站和书籍什么是编程？简单来说，编程（），就是通过编写程序，让计算机帮人完成某项指令。如同人类之间的语言交流，人与计算机之间是通过编程语言来实现交流的。编程语言就是一个指令系统，里面包含许多指令。当计算机接收到某个指令时，就会实现某种控制或运算，做某件特定的事情。什么是少儿编程？少儿编程（kid coding），是将英文代码替换为可视图形，采用图形化的编程工具，让孩子像去组装积木一样，通过拖拽、点击等操作，以情景动画、游戏、积木构建等形式完成某项指令的过程。例如，制作一个小动画，孩子需要自己去完成拆分任务、拖拽模块、控制进度等指令，最终完成动画效果。这里想和大家说的是，少儿编程≠写代码，我们让孩子学习编程，也并非要求孩子长大成为程序员，而是能让孩子在学习编程的过程中，逐步形成编程思维。而编程思维，作为逻辑思维的其中一种，是我们用来解决问题的有效方法，能让孩子利用已有的知识和工具，将某项任务的解决思路，转化成逻辑运算步骤，从而完成这项复杂的指令。学习少儿编程的优势少儿编程，作为STEAM教育领域的重要组成部分，是与科学、工程、阅读、表达、数学、艺术等一致的另一项技能。如同十几年前刚刚兴起的英语启蒙学习，作为未来社会不可或缺、且越来越重要的新兴能力，编程和编程思维，能给孩子带来更多的综合能力的提升。1.通过少儿编程，孩子可以学到相关的程序知识，学会软件运用，同时也能提升编程要用到的、更高级别的数学运算能力。2.让孩子更专注，更自律，更耐心，也更细心3.培养孩子自主学习的意识，增强抽象思维能力4.增强孩子的创造力，空间理解能力和资源整合能力5.有助于孩子团队协作意识的培养和提升6.编程思维与其他学科和技能的融会贯通，更有助于孩子“提出问题—分析问题—解决问题”思维能力和实践能力的形成和强化。学习少儿编程的年龄及学习语言的选择关于少儿编程，我想大家最关心的问题，应该就是下面这几个：孩子从几岁开始学最好？应该学习哪种语言？报课学习还是在家学习？市面上的编程课程、机构真的五花八门，大家在做选择的时候，最好还是要从孩子本身兴趣以及我们对孩子的期望出发，在适当的年龄、选择最适合孩子的方式进行少儿编程学习。查阅资料之后，我帮大家总结了一下，目前国内比较普遍、我个人也比较认同的少儿编程学习体系，分享给大家做参考。01孩子从几岁开始学编程最好？7-8岁，可以视为孩子开始学习少儿编程的黄金年龄，可以系统化地正式学习编程课程。但并不意味着我们不能提前给孩子做相关联的接触和启蒙。编程思维的培养，其实从孩子3、4岁就可以慢慢开始接触。和正规的编程课程体系不同，3-6岁孩子的编程思维，主要是依靠「兴趣」建立起来的，说白了就是让孩子“玩着学”，也“学着玩”。吉吉之前就给大家推荐过她带孩子亲身体验过的编程课程，就是非常注重培养孩子兴趣的，让学龄前的孩子也能学起来。02应该学习哪种语言？目前国内的流行的少儿编程语言，主要分为两大方阵，一个是Scratch，另一个是Python。☆6岁+零基础的孩子，着重于兴趣培养，建议学习图形可视化的编程工具Scratch，Scratch的特点是把专业的程序代码变成“乐高”状的模块：无需英文、打字和编程基础，适合在家自主学习。☆11岁+有一定基础的孩子，想要开始系统的学习编程，建议选择Python：主流文本式编程设计语言，入门简单，但仍需要一定的逻辑、英文、打字、编程基础，适合自主学习与专业课程相结合。03报课学还是在家学？对我们大多数家长来说，编程和少儿编程都还是比较陌生和新奇的概念。给孩子直接报课，是一个比较省时省力的方法。如果你时间充裕、孩子年纪小，你想先自己摸索一下，也可以先带着孩子在家一起玩儿，培养起编程兴趣，再报课就事半功倍。下面就给大家介绍一些，我精挑细选的少儿编程的宝藏网站和启蒙好书，希望大家能真正用得上、用得好，孩子从此能爱上玩儿编程。