儿童java编程，程序员爸爸带您看现在的少儿编程

近年来关注儿童java编程的用户越来越多，小编整理了关于为什么我给孩子报了机器人编程课，却又说低龄儿童没必要学编程，程序员爸爸带您看现在的少儿编程，自学5个月Java找到了9K的工作，我的方式值得大家借鉴，观察了7家青少儿编程培训公司，我们得出了一些结论……??，供您参考

1.为什么我给孩子报了机器人编程课，却又说低龄儿童没必要学编程

前两期我发了一篇文章，解释了我为什么“偷偷”给孩子报了英语班。其中提到了一句：“虽然我家娃最近确实在上一个机器人编程课，但我真的不认为在他这个年纪（5岁半）有必要去学编程。我真的不是学婊！”有很多同学对这句话产生了兴趣，都在问我为什么“口嫌体正直”。还有留言表示：“从你文中透露的信息来看，你家除了英语，还学习了数学和机器人课，叨叨昕你确定你真的不是学婊吗！”为了洗白人设交流经验，我干脆一次性全交代了吧！我们家娃除了线上在学英语之外，还在家自学识字、拼音、算术、古诗（我们自己教，但都是有一搭没一搭的，进度不快）。教这些不为他学成啥样，主要是为幼升小做准备，让他先适应一下学习是怎么回事。除了上述几门“主课”，我们还给他报了几个兴趣班。我说过，我反对“超前教育”，但是也反对“完全不引导、不教育”。我提倡的是在适当的年龄，让孩子接受适当的引导，在兴趣和玩耍中萌生自发的求知欲。所以我从孩子5岁左右开始，就有意识地带他参加各种兴趣班试听课。我觉得现在很多试听课真的挺好的，什么都带孩子去听一听，感兴趣的再上，不感兴趣的也不用花那冤枉钱。现在小小昕在学的兴趣班有：篮球课、科学实验课、机器人编程课（这三门都是线下课）。学篮球课是希望改变一下他的宅男性格，然而改造失败，该宅还是宅，他对体育运动也确实没多大兴趣。既然是兴趣班，那没有兴趣的也就不勉强了，今年上完不打算续了。然后，科学实验课和机器人课都是他特别感兴趣、上赶着要去的，所以明年（机构没有跑路的话）我还打算继续报。下面就聊一聊大家都好奇的“为什么我公开提及了‘太小的孩子没必要系统学编程’，却还是给自己孩子报了机器人编程课”的“学婊”行为。很多人说，少儿编程并不是真正的编程首先，我并不是在说编程不重要。个人认为，学习编程很重要，这一定是将来的大势所趋，不光孩子要学，我认为大人有时间的都应该去学一些。但是，我不太提倡让低龄儿童去系统地学习编程（你们知道我为此拒绝了多少个少儿编程的广告嘛！鹿sama每次都流着泪唱“眼睁睁看钱从指缝中溜走还说再见”）。其次，我说不提倡小小孩去系统学习真正的编程知识，并不代表我反对“编程思维的启蒙”。相反，我认为“启蒙”是“学习”前的重要步骤。处于前运算阶段（7岁之前）的儿童，还没有具备相应的数理逻辑思维，不能够理解这些对科学思维能力、逻辑思维能力要求很高的运算表达。这个时候让他系统地学习编程知识，会让他产生一种“编程=很难”的印象，反而容易导致厌学情绪。所以，现在市面上的大多数少儿编程课，最后大多是以“机器人编程课”，或者“乐高编程课”来呈现的，都是一种“模块化编程”的简单教学，有点类似搭积木，用玩具和游戏形式的奖励来让孩子产生兴趣。这一点被很多做编程的专业人员诟病，认为这只是“做手工”，就是让孩子玩得高兴而已，并不能学到真正的编程。我非常同意他们说的这一点——“跟着老师学做手工并不能让一个5岁孩子学会真正意义上的编程”。但我仍然愿意让孩子参加这种“手工课”（包括那个科学实验课，其实也是“做手工”），是为什么呢？因为我并不寄望于这些课能让他现在就拥有多少编程思维，或是将来能获得什么机器人创造赛大奖，还是能成为什么少年天才科学家。而是说，我希望能维持住他心中“感兴趣”的这个小火苗不熄灭。每个家长的教育投资诉求不一样这就是我以往不公开推荐少儿编程课的原因——我并不是说那些课不好，而是因为每个家长在将资金投入教育的时候，他的目标是不一样的。有的家长投入了金钱和精力，确实是希望能见到可量化衡量的“结果”的。