全国统一学习专线 8:30-21:00
近年来关注信息学奥赛 编程环境的用户越来越多，小编整理了关于信息学奥赛的编程软件是什么，信息学奥赛获奖学生去了哪？清华、北大、MIT！，青少年信息学奥林匹克竞赛考什么?，全面解读C++信息学奥赛，家长必读 | 奥林编程，初中信息学奥赛，干货 | 家长必看信息学奥赛全攻略，一文就够，我在信息学奥赛上，用Bug直接改了验算数据，拿了满分算作弊嘛？，高中信息学奥赛主要搞些什么??，供您参考
记得是Pascal吧。不能使用smartdrv驱动的那种环境。现在也可以用delphi了，记得上次一个朋友告诉我的。总之学习object pascal就没错了。
01信息学奥赛获奖学生去了哪？在了解这个问题之前，我们先来看看究竟什么是信息学奥赛。信息学奥赛：青少年信息学（计算机）奥林匹克竞赛（早期称为青少年计算机程序设计竞赛）是指在广大青少年中普及计算机教育，推广计算机应用的一项学科性竞赛活动。如果想走编程的这条竞赛路子，那就逃不过信奥赛。从难度和规模排序来说，分为以下4个阶段（从易到难）：1. CSP-J/S全称是非专业级别的能力认证，每年的3、6、9、12月考试。2. NOI，级比赛NOI是青少年信息学奥林匹克竞赛，是面向中学生的性质的编程最高级别比赛。3. IOI，国际级中学生比赛IOI是国际信息学奥林匹克竞赛，是面向全世界中学生的一年一度的信息学学科竞赛，每个最多可选派4名选手参加。4.ACM，国际级生比赛 主要是指ACM-ICPC，即国际生程序设计竞赛，包括全球总决赛和各大洲的区域赛。IOI 2021 中国籍选手去向统计图表接下来让我们一起看一看2021年信息学竞赛界最牛气的五个孩子，他们都去了哪里呢？01、毛啸曾就读于长沙市雅礼中学，高一获得清华保送资格，高三被世界顶级学府麻省理工录取，成为该校在中国内地录取的五名学生之一，并获得该校提供的5万-6万美元奖学金。被录取：清华、麻省理工最终去向：麻省理工毛啸的成绩也不是与生俱来的，毛啸在一次采访中曾回忆：“信息学竞赛是我小学的时候就开始接触的，小时候有人给爸妈说英语好、数学好的话非常适合去搞信息学竞赛，那时候还叫电脑奥数，我爸妈发现我数学英语还不错，于是就走上了信息学之路。当时我们初学的还是 Pascal 语言，刚学的时候看了一些书，那时候什么都不懂只会对着书抄，甚至还把注释原封不动地抄了上去，有时还忘了打分号。虽然刚开始学的时候很难，但是凭着对编程的兴趣，我还是咬着牙往下学。”2、徐明宽曾就读于北京师范附属实验学校，师从世界冠军胡伟栋老师，高二获得清华保送资格。现就读于清华计算机科学实验班（姚班）。在第29届国际信息学奥林匹克竞赛中以总分第二的成绩获得金牌。最终去向：清华，计算机科学实验班（姚班）在徐明宽的教练胡伟栋看来，他能获得如此好的成绩很大程度上得益于徐明宽扎实的积累和优秀的发挥：“本次（IOI）竞赛试题很难，题型也与以往有些差别，对选手是一个挑战。徐明宽在这次比赛中比赛节奏控制得很好，拼搏也很顽强，抓住了每个得分的机会，最终取得了优异的成绩。这次比赛体现了徐明宽扎实的计算机科学功底和良好的心理素质，我为他的表现感到骄傲！”3、杨家齐曾就读于中山纪念中学。现就读于清华计算机科学实验班（姚班）。高二获得NOI金牌和清华的免试保送资格。在指导教练宋新波眼中，他是一个聪明且勤奋的学生，高中期间已经学完高等数学，计算机和编程能力比很多本科或硕士研究生还强。被录取：清华最终去向：清华，计算机科学实验班（姚班）虽然获得了好成绩，但是从幼儿园到高中杨家齐从未上过校外补习班，三年级之前就是“疯玩”，三年级开始参加学校的信息学奥赛，此后便将信息学作为爱好发展至今。因为家在东莞，杨家齐每隔两三个月才回去一次，他将放假时间都用起来学习。在他看来，要想出好成绩，必须勤奋。除了勤奋，杨家齐还很专注，长期与外界高手保持交流也是他成长迅速的原因之一。“外面的人能让你看到不一样的东西。”杨家齐说。4、钟知闲曾就读于福州一中，十五岁考取福州一中，高一时就摘取 NOI 金牌并入选集训队，保送清华。高二时代表队出战第29届国际信息学奥林匹克竞赛，是今年队唯一的非应届生。被录取：清华 最终去向：已获得保送资格，当前为高中三年级，未进入作为一个畲族的零零后少年，钟知闲很小就与电脑结缘，并深深地被电脑的奇特世界吸引。