少儿编程宝藏网站英文网址： bot网址： Bot是一个为低龄孩子提供编程思维启蒙的游戏网站。孩子通过设计指令，让游戏中的小人通过路径把灯点亮。随着关卡的深入，游戏的难度也会越来越大，可以逐步锻炼孩子的编程思维。03Tynker网址： STEM图书，也获得过2021年中国设计智造大奖——金智奖和伦敦设计博物馆年度设计奖等诸多奖项。这套书结合了绘本和桌游两种形式，用小故事和小游戏的方式，让孩子们边阅读边玩，理解最基础的计算思维，比如拆分问题，制定分步计划，寻找规律，打破思维定势等。绘本中的小主角Ruby，是一个想象力丰富，喜欢解决难题的女生。书中讲述了她和一群新朋友：聪明的雪豹、友好的狐狸、忙碌的机器人等一起进行冒险的故事。在冒险过程中，Ruby时刻都在用“编程思维”解决问题：她知道怎么把一个大问题分解成几个小问题，怎么找到图型之间的规律，怎么理清做事的步骤，怎么专注于重要的事情、忽视不必要的细节——这些都是编程的基本思想。套装中的编程桌游，不仅孩子可以玩，连大人也可以一起跟着学，有一定基础之后，可以尝试桌游的多种玩法：刚刚接触，孩子可能会觉得有点不好上手。但是用游戏的形式，就能让孩子慢慢接受游戏规则。在玩的过程中，认知概念，了解规则，从初级入手，升级到复杂的模式，让孩子学会自己思考并摸索出解决问题的方案。桌游玩起来还是需要爸妈在一边解释和辅助的，毕竟有些编程概念不容易理解和解释。利用亲子时间，和孩子一起玩起来，慢慢体会其中的乐趣吧。02《我的第一本编程思维启蒙书》适读年龄：6-10岁这是一本儿童编程的入门工具书。让5、6岁的孩子，就能学习到基本的编程技能，包括排序和循环等基础编程知识，而无需使用计算机。这本书是DK出品的，延续了一贯的高品质。最大的特点是，书中大量折叠页、翻翻页、拉环、滑块等立体设计的互动小机关，可以让孩子亲自动手操作，让孩子觉得是在玩游戏一样，特别有意思。这本书里的还有很多互动，像是拼图，迷宫、智力游戏等设计，特别适合没有基础，刚刚入门的孩子。书中以大量创意图形做辅助，简明易懂，让孩子觉得，原来学编程也可以很简单玩着玩着就可以学到好多编程知识和编程技术了。书的最后还专门总结了一张专业的编程英文词汇表，为孩子下一步学习更高级的编程知识，做好铺垫，打下基础。03《编程真好玩》适读年龄：6-10岁同样来自DK的两本书，特别适合6岁+、已经开始接触编程学习的孩子。分成两册，《6岁开始学Scratch》（3.0版本）和《9岁开始学Python》，这两本书基本上可以无缝对接，让孩子持续学习。书中以8个游戏为案例，循序渐进地让孩子学习编程，体会编程的乐趣。游戏设计得虽然简单，但是很好玩，把Scratch的用法讲得通俗易懂。书中的形象，特别像是一个一个乐高小人；而书中的内容介绍也非常详细，每个步骤的相关知识都被标识出来，方便孩子系统学习。难度逐步加深，到最后还会有scratch进阶，分享与再创作，对编程感兴趣的孩子，一定特别乐于用它来升级打怪，这也是孩子们学习编程的乐趣所在啊。而想让孩子进阶学习编程，功能强大的Python是不错的选择，可以让孩子慢慢从图形化编程，过渡到纯代码语言的学习。书里从零开始，用几行代码就能完成一个小任务、小游戏，孩子看着看着，就会跃跃欲试想自己也亲手做一个了。书中用大量图形解释游戏的工作原理，而每个游戏也都配有清晰的流程图，更便于孩子理解和学习。—End—作者：花时间。微信公众号「慢成长」创始人，国际新闻硕士，四语妈妈，童书译作者，二级心理咨询师，美国PET父母效能训练讲师，美国加州PAU心理学研究生。创立公众号慢成长，分享具有国际视野的早教发育、儿童心理、亲子教育知识。微信公众号：个人微信号：花时间：
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