不是每个家长都愿意花每年一两万的学费，就为了让孩子“玩得高兴”。鹿sama曾经带着担忧对我说：“这机器人课真能学出什么名堂吗？学钢琴能当个音乐家，学美术能当个画家，学跆拳道能成个武术家，再不济，不能成名成家，还有个一技之长呢。他现在上的这个机器人课，不就是纯玩儿吗？”我说：“对这个年龄的孩子而言，好玩就是最重要的。”我一直比较反感市面上贩卖焦虑的营销手段，仿佛你不在起跑线上抢跑，不提早学习某种课程就会怎样怎样——虽然我真心认为未来社会中学会编程非常重要，但事实是可能你花了很多钱早早就去学了，结果也并不能怎样。所以，如果家长的诉求就像鹿sama说的那样，是“要学出个名堂”“要成名成家”“再不济也要有一技之长”，那我并不推荐你们去学，因为我真的无法保证你的孩子学了这些就能学成什么样，我甚至不能保证自己的孩子能学出什么名堂。我之所以愿意，当然也不是因为我钱多烧的，而是因为我个人觉得，对这个年龄的孩子而言，“好玩”比“学出名堂”更重要。但是有的家长认为在较大的投入之下，“一技之长”比“好玩”更重要，这也完全没问题。所以我才一直不推荐这些学费并不低的机器人编程课给大家，真的不是我学婊，而是因为“我愿意的”终究只是“我愿意”。我的价值取向，并不一定对别人有参考意义。就像以前曾经有人问我：“女生花一万多买包有必要吗？100块钱的包是不能装东西还是怎么着？一万块钱拿来买肉吃它不香吗？”还有人对我说：“咱也不是买不起那些包，我就是看不惯她们被消费主义洗脑的样子。这些包的价值真有这么高吗？”我说：“我不讨论包的价值，因为我也不懂。我只知道，咱也不是老买，负担得起的情况下偶尔买一回，老婆能开心好久。老婆开心，全家开心。全家开心，这就是价值。”价值不一定是某个具体指标或可见结果，价值可能是无形的，抽象的，因人而异的。所以，现在小小昕能从“动手做”当中获得兴趣，产生求知欲，对我而言就是价值了。因为我认为，小孩子对事物的理解，一定都是先建立在实物的基础之上，先有了具象的认识，才能逐渐过渡到抽象的认知。像编程、科学、以及数学、物理、化学等等抽象知识，甚至包括音乐美术、诗词歌赋中的抽象意境，想要让小孩产生理解和兴趣，都一定是先从具体实物开始，从“动手感知”开始的。比如鹿sama为了让小小昕理解什么叫“沾衣欲湿杏花雨”，就用花香型保湿喷雾喷在他的脸上身上（因为北京春雨少，所以用喷雾替代一下），让他摸一摸是不是衣服上感觉湿湿的却又没湿，而春天裹着花香的雨就像这喷雾似的。我们带着孩子在海边捡贝壳，如果寄希望于孩子捡几个贝壳就能成为水手甚至船长，那肯定是不现实的。你带着孩子捡贝壳的目的，就是为了让他自己产生对大海的向往，等到有一天长大了，他会自己去探索海洋的。至于他会成为水手、船长、海洋学家、探险家或是海贼王，那是他未来的无限可能。

2.程序员爸爸带您看现在的少儿编程

作为一名程序员爸爸，以前还是沉迷游戏的电子游戏爱好者，对于现在非常火的少儿编程，想说几句给家长听听。首先我觉得孩子现在学习的少儿编程和现有的程序员的工作关联性不大，我们现在每天更多做的是业务代码的编写，应用现有的类库，如果现有的不存在，那么就利用自己的算法知识去造个轮子，当然这个轮子还不能太复杂，超出了自身能力范围就容易出bug，所以更多的是依靠更成熟的框架，更完善的算法，因为这些是集体智慧的结晶，并经过许多迭代和修复的结果。其次现在很火的人工智能，凑巧我之前在一家电商公司大数据部门工作过多年，后来也做过人工智能创业，现在的机器学习的现状是第三世界人工打数据标签，发展众包业务。大数据公司利用大数据服务和算法框架对数据进行建模，调试参数，最终得出一个合理的模型。一般用到的编程语言就是Java，Scala，Python这些，这里有个核心的东西就是建模，而大部分工程师出身的并没有数学和统计学基础，建模水平就很差。许多工程师写出的建模代码逻辑上就有问题，就是源于对建模掌握不够。所以人工智能依赖少儿编程的只是如何去实现，其本质还是要学好建模。