7岁那年，他开始迷上电脑游戏，8岁顺利拿到计算机二级考试合格证书；10岁参加计算机三级考试，只花了5分钟就“秒杀了”上机考试。然而，最终在高中时获得突出的成绩也不只是靠更早的起点，而更是依赖于钟知闲的努力。据钟知闲爸爸介绍，“知闲做事情经常慢半拍，无论什么考试，他常常最后一波交卷。他做的题也比别人少。别人想不出来，就去看题解，他不，非要自己想办法搞，直到竭尽全力才会去扫一下提示，然后继续自己搞。”5、罗哲正曾就读于安徽师范附中，先就读于麻省理工。高一获得NOI金牌和清华的免试保送资格，高二再次获得 NOI 金牌。2016年，他正在美国马萨诸塞州纪念碑山地区高中当交换生学习，未能回国参赛。最终他以美国学校的在校生身份参加美国当地选拔，在线上赛中，四场全获满分，六场线下赛获得五场满分，入选美国队，并出战国际信息学奥林匹克竞赛获得世界第三的好成绩。2021年，被世界顶级学府麻省理工录取。被录取：清华、麻省理工最终去向：麻省理工据罗哲正自己介绍，他小学四、五年级接触编程。在初中开始学习 C++，初三开始正式参与信息学训练和竞赛并在当年入选安徽省信息学奥林匹克竞赛省队。在平时，他看起来罗哲正不那么像一个典型的理科生，更多给人一种开朗活泼又兴趣广的感觉。他热爱运动，静心阅读，享受旅行。对于未来是否会回国的问题，他表示：“未来回国是当然的，理由很简单，除了是中国人，还因为现在的中国是一片热土，与世界接轨的中国也会有更多的机遇。”02、少儿编程究竟在学什么？一、信息素养和表达能力1. 信息素养和媒体素养（ and Media Literacy Skills）对信息素养的简单理解就是：“怎样找到需要的信息？”，“在什么地方用什么方法找到信息？”，“哪些信息是需要的？”，从过程上来看就是：界定所需要的信息→寻找搜索信息的方法→收集信息→运用信息→表达信息→评价信息。信息素养是个人综合素质极其重要的组成部分，它是开拓创新的前提，也是终身教育、学习和不断更新知识的基础，是信息时代人们所必须具备的基本素养。只有具备了一定信息素养的小朋友才有可能将他们的学习延伸到课堂教学环境之外，也才能在步入复杂的社会舞台后进行独立的开拓、研究与发展。媒体素养（Media Literacy）就是一个人认识、评判、运用传媒的态度与能力，是指人们面对传媒各种信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造能力、思辨性反应能力等。培养媒体素养的目标是具备思辨与创建信息的能力，能够用批判性的角度去解读媒体信息， 而不是盲从与媒体信息的指引，也就是在信息化时代面对海量信息时的独立思考能力。许多如英国、加拿大、澳洲等，早已把信息素养和媒体素养纳入正规教育体系中：日本文部科学省于2001年在中小学与高中设立“综合教育”科目，也纳入了媒体素养。新西兰英语课程纲要，他们的小朋友在五年级时就已加入媒体素养的培训。香港从1997年教育改革时开始推动媒体教育， 而自2005年推行的英语新课程及2007年推行的中文新课程，也纳入了媒体素养。各个媒体素养的进程在通过编程工具完成一个具体创作（project）的过程中，小朋友们要学习选择、创建和如何使用不同形式的素材（media），包括了图像、动画、文字和录音等，伴随着项目过程的重复开展，小朋友们能够不断丰富对信息、媒体的认知和使用经验，进而在面对周围环境的大量信息时， 能够具备更强的理解能力和判断能力。"2. 交流能力（ Skills）有效地表达和交流需要具备使用媒体素材的能力，例如读写文字、制作图像、视频等等。通过编程工具完成项目，需要反复选择、制作和集成大量的媒体素材，小朋友们要通过对媒体素材的运用来展示项目的创意和目的，也就是要明确、清晰地阐述自己的设想。因此编程有助于培养表达和交流能力。二、思辨和求解能力3. 推理和系统性思考能力（Critical Thinking and ）通过编程工具完成创作的时候，小朋友需要调整不同“角色”之间的交互方式和时间顺序，以达到预期的设计效果，例如两个“人物角色”什么时间在什么位置相遇等等。整个过程本质上就是对“侦测”、“反馈”、“运算”和“逻辑判断”等多种基础化的系统概念的反复运用， 从而能够锻炼和提升小朋友的推理和系统性思考能力。4. 界定问题和相应的解决方案（Problem & Solution）完成一个编程项目作品首先需要小朋友规划、构思项目创意（预期的效果），然后确定需要解决的问题以及如何把这些问题分解为若干步骤，最后通过编程工具的“编程积木”拼接来完成这些步骤。