因为十年后如果去实现一个模型一定和现在不一样，用到的语言和框架一定也和现在不一样，学习编程对于人工智能的帮助其实是有限的。这里反映几个事实，第一、程序员的世界变化太快，技术和框架日新月异，现在学习的知识是很快会被淘汰的。家长们不要头脑发热现在Python，Java火孩子就要学，孩子现阶段学习编程主要是了解编程范式、语法规则，这些是固定的不太会改变，学习哪种语言都差不多。第二、如果想顺应潮流学习人工智能，那么更合适的还是学好数学，统计学。编程的定位还是一种工具（像现在的Word，Excel）。那么谁会教孩子培优Word，Excel呢，这是个问题，你说是吧。家长抱着这种心态的就是没有看清这个事实，编程对于人工智能来讲真的就是一个工具的作用，并不是核心和灵魂，不要本末倒置。所以现阶段中小学学习编程应该抱着一个什么目标呢？我认为还是升学，因为现在许多录取对于学习编程并能够在CSP（原NOIP），NOI上面拿奖的选手都有降分、保送的政策，这对家长来说是切实的好处。并且这种选拔会有一种倒逼的效应，就是要从高中筛选好苗子，高中从初中筛选，初中从小学筛选。因此从小学开始努力学习编程参加竞赛有更大的可能被好初中录取，进而进入好高中，最后选入心仪的。我这里分享几个数据，一个是清华智班学生名单。最近，清华正式公布了首批智班学生名单，一共30名。根据清华官方公告，今年智班录取的30人中，有14名奥赛集训队选手保送生、12名自主选拔考生以及4名高考统招学生。其中还有3省理科状元。值得注意的一个现象是，30人中，有14人是信息学奥赛集训队选手，比例近一半！以NOI为例，当届比赛能进入0名的学生，则成为下一届集训队成员，享有保送资格。即使没有入选集训队，通过斩获银牌、铜牌，或是在联赛中获奖，都能与重点名校达成不同程度的降分录取签约。另一个和大家分享数据是各个高校今年的自主招生政策完整版，可以看到大部分985，211学校都会对信息学获奖的选手有降分或者一本线录取政策我现在孩子二年级了，还没有着急让他开始接触编程，主要是想着真的需要先搞好数学，等到4年级有一定基础了再去接触，选择的语言可以是Python也可以是C++，最终的话还是尝试走一下竞赛的路线。我希望大家也能够理性看待少儿编程热，给孩子一个更宽松的环境，别让补习班占用孩子本该玩耍的时间。作者网名前Dota职业选手，GL、Ehome战队成员。原“卷皮”大数据首席架构师，Ifuture公司技术总监。精通大数据结构，对高并发要求、海量数据处理等场景具备丰富经验。研究方向为人工智能、大数据服务。现和啊哈磊共同创立啊哈编程，努力让孩子学习C++不再枯燥。

3.自学5个月Java找到了9K的工作，我的方式值得大家借鉴

我是去年9月22日才正式学习Java的，因为在国营单位工作了4年，在天津一个月工资只有5000块，而且看不到任何晋升的希望，如果想要往上走，那背后就一定要有关系才行。而且国营单位的气氛是你干的多了，领导觉得你有野心，你干的不多，领导却觉得你这个人不错。我才26周岁，实在的受不了这种工作氛围，情绪已经压制了很多久，一心想着要跳出来，却一直找不到合适的机会。因为身边的朋友有在北京做Java开发的，他工作了四五年的时间，可以在北京拿到3万的月薪，说心里话我是真的羡慕，这远超出了我的认知范围。所以经过朋友的推荐，我开始学习Java，一共学了大概5个多月的时间，今年的3月6号在天津找到了一份Java开发的工作，我包装了一年的工作经验，月薪9K五险一金，这算是成功上岸了。在刚开始学习的时候我考虑过去线下培训班，但是我朋友不建议去，因为他就是培训出来的，他和我说去培训班几乎没作用，你去了之后会发现全程都是靠自己自学，老师上完课就走，不如自己看视频学有效率，如果再有一次机会，我绝对不会花3万块钱去培训。因为朋友是过来人，他的建议我不得不听，而且我在网上查了一下，培训班的口碑似乎都不好，这就让我直接放弃了培训的想法。况且3万的培训费用是我不吃不喝半年的工资，确实有点舍不得。于是我开始自学，因为有朋友是做这行的，所以自己在开始的时候少走了很多弯路，他给了我很好的建议，所以学习Java有个大佬带是尤为重要的。因为做软件研发的都有一个圈子，所以经过了朋友的引荐，他让我加了他们那个圈子的Java技术研讨群。里面大部分都是自学成功的大佬，在整个学习期间，我在他们这里真的是得到了不少的帮助。因为他们每个人都积累了很多资源，所以平时都是相互分享资源，如果公司有内推就业的名额也会相互推荐工作机会。当然里面也有一些还在学习中的人，这都是朋友相互推荐聚到一起的。所以我建议那些还在学习Java的初学者，一定要多结识一些行业内的大佬，可以加一下这个Java交流群，对于一个初学者来说可以获得非常多的帮助，平时有一些问题发在群里，他们中有人工作不忙的时候就会出来解答，效率很高而且每个解答都讲解的非常透彻。我之所以能在5个月左右的时间自学Java就业，确实是得到了这些大佬不少的帮助。知乎营销平台我的学习心得，我认为能不能自学成功的要素有两点。第一点就是自身的问题，虽然想要转行学习Java的人很多，但是非常强烈的想要转行学好的人是小部分。而大部分人只是抱着试试的心态来学习Java，这是完全不可能的。所以能不能学成Java并且就业，最关键的一点就是自己的愿望是否强烈。我是属于非常强烈那种，因为忍受不了现在工作的氛围，以及羡慕朋友在北京可以拿到3万的月薪，这些因素都促使我非常拼命的学。在加上自身可以做到从下班就开始看视频自学，一直学到晚上12点的这股劲，所以才能在5个月的时间内达到就业的水平。第二点就是有大佬带你，如果全程都靠自己摸索是非常难的，对于一个不是本专业的人来说从开始的时候就“无从下手”。更不要说在学习过程中遇到的无数bug问题很难得到解决，因为我们在学习过程中会遇到无数问题，有的时候一个小问题就能困扰我们几个小时的时间，会导致我们的学习效率很低，这种情况出现多了以后，信心就会受到打击，觉得自己不适合学编程，最终放弃。而当有一个大佬去给你解答后，你会很快得到答案，并且能理解为什么要这样做，到底是哪里出现了问题，学习效率会非常高。所以总结就是自身自觉主动学习在加上大佬全程带你，其实学习就是这么简单的事情，无非就是这两个关键的要素，少了其中一个都很难成功。自学Java必须注意的问题：（1）代码规范初学者一定要注意培养自己的代码规范，每行代码必须要注释，我之所以只学了5个月就能拿到9K的薪资，就是因为我代码规范很好。其实一个初学者在开始的时候能培养出好的代码规范很难，这源于在整个学习过程中有大佬带我的原因。（2）交流沟通切记不要认为自己可以摸索自学成功，能达到一定高度的水平，一定离不开很多专业人的指导，所以多认识一些大佬尤为重要，圈子真的可以决定我们可以达到什么水平。如果大家找不到合适的圈子，我强烈建议大家添加下面的Java技术研讨群，多认识几个大佬对于职业生涯有好处。知乎营销平台（3）效率：能快尽量快，如果你已经决定要转行学习Java，就千万别拖泥带水，把大部分的精力都投入进来，如果你是那种三天打鱼两天晒网的情况，我劝你尽早的放弃不要浪费时间，有这个时间去锻炼锻炼身体不好吗？（4）学习心态一定要抱着决心转行的心态来学，自身的意愿强度决定了你是否能转行成功。给自学Java的初学者的学习建议：1.了解如今的市场，都需要掌握哪些主要技术就可以快速就业，目前的企业都需要什么人才，这是你学习的方向和目标。2.系统的学习规划：有一个整体学习大纲，要知道自己每天学习什么，做什么练习进行知识巩固，一个阶段学完后应该完成什么项目实战，进行循序渐进的学习，不可以盲目的瞎学。3.一个大佬的指导：作为一个初学者一定要记得找大佬指导你，即使是花点钱也没关系，只要你能把技术学好就行。自己摸索基本都是弯路，很多人为什么学了一两个月就放弃了，因为他不知道路在哪里，整个人都是迷茫的，自然容易放弃。但如果你有了一个大佬带你，他就会给你做详细的学习计划，给你安排好一切，在整个学习过程中给你解答疑问，你学习起来就会思路清晰，简单效率。 