编程工具根据“编程积木”的排列，实时、动态地改变效果，也就是当该改变积木的拼接顺序和拼接关系之后，通过鼠标点击积木就可以立刻看到结果，所以能够帮助小朋友们即时发现问题和调整解决问题的思路。通过这样一个互动的、直观的设计和实现过程，可以让小朋友们沉浸在“发现问题、调整思路、获得经验“的反复迭代过程之中，直接锻炼他们的逻辑和推理能力。"5. 创意和求知欲（ and Curiosity）在这个不断快速变化的时代，创造性思维是越来越重要的能力。编程能够培养创新能力，因为代码的世界是可以任意发挥创意的世界。编程工具提供能力强大的编程积木（完全符合面向对象编程概念的积木），丰富的各类编程资源，真正模拟了一个实际的编程环境，所以能够引导和鼓励小朋友们不断地求解未知问题，也就是说小朋友除了学习如何解决预定义的问题，在面对未知问题时依然有意愿、有能力去探索新的思路和方法。对未知问题的求解会关联到新的知识领域，需要不断学习。所以培养创造性思维的过程同时也会激发求知欲和培养持续学习的习惯。"三、人际关系和自我指导能力6. 协作和协同能力（ and Skills ）编程工具是通过拼接图形化”编程积木“的方式完成项目，实现”软件效果“，同时项目中所使用的各种资源（包括角色、积木等等）完全可视化，易于理解和认知，因此小朋友们无需了解编程语言的语法知识就能够学习编程概念。另外编程项目本身以及项目中的资源都可以导出共享， 所以小朋友们可以合作完成一个项目，同时也可以彼此交换、共享各自创作的资源。在合作开发过程中，大家需要对编程项目所包含的任务进行分解、分配，同时还需要把各自创建的“角色”、拼接好的积木进行合并、测试等等，而且整个过程中上述事项还需要重复几次，最终实现最初的项目设计目标。因此合作开发本质上就是一个分工协作的过程，从而能够培养小朋友的协作和协同能力。"7. 自我指导（自我学习为中心）（Self-Direction）使用编程工具完成项目时，需要反复构思项目的目标和如何实现这个目标。项目目标源自于小朋友自己的设想，无论是简单或是复杂，对他们而言都极具意义。因此在实现项目目标的过程中，小朋友们就具备了内在动力去克服各种挑战、困难。被自身的意愿驱动实现一个目标的过程就是一个典型的自我指导过程。8. 责任感和适应能力（ and ）小朋友使用编程工具完成项目时，存在特定的受众，也就是项目作品展示给谁看，让谁来体验。同时小朋友们还要考虑其他人对项目作品的评价和反应。面对不同的评价，自身的反应、态度和举措其实就是责任感和适应能力的一种体现。因为编程工具可以很便捷地调整项目，小朋友们能够根据其他人的意见和反馈，不断地修改自己的项目作品，使其更加合理、完善，也就是针对项目作品的评价和意见，如果小朋友能够有积极的响应态度，那么编程工具可以帮助其快速改进。因此，在培养责任感和适应能力的过程中，编程可以给予直接的帮助。"
考试内容： 试题的知识范围具体如下： 一．初赛内容与要求： A．计算机的基本常识： 1．计算机和信息社会（信息社会的主要特征、计算机的主要特征、数字通信网络的主要特征、数字化） 2．信息输入输出基本原理（信息交换环境、文字图形多媒体信息的输入输出方式） 3．信息的表示与处理（信息编码、微处理部件MPU、内存储结构、指令，程序，和存储程序原理、程序的三种基本控制结构） 4．信息的存储、组织与管理（存储介质、存储器结构、文件管理、数据库管理） 5．信息系统组成及互连网的基本知识（计算机构成原理、槽和端口的部件间可扩展互连方式、层次式的互连结构、互联网络、TCP/IP协议、HTTP协议、WEB应用的主要方式和特点） 6．人机交互界面的基本概念（窗口系统、人和计算机交流信息的途径（文本及交互操作）） 7．信息技术的新发展、新特点、新应用等。 B．计算机的基本操作： 1. Windows和LINUX的基本操作知识 2. 互联网的基本使用常识 （网上浏览、搜索和查询等） 3. 常用的工具软件使用（文字编辑、电子邮件收发等） C．数据结构： 1．程序语言中基本数据类型(字符、整数、长整数、浮点) 2. 浮点运算中的精度和数值比较 3．一维数组（串）与线性表 4．记录类型（PASCAL）/ 结构类型（C） D．程序设计： 1．结构化程序设计的基本概念 2．阅读理解程序的基本能力 3．具有将简单问题抽象成适合计算机解决的模型的基本能力 4．具有针对模型设计简单算法的基本能力 5．程序流程描述（自然语言/伪码/NS图/其他） 6．程序设计语言（PASCAL/C/C++，2003仍允许BASIC） E．基本算法处理： 1．初等算法（计数、统计、数学运算等） 2．排序算法（冒泡法、插入排序、合并排序、快速排序） 3．查找（顺序查找、二分法） 4．回溯算法 二、复赛内容与要求： 在初赛的内容上增加以下内容： A．数据结构： 1．指针类型 2．多维数组 3．单链表及循环链表 4．二叉树 5．文件操作（从文本文件中读入数据，并输出到文本文件中） B．程序设计 1．算法的实现能力 2．程序调试基本能力 3．设计测试数据的基本能力 4．程序的时间复杂度和空间复杂度的估计 C．算法处理 1．离散数学知识的应用（如排列组合、简单图论、数理逻辑） 2．分治思想 3．模拟法 4．贪心法 5．简单搜索算法（深度优先 广度优先）搜索中的剪枝 6．动态规划的思想及基本算法
众所周知，名校自主招生一直是学生和家长重点关注的升学捷径，作为自主招生中最吃香的学科奥林匹克竞赛，多年来一直是很多学生开启名牌之门的另一把钥匙。近几年来，学科竞赛中相对冷门的赛事——信息学奥赛，正在受到学校、学生和家长的更多青睐。那么究竟什么是信息学奥赛？参加信息学奥赛有哪些好处？信息学奥赛都考些什么？可能很多家长对此仍然有很多疑问。现在小编就带大家一起来了解一下。1. C++信息学奥赛到底是什么？ 信息学奥赛是中学生学科奥林匹克“学科竞赛”中的一门，其他四个学科为数学、物理、化学、生物学，学科奥赛是由认可的权威性比赛。信息学，主要是指利用计算机及其程序设计来分析和解决问题的学问。信息学奥赛由中国计算机学会主办，主要考察信息学，即编程的相关知识和能力，主要包括三级赛事：NOI的官方网站为 C++信息学奥赛对升学和择校有何帮助？ 作为理科学科竞赛之一，信息学的认可度和含金量极高，最直接的好处就是有助于升学，无论是小升初、中考、高考、海外留学，还是申请奖学金、保送研究生，获得信息学奥赛的好成绩都会有重要的助力作用。① 升学择优录取信息学奥赛获奖可以享受名牌降分录取等优惠，初中阶段参加NOIP获奖也可作为特长生被重点高中录取。② 参加自主招生省级奖项可以有资格参加多数重点的自主招生。③ 名牌保送获得NOI奖牌的选手可以直接保送清华北大等一流名校。④ 当地学校录取分数线降低部分省市NOIP普及组和提高组其他名次可以享受当地学校降低分数线录取。⑤ 增强出国留学竞争力奥赛获奖对申请国外院校也大有帮助，国际竞赛获奖可国外知名录取，美国、英国、德国、新加坡、日本等发达对计算机教育普遍重视，认为奥赛获奖学生的抽象概括和逻辑思维能力远远强于其他学生。所以信息学奥赛是帮助孩子圆名校之梦的一个较好选择。3. C++信息学奥赛对能力拓展和职业发展有何帮助？ 信息学竞赛能给孩子带来逻辑思维能力、知识结构和学习能力的巨大提升，学习竞赛的过程对于学生的锻炼远比学到的知识重要。经过信息学竞赛锤炼的孩子，其思维的深度及思考问题的能力更强，更具备在具体学科钻研和探究的能力。在人工智能时代，编程或许将成为像开车一样基本的技能，提前具备信息学知识和编程能力，可以更好地面对即将到来的智能时代。在中国12类紧缺人才中，排在第一位的就是“电子信息类”。当前人工智能相关行业发展如火如荼，人才需求火爆，包括谷歌、阿里、百度、Facebook在内的巨头企业以及人工智能领域的创新先锋都在疯抢信息学人才，甚至开出百万年薪，而这种红利期还仅仅是刚开始。所以信息学奥赛不仅能提供一块不错的升学敲门砖，还可以对孩子整个人生轨迹产生积极影响。2021年初教育部公布高中新课标，将信息学竞赛必学内容纳入了必修和选修的范畴，更是将“数据和计算”列为必修，提出了“学会一种编程语言”的要求，编程普遍进入高考或许只是时间问题。4. C++信息学奥赛现在的报考情况如何？ 信息学奥赛当前最突出的现状为：由于信息学不是中学阶段的关键学科，家长的认知率仍然不高，有些家长甚至都没有听说过。所以竞赛参与人数相对少，且获奖比例较高，因此竞争相对不激烈。另外，信息学奥赛还有“比赛多、机会多”的特点，只要有一次考得好，就有机会获得高校“直接录取”、“降一本线录取”、“降分录取”等相关优惠政策。下面是八大名校在信息学奥赛方面的自招优惠政策。另外，信息学竞赛的报考情况在各省份很不均衡。