Java主要的学习内容：一、JavaSE基础篇JavaSE就是一种标准版，是Java语言的基础部分，Java衍生出来的各种框架（如Spring系列）各种产品都是基于JavaSE标准，JavaSE是Java向上发展的基础，Java任何高级产品的底层基础都是JavaSE，通俗来讲这是所有孩子的”爹“。JavaSE如果学不好，理解不透彻，后面学习框架时就有如天书一般，所以JavaSE这部分的重要性是不言而喻的，希望各位初学者铭记。主要包含内容：数据类型、基础语法、运算符、流程控制、数组、面向对象、常用类、异常处理、集合、IO流、多线程、反射、注解、解析、网络编程。二、数据库篇数据库是学习Java语言必学的一项内容，常见的数据库就是MySQL和Oracle这两种，作为初学者一般都是学习MySQL为主，一般情况下中小型企业都会选择MySQL数据库，比较大型的互联网公司会选择用Oracle，而学习Oracle相对于MySQL也要复杂一些，建议是主要学习MySQL数据库，Oracle作为了解即可。学习数据库较为简单，基本的操作就是增删改查。三、Web开发Web前端内容：HTML/CSS//（前端页面）注意：Java后端开发可以不用过多关注HTML页面及CSS的处理，但是最起码要会用简单的HTML，是必需要会的，因为Javaweb后端程序员毕竟要接触使用AJAX方式处理数据及显示。当然如果只关注服务器端实现而不考虑任何用户界面，则HTML、CSS、都不用关注，但是完全脱离前端的开发现在虽然也不少，但是绝对不关心前端是不可能，尤其是，但是前端却可以完全不关心服务器后台的任何实现。JavaEE内容：Servlet/JSP虽然现在网上在传JSP很少用了，可能是被一些模板或JS AJAX方式代替了一些，但是我认为还是应该接触一下，万一要用到不会怎么办，而且它是Java EE的动态网页实现标准组件。学习JSP过程也能更好的帮助我们理解web会话的过程，掌握web会话都有哪些我们必需知道的。如果学习Javaweb、JSP都不接触那就相当于学习使用而一点不接触一样，岂不是稀里糊涂。包括开发Javaweb 我们必需知道的概念诸如Web应用上下文，请求对象，响应对象，，Cookie等都是在接触学习JSP和Servelt中体现的，还有一些比较少见的EJB JSF JMS 以及 Java Felix等。一些初学者不清楚这些难免会有误区，尤其是有些较成熟的工程师也这么说，我只能说他们很无知，只是代码机器而已，其实对于应用开发设计也就稀里糊涂，人云亦云罢了。永远没有被淘汰的技术也没有永远流行万能的技术，要看在什么环境和场合应用，符合我需求的技术和工具就是好的，就是对的。四、高级框架1、 核心IOC容器2、Spring boot 在Spring基础上的更全面提升效率的Spring工具3、ORM 框架当今流行使用较多的是Mybatis 和 MP(Mybatis插件)，Hibernate是可选性学习的4、模板技术，比较成熟的、Spring Cloud 微服务框架，Spring Cloud提供的全套的分布式系统解决方案。五、工具maven 是构建管理项目的工具，svn 和git是团队协作开发的项目源代码及相关文档资料管理工具，需要学习者初步掌握其应用。像Tomcat，jetty ，resin，JBoss，GlassFish 等都是部署运行Java web应用的服务器。以上就是初学者大概学习的内容，我是尽量站在初学者的角度来说的，没有写得特别复杂，怕初学者看不懂，没有实质性的帮助。所以我尽量用白话把话说的简单一些，给大家罗列出主要学习的Java知识点。Java学习 - 知乎有任何关于Java相关的疑问，随时私聊我。

4.观察了7家青少儿编程培训公司，我们得出了一些结论……