以2021年NOIP提高组竞赛省一等奖分数线为例，浙江为375分，而河南只有275分，差距有一百分之巨。所以，对于信息学奥赛普及率较低的省份，学生的获奖机会也更高。 5. C++信息学奥赛相比于其他竞赛有何优势？ 信息学相比于其他四门学科有着明显的优势。首先是难度。学科竞赛中，数学和物理奥赛都太“难”，北京数学奥赛金牌教练汪老师曾表示：只有不到5%的学生适合学奥数，其很大程度是拼天赋；而物理则需要学生具备浓厚的兴趣和探索精神，而且动辄百万的报考人数也使难度攀升。化学和生物奥赛一定程度上是考知识积累，由于专业就业较难，已日趋边缘化。信息学奥赛则相对容易一些，有初一的数学基础就完全可以学习，而且学生基础水平相当，成绩不会有较大差别，所以越早接触信息学越容易出好成绩，而且只要肯下功夫，多半孩子都能拿奖。相比其他学科，信息学是目前发挥个人潜力最广，发展空间最大，专业选择面最全的课程。第二是竞争压力小。虽然近年来报考人数不断攀升，但与数百万学习“奥数”的中小学生相比，2021年参加信息学奥赛的考生仅为15 万，形成强烈的反差。以辽宁省为例，数学奥赛每年5万人左右参加，而信息学奥赛报考人数只有不到3000人。由于参赛人数上差异大，信息学奥赛在部分省份获奖率甚至超数学奥赛十数倍。从中可以看出，NOIP信息学一等奖获奖人数在2021年就已接近一等奖总人数的三成。6. C++信息学奥赛的赛制和赛程是什么？ 信息学竞赛主要分为NOIP（青少年信息学奥林匹克联赛/分区联赛）、NOI（青少年信息学奥林匹克竞赛）、冬令营、选拔赛、IOI（国际信息学奥林匹克竞赛）这几个级别的比赛，竞赛的层级次序如图：NOIP虽然为信息学奥赛的第一站，但其实优秀的获奖者已经有被名校录取的资格了。比如，今年有3个NOIP高于400分的初中生被清华提前录取，十几个被北大提前录取（只要高考过一本线即可）。范围内的NOI竞赛，除了省选选手，每个省也会分配一些非正式参赛选手，不参与评奖，但会发成绩证书，也能够现场和签约。总体来看，签约有越来越多、年龄越来越小的趋势。另外，一些城市也会组织区级赛（如海淀区信息学奥赛）和市级赛（如北京市小学生信息学科普日），有志于在奥赛获奖的孩子可以提前感受考试。下图是信息学奥赛的竞赛时间表：由此可见，信息学奥赛有三个特点：比赛流程较长，前后持续两整年；赛事较多，层级不断提升；机会多，只要有一次发挥较好，就有机会享受录取优惠。7. C++信息学奥赛考什么？ 信息学奥赛主要考的运用计算机分析问题、设计算法以及上机编程、调试程序的能力。其中对C++的掌握能力是核心，信息学奥赛首先需要学习的就是C++。具体来看，NOIP初试形式为笔试，侧重考察学生计算机和编程基础知识。复试形式为机考，侧重考察学生对问题的分析理解能力、数学抽象能力、驾驭编程语言的能力及编程技巧、想象力和创造性。信息学考试的特点和魅力，在于每一次做题都是在“设计”，而不仅仅是被动的测试和做答，每个问题都有实际意义。对于孩子解决问题能力的提高，是其他科目都无法相提并论的。目前NOIP可以使用C、C++和Pascal三种编程语言，而2023年后，NOIP比赛中C和Pascal语言将不再可用，只能使用C++。所以，学信息学，很大程度上就是学习C++。8. 哪些孩子适合学习信息学？ 如果没有竞赛这个前提，编程是谁都可以学的。但是如果是竞赛，肯定对学生有一定要求。首先需要对计算机感兴趣，兴趣是最好的老师，沉浸其中的孩子总会坚持下去；再就是本来成绩较好、知识全面发展的学生更适合学习信息学，因为竞赛初衷是让学有余力的学生拓展学习领域，因为信息学现在不属于学校教育的科目，如果文化课本身不好，很难花时间学习另一门新的学科。有自控力的孩子也更适合，能坐得住，静下心来学习是重要基础，因为信息学学习需要付出心血和汗水。较强的逻辑思维能力虽然不是学习信息学的基石，但会是获奖的重要元素。9. 应该怎样着手准备C++信息学奥赛？ 首先是何时开始学习及从什么学起的问题。五年级以下的孩子可以从Scratch学起，早点接触编程，培养对计算思维和编程的兴趣。5-6年级开始学习C++，这时相对复杂的数学和逻辑问题可以更好地理解，并且可以尝试参加NOIP普及组的竞赛，为将来取得更好的成绩积累经验。由于获得保送只有高一、高二才有机会，因此在初中阶段一定要参加NOIP普及组并尽早参与到提高组比赛，以积累实战经验，如果初中阶段竞赛获奖，也有助于进入重点高中。