随着STEAM教育被写进政策、大综合考试试点编程、人工智能进一步发展等，青少儿编程细分赛道受到越来越多创业者、教育机构以及资本的追捧。此外，随着85、90后家长数量的增长，家长观念的转变，青少儿编程行业也受到越来越多家长的欢迎。今天，我们就来探究下青少儿编程行业。一、图形化编程使得学习编程变得更加容易和直观“青少儿编程”的概念，起源于麻省理工（MIT）推出的“可编程式积木”（Scratch）平台，使用者不需要了解编程，只需拖拽事先封装好的积木式模块，“搭建”出指令，设置或控制角色及其行动和变化即可。这个过程中，可以培训儿童的逻辑思维能力、创造力和解决问题的能力，能让儿童启发发现问题、分析问题和解决问题的系统性思考能力。同时，MIT针对幼儿（5-7岁）推出了更适合他们的编程平台——Scratchjr，相较于Scratch，Scratchjr更能满足幼儿的认知和情感。除了MIT的Scratch编程平台，Google也推出了图形化编程平台——Blockly。通过数据统计来看，目前市场上青少儿编程产品多是在Scratch平台进行的图形化编程学习，行业内的公司或直接使用，或在其基础上二度开发，打造更适合公司产品的编程平台。图形化编程使得学习编程变得更加容易和直观。通常情况下，行业对于产品的分类有以下两种:按照服务方式和按照课程内容。按照服务方式可将整个行业产品分成三类：纯线上、纯线下和线上线下结合。按照课程内容可分为：启蒙课程（通常以各种类型的小游戏介绍相关指令）、算法导向型课程（NOIP，通常使用C/C++等语言）和创意编程课程（将编程和多学科相结合的课程）。启蒙课程这类产品通常是将编程知识融汇到具有故事情节的游戏当中，儿童可以通过控制游戏主人公，完成指令达到一定的目的性。此类产品操作容易，涉及到的编程知识比较简单，考验儿童的观察力和简单的逻辑性，主要起到引导儿童入门的作用，比较适合幼儿阶段的孩子。算法导向型课程，需要儿童掌握更加高级、广泛的编程知识，儿童可以了解到真正的编程。创意编程目前最多的是与机器人硬件结合，通过编程赋予机器人不同的行为和使用作用。这类产品增加了动手能力和跨科目学习，涉及到的知识也更加广泛。二、7家青少儿编程产品解析对比小编选取了阿儿法营、比特猴、编程猫、编玩边学、童程童美、小码王、Makeblock 7家公司进行分析，看看这些企业都是如何发展?1）公司基本情况阿儿法营目前只提供Scratch课程，主要以线下课程为主，线上仅有少数的视频案例。线下课程为小班课程（每位老师所带学生不少于6人），主要通过具体游戏案例进行知识点教学。在激励学员学习热情上，阿儿法营同样贯以游戏思路，设计了“创意编程魔法师升级体系”（学员成长体系）。在网站社区中，我们可以看到学员往期作品，除了可以进行正常的评论沟通外，还可以看到喜欢作品的“源码”，了解整个“程序”并进行练习或二次开发。除去线下课程，网站上也有线上视频。但线上视频展现形式不太友好，并不利于阅读，且视频未进行分类，资讯视频和学习视频都在一起混放。对于新进入的用户来说，整体不是很友好。比特猴同样是以线下为主，线上为辅。线上课程不同于其他以视频形式展现的产品，它主要通过编程游戏的形式将编程知识点融入其中，以猴博士代替老师进行知识点“讲解”，整体感觉小猴子的讲解只是“点到为止”，真正的解法还需要儿童独立思考和多加尝试。比较适合年龄偏小的儿童。游戏整体画面感不错，采用了儿童喜欢的鲜艳色彩，且故事主人公也是招人喜欢的小猴子。但整体故事情节比较平淡，除了开始有一个简单的背景介绍外，后面就是单一的猴子拿香蕉，对于比较多动、且好奇的儿童来说，很容易失去吸引力。同时，游戏一共分为7个场景，且每个场景难度不一（官方标有适应年龄），但学员注册进来后只能从最简单的场景开始，没有自主选择的权利。再来看线下课程，课程内容丰富了很多。不仅包括可视化编程，也涉及到C、Java、Python等语言以及数据结构和相关算法等。而在商业模式上，比特猴同样选择进入公立校，和教育机构合作。