另外，有一些省份是允许初中生同年同时参加普及组和提高组比赛。下图是准备信息学奥赛的时间节奏：根据历年获奖选手可以看出，最后获奖的都是很早就开始学习编程的孩子，而且他们每年的排名都在慢慢地往前。10. 如何报名参加C++信息学奥赛？ 信息学奥赛没有年龄限制，也就是小学、初中、高中阶段的学生都可以报名参加NOIP赛事。初赛一般都是以学校为单位通过指导教师报名（每年9月份开始报名），由指导教师汇总本校学校报名情况并提交给NOI各省特派员，若学校因故不能统一报名，家长可直接联系特派员报名（各省特派员的联络方式请见 他们都曾是信息学奥赛获奖者：20多年前，他们都曾是信息学奥赛获奖者，现在，他们从事的工作都走在时代前沿。王小川，搜狗CEO，18岁获得NOI金牌被保送清华，随后代表中国参加IOI(国际信息学奥林匹克竞赛)并获得金牌。魏小亮，Facebook工程副总裁，1997年获NOI银牌，博士毕业于美国加州理工科学专业。包塔，美团金融CTO，1996获得NOI金牌被保送清华，毕业于清华计算机科学与技术系，获硕士学位。曾担任网易有道公司副总裁，是有道创始团队成员之一，带领有道词典和翻译业务取得国内同行业绝对领先地位。 陈磊，拼多多CTO，1996年获得NOI金牌，博士毕业于美国威斯康星麦迪逊分校计算机科学专业。还有很多很多......在这些技术大牛和商界领袖的人生历程中，信息学奥赛无疑扮演了重要角色，深刻地改变了他们的人生轨迹。信息学奥赛带给孩子的不仅仅是升学上的便利，在当前人工智能席卷一切的当下，学习信息学更能够让孩子搭上早班车，帮助孩子为明天瞬息万变的社会做准备。
比赛中使用的程序设计语言是：* 2003年：初赛：BASIC、PASCAL或C/C++；复赛：BASIC、PASCAL或C/C++。* 2004年：初赛：BASIC、PASCAL或C/C++：复赛：PASCAL或C/C++。* 2005年及之后：初赛：PASCAL或C/C++： 复赛：PASCAL或C/C++。每次联赛的试题分四组：普及组初赛题A1、普及组复赛题A2、提高组初赛题B1和提高组复赛题B2。其中，A1和B1类型相同，A2和B2类型相同，但题目不完全相同，提高组难度高于普及组。 * 初赛：初赛全部为笔试，满分100分。试题由四部分组成： 1、 选择题：共20题，每题1.5分，共计30分。每题有5个备选答案，个题为单选题（即每题有且只有一个正确答案，选对得分），后10题为不定项选择题（即每题有1至5个正确答案，只有全部选对才得分）。 2、 问题求解题：共2题，每题5分，共计10分。试题给出一个叙述较为简单的问题，要求学生对问题进行分析，找到一个合适的算法，并推算出问题的解。考生给出的答案与标准答案相同，则得分；否则不得分。 3、 程序阅读理解题：共4题，每题8分，共计32分。题目给出一段程序（不一定有关于程序功能的说明），考生通过阅读理解该段程序给出程序的输出。输出与标准答案一致，则得分；否则不得分。 4、 程序完善题：共2题，每题14分，共计28分。题目给出一段关于程序功能的文字说明，然后给出一段程序代码，在代码中略去了若干个语句或语句的一部分并在这些位置给出空格，要求考生根据程序的功能说明和代码的上下文，填出被略去的语句。填对则得分；否则不得分。 * 复赛：复赛的题型和考试形式与NOI类似，全部为上机编程题，但难度比NOI低。题目包括4道题，每题100分，共计400分。每一试题包括：题目、问题描述、输入输出要求、样例描述及相关说明。测试时，测试程序为每道题提供了5-10组测试数据，考生程序每答对一组得10－20分，累计分即为该道题的得分。 五、试题的知识范围 一．初赛内容与要求： 基础知识: 1．计算机和信息社会（信息社会的主要特征、计算机的主要特征、数字通信网络的主要特征、数字化） 2．信息输入输出基本原理（信息交换环境、文字图形多媒体信息的输入输出方式） 3．信息的表示与处理（信息编码、微处理部件MPU、内存储结构、指令，程序，和存储程序原理、程序的三种基本控制结构） 4．信息的存储、组织与管理（存储介质、存储器结构、文件管理、数据库管理） 5．信息系统组成及互连网的基本知识（计算机构成原理、槽和端口的部件间可扩展互连方式、层次式的互连结构、互联网络、TCP/IP协议、HTTP协议、WEB应用的主要方式和特点） 6．人机交互界面的基本概念（窗口系统、人和计算机交流信息的途径（文本及交互操作）） 7．信息技术的新发展、新特点、新应用等。 基本操作: 1. Windows和LINUX的基本操作知识 2. 互联网的基本使用常识 （网上浏览、搜索和查询等） 3. 常用的工具软件使用（文字编辑、电子邮件收发等） 程序设计的基本 知 识 数据结构 1．程序语言中基本数据类型(字符、整数、长整数、浮点) 2. 浮点运算中的精度和数值比较 3．一维数组（串）与线性表 4．记录类型（PASCAL）/ 结构类型（C） 程序设计: 1．结构化程序设计的基本概念 2．阅读理解程序的基本能力 3．具有将简单问题抽象成适合计算机解决的模型的基本能力 4．具有针对模型设计简单算法的基本能力 5．程序流程描述（自然语言/伪码/NS图/其他） 6．程序设计语言（PASCAL/C/C++，2003仍允许BASIC） 基本算法 处 理 1．初等算法（计数、统计、数学运算等） 2．排序算法（冒泡法、插入排序、合并排序、快速排序） 3．查找（顺序查找、二分法） 4．回溯算法 二、复赛内容与要求： 在初赛的内容上增加以下内容： 数 据 结 构 1．指针类型 2．多维数组 3．单链表及循环链表 4．二叉树 5．文件操作（从文本文件中读入数据，并输出到文本文件中） 程序设计: 1．算法的实现能力 2．程序调试基本能力 3．设计测试数据的基本能力 4．程序的时间复杂度和空间复杂度的估计 算法处理: 1．离散数学知识的应用（如排列组合、简单图论、数理逻辑） 2．分治思想 3．模拟法 4．贪心法 5．简单搜索算法（深度优先 广度优先）搜索中的剪枝 6．动态规划的思想及基本算法 这个摘自联赛大纲，可以看看，初中不分初几，而且考的远没有大纲难，初中组的复赛大概考到大纲中初赛的知识就差不多了。复赛是比较简单的编程题。。
近几年来，学科竞赛中相对冷门的赛事——信息学奥赛，正在受到学校、学生和家长的更多青睐。那么究竟什么是信息学奥赛？参加信息学奥赛有哪些好处？信息学奥赛都考些什么？可能很多家长对此仍然有很多疑问。现在猫叔就带大家一起来了解一下。一、信息学奥赛到底是什么？信息学奥赛是中学生学科奥林匹克“学科竞赛”中的一门，其他四个学科为数学、物理、化学、生物学，学科奥赛是由认可的权威性比赛。信息学，主要是指利用计算机及其程序设计来分析和解决问题的学问。信息学奥赛由中国计算机学会主办，主要考察信息学，即编程的相关知识和能力，主要包括三级赛事：NOI的官方网站为 作为理科学科竞赛之一，信息学的认可度和含金量极高，最直接的好处就是有助于升学，无论是小升初、中考、高考、海外留学，还是申请奖学金、保送研究生，获得信息学奥赛的好成绩都会有重要的助力作用。① 升学择优录取信息学奥赛获奖可以享受名牌降分录取等优惠，初中阶段参加NOIP获奖也可作为特长生被重点高中录取。② 参加自主招生省级奖项可以有资格参加多数重点的自主招生。③ 名牌保送获得NOI奖牌的选手可以直接保送清华北大等一流名校。比如：2021年收到首封清华录取通知书的朱震霆，他因学编程获得国际信息学奥赛金牌，不仅享受到第一波升学福利，还被中国青年报重量级官方媒体点名。15岁少年温铠瑞从五年级开始学编程，初三参加清华信息体验营，因为成绩优异，签约清华，获得了高考加分60分。④ 当地学校录取分数线降低部分省市NOIP普及组和提高组其他名次可以享受当地学校降低分数线录取。⑤ 增强出国留学竞争力奥赛获奖对申请国外院校也大有帮助，国际竞赛获奖可国外知名录取，美国、英国、德国、新加坡、日本等发达对计算机教育普遍重视，认为奥赛获奖学生的抽象概括和逻辑思维能力远远强于其他学生。所以信息学奥赛是帮助孩子圆名校之梦的一个较好选择。三、信息学奥赛对能力拓展和职业发展有何帮助？信息学竞赛能给孩子带来逻辑思维能力、知识结构和学习能力的巨大提升，学习竞赛的过程对于学生的锻炼远比学到的知识重要。经过信息学竞赛锤炼的孩子，其思维的深度及思考问题的能力更强，更具备在具体学科钻研和探究的能力。在人工智能时代，编程或许将成为像开车一样基本的技能，提前具备信息学知识和编程能力，可以更好地面对即将到来的智能时代。在中国12类紧缺人才中，排在第一位的就是“电子信息类”。当前人工智能相关行业发展如火如荼，人才需求火爆，包括谷歌、阿里、百度、Facebook在内的巨头企业以及人工智能领域的创新先锋都在疯抢信息学人才，甚至开出百万年薪，而这种红利期还仅仅是刚开始。