编程猫同样专注于图形化编程，编程平台基于Google的Blockly，课程形式只有线上，在此基础上又分为收费课程、公开课和编程游戏，在课程一开始就设置了整个故事背景，并将编程猫拟人化，设置了一个与学员年龄相仿的角色和编程猫一块冒险，如此学员便会进行角色代入，更好的融入课程中，从而具有更强的学习主动性。收费课程则以一个个独立案例进行知识点讲解；公开课以故事的形式带领儿童认识、学习编码基础知识；编程游戏则是以闯关模式对知识进行巩固，但小编体验后感觉知识更加偏向于数学，毕竟数学与编程有着天然的血缘关系，编程本身就起源于数学和计算。游戏的整体画风类似于《Minecraft》（Minecraft是一款沙盒游戏，整个游戏没有剧情，玩家在游戏中自由建设和破坏，透过像积木一样来对元素进行组合与拼凑），整个世界犹如被积木搭建起来，但相较于《Minecraft》的画面，清晰度似乎降低了几档。再来看上图，我们可以发现左边是有本层排名情况，这一功能的设置一方面可以让学员知道自己的能力水平，刺激学习；另一方面也是一种对学员的激励方式。编程猫的作品展示形式也是多种多样，除了简单的作品推荐，同好者还可以形成部落，将同类型/主题的作品集中展示，相互借鉴学习；同时，编程猫推出售卖“源码”功能，学员可将作品进行售卖（默认都可售卖），当其他学员点击购买后直接跳至编程平台进行学习和二次开发。在购买过程中小编发现了一个小问题，当购买“源码”金币不足时，系统并不会提醒获取金币的方法。编玩边学主要提供线上小班课程，推崇哈克尼斯圆桌学习模式。目前线上课程包括Scratch课程、Python和C/C++课程；Scratch又分为三大类，基础课程、与PicoBoard、Arduino配合的软硬件相结合编程课程；C/C++课程则是针对NOIP（National Olympiad in in Provinces，青少年信息学奥林匹克联赛）推出的课程。在课程开发上，编玩边学团队引入热门游戏《Minecraft》作为学习、练习的主要场景，同时研发Scratch+MC在线编程工具，“用科学的（代码）方式让‘我的世界’变得更强大！”（此前编玩边学的CEO郝祥林接受鲸媒体记者采访时表示 “Minecraft”（中文名“我的世界”）很受小朋友的欢迎，而且它的粘性非常强，小孩子可能会在里面玩好几年。）同时编玩边学也提供社区和论坛模块，据了解，网站上的社区和论坛已经停用，这部分功能单独作为一个产品“编程少年”。在这个产品中我们看到，学员可以进行专业知识的交流和沟通，可以展现自己的作品，可以看到优秀作品的“源码”并可进行二次开发。同时也有活动专区，鼓励学员进行开发创作。童程童美童程童美是达内推出的独立子品牌，相对于其他公司来说，它的起点还是比较高的，在一开始便受到大量关注度。从达内教育(TEDU)发布的《2021年第二季度未经审计财务报告》中可以看到，2021年第二财季童程童美实现招生1725人，环比增长73.5%，同时将品牌扩展到18个城市，建立22个教学中心。童程童美授课以录播名师+辅导老师的双师模式为主，保证了课程内容的标准化（录制好的视频）和教学过程中的个性化（答疑）。课程包括Scratch图形化编程、机器人编程、针对比赛设计的编程以及考证类编程等。课程主要分为四个阶段：趣味编程&游戏编程，学习编程基础；H5编程&微信编程，学习、HTML语言；Android&iOS，学习移动端开发基础；3D虚拟现实编程，学习3D技术或虚拟现实技术的应用编写。从课程设置我们可以看出，童程童美旨在培养未来的IT人才，学习目的性比较强。同时，童程童美推出编程活动\赛事：编程一小时、发现杯、WRO达内直选赛，可以让学员学以致用，在学习之后有地方可以施展自己的才能。一方面能打造一个闭环，承接课程学习，同时树立自己在行业内的地位；另一方面激励儿童学习，同时发掘编程类人才。小码王课程以线下形式为主，课程主要分为三部分：Scratch编程、C/C++程序算法和Python程序开发。同样，Scratch课程主要是让儿童能更好的进入编码世界，而C/C++主要是NOIP的重要竞赛项目。小编观看网站内容，可以很容易、清楚地了解到课程组成，以及学员作品展示。对于家长来说，降低了理解难度。可能是出于产品主要为线下模式的考虑，所以线上并没有形成学员交流沟通的社区功能，不能自主发布作品，而网站上展示的作品则是经过筛选。同时，小编发现有线上学习教程，但展现则为文字形式，学习的便利性较弱。Makeblock主要以“软硬件”结合编程为主，用可视化编程控制机器人和Arduino机器人，课程以录播视频课程和教材书籍为主。相对于其他青少儿编程产品，Makeblock更偏向于软件编程与硬件机器人的结合，最终目的是让机器人能达到既定的目标行为。同时，相较于单纯的编程，与硬件的结合能锻炼儿童的动手能力和跨学科能力，素质要求更高一些。Makeblock从硬件入手，能很自然的切入编程/青少儿编程行业。从网站我们可以看到，Makeblock给学员和同好者提供了可以交流学习的社区，但社区入口较为隐蔽，需要寻找一番才能看到。2）课时费用对比小编通过公开资料整理，对比了几家公司的课时费用，供大家参考。我们发现目前青少儿编程的课时费用相比并没有拉开很大的差距。仍然没有超过一线城市K12的培训课程平均课时费（200元-250元）。与K12的一对一培训课程的课时费用相比差距更大。三、结论通过观察这几款青少儿编程产品，小编发现：第一，在青少儿编程行业，大家都不约而同的选择以游戏形式切入。主要原因是青少儿编程培训所针对的目标用户年龄偏小，喜欢电子游戏是天性。《游戏改变世界》里说道游戏有四大特征：主动参与、互动、及时反馈和游戏的目标与规则。那么以游戏切入，首先，儿童不会有抵制心理；而且，可以自己设定游戏规则，参与度会更高一些。当儿童的自主性变大时，相应的他们的主动性也会提升。但同时也有人担心青少儿编程从课程内容来说会将程序员培训变的低龄化，变成培养低龄的技工，因此这对各个公司的内容课程研发方面来说是一个很大的挑战，创客教育与青少儿编程相结合似乎是一个不错的出路。第二，长久以来，我们对编程都存在一定的误区，认为编程等同于写代码，实际上编程的核心本质是算法和逻辑。青少儿编程对于提高孩子的逻辑思维能力、动手能力、独立思考能力、团队协作能力、持续学习能力都有很大的帮助。第三，在课程选择上，青少儿编程培训机构都是以可视化编程开始，进而向“软硬件”结合发展。绝大多数产品都会设有“社区”模块，在这个模块中学员可以展示作品，可以相互交流学习，既满足了学员的学习兴趣也满足大家的沟通需求。同时，这个模块也给企业提供了封闭环境，沉淀更多的数据。第四，青少儿编程培训的火热有一部分原因是AlphaGo大败柯洁、李世石等世界围棋高手给家长带来了担忧。我们得出了一个结论：人类在逻辑思维方面和机器相比已经完全无法匹敌，差距会越来越大。当下一代孩子在与人工智能竞争的过程中，唯一的优势就变成了创造力和想象力，机器的运行必须按照一定的规则，而人在生活中是没有绝对的规则的，因此创造力和想象力是人类的核心竞争力，是机器很难达到的高度。青少儿编程给予了孩子创造力和想象力的宣泄出口，是一种表达自我的选择。第五，为了增加家长的吸引力，大部分的青少儿编程公司会在课程体系内加入一些应试部分，与各个学科相结合，例如“数学编程”等等。随着编程赛事、认证体系的完善，以及自主招生的多元化，比如信息学奥赛正在成为一部分家长们的“新宠”，这也成为了青少儿编程受到家长关注的重要原因。第六，青少儿编程在一二线城市发展迅速，一方面一二线城市的消费水平和理念更加成熟，创业氛围也更加适合行业发展。另外一方面，编程教育本身符合中小学信息技术课程的要求，在高考试点的一些省份中，大型综合考试里已经开始将信息技术加入高考科目，这跟高考要求将“实验动手”列入有很大关系。

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