所以信息学奥赛不仅能提供一块不错的升学敲门砖，还可以对孩子整个人生轨迹产生积极影响。2021年初教育部公布高中新课标，将信息学竞赛必学内容纳入了必修和选修的范畴，更是将“数据和计算”列为必修，提出了“学会一种编程语言”的要求，编程普遍进入高考或许只是时间问题。四、信息学奥赛现在的报考情况如何？ 信息学奥赛当前最突出的现状为：由于信息学不是中学阶段的关键学科，家长的认知率仍然不高，有些家长甚至都没有听说过。所以竞赛参与人数相对少，且获奖比例较高，因此竞争相对不激烈。另外，信息学奥赛还有“比赛多、机会多”的特点，只要有一次考得好，就有机会获得高校“直接录取”、“降一本线录取”、“降分录取”等相关优惠政策。下面是八大名校在信息学奥赛方面的自招优惠政策。另外，信息学竞赛的报考情况在各省份很不均衡。以2021年NOIP提高组竞赛省一等奖分数线为例，浙江为375分，而河南只有275分，差距有一百分之巨。所以，对于信息学奥赛普及率较低的省份，学生的获奖机会也更高。五、信息学奥赛相比于其他竞赛有何优势？信息学相比于其他四门学科有着明显的优势。首先是难度。学科竞赛中，数学和物理奥赛都太“难”，北京数学奥赛金牌教练汪老师曾表示：只有不到5%的学生适合学奥数，其很大程度是拼天赋；而物理则需要学生具备浓厚的兴趣和探索精神，而且动辄百万的报考人数也使难度攀升。化学和生物奥赛一定程度上是靠知识积累，由于专业就业较难，已日趋边缘化。信息学奥赛则相对容易一些，有初一的数学基础就完全可以学习，而且学生基础水平相当，成绩不会有较大差别，所以越早接触信息学越容易出好成绩，而且只要肯下功夫，多半孩子都能拿奖。相比其他学科，信息学是目前发挥个人潜力最广，发展空间最大，专业选择面最全的课程。第二是竞争压力小。虽然近年来报考人数不断攀升，但与数百万学习“奥数”的中小学生相比，2021年参加信息学奥赛的考生仅为15 万，形成强烈的反差。以辽宁省为例，数学奥赛每年5万人左右参加，而信息学奥赛报考人数只有不到3000人。由于参赛人数上差异大，信息学奥赛在部分省份获奖率甚至超数学奥赛十数倍。从中可以看出，NOIP信息学一等奖获奖人数在2021年就已接近一等奖总人数的三成。六、信息学奥赛的赛制和赛程是什么？信息学竞赛主要分为NOIP（青少年信息学奥林匹克联赛/分区联赛）、NOI（青少年信息学奥林匹克竞赛）、冬令营、选拔赛、IOI（国际信息学奥林匹克竞赛）这几个级别的比赛，竞赛的层级次序如图：NOIP虽然为信息学奥赛的第一站，但其实优秀的获奖者已经有被名校录取的资格了。比如，今年有3个NOIP高于400分的初中生被清华提前录取，十几个被北大提前录取（只要高考过一本线即可）。范围内的NOI竞赛，除了省选选手，每个省也会分配一些非正式参赛选手，不参与评奖，但会发成绩证书，也能够现场和签约。总体来看，签约有越来越多、年龄越来越小的趋势。另外，一些城市也会组织区级赛（如海淀区信息学奥赛）和市级赛（如北京市小学生信息学科普日），有志于在奥赛获奖的孩子可以提前感受考试。下图是信息学奥赛的竞赛时间表：由此可见，信息学奥赛有三个特点：比赛流程较长，前后持续两整年；赛事较多，层级不断提升；机会多，只要有一次发挥较好，就有机会享受录取优惠。七、信息学奥赛考什么？信息学奥赛主要考的是运用计算机分析问题、设计算法以及上机编程、调试程序的能力。其中对C++的掌握能力是核心，信息学奥赛首先需要学习的就是C++。具体来看，NOIP初试形式为笔试，侧重考察学生计算机和编程基础知识。复试形式为机考，侧重考察学生对问题的分析理解能力、数学抽象能力、驾驭编程语言的能力及编程技巧、想象力和创造性。信息学考试的特点和魅力，在于每一次做题都是在“设计”，而不仅仅是被动的测试和做答，每个问题都有实际意义。对于孩子解决问题能力的提高，是其他科目都无法相提并论的。目前NOIP可以使用C、C++和Pascal三种编程语言，而2023年后，NOIP比赛中C和Pascal语言将不再可用，只能使用C++。所以，学信息学，很大程度上就是学习C++。八、哪些孩子适合学习信息学？如果没有竞赛这个前提，编程是谁都可以学的。但是如果是竞赛，肯定对学生有一定要求。首先需要对计算机感兴趣。兴趣是最好的老师，沉浸其中的孩子总会坚持下去；再就是本来成绩较好、知识全面发展的学生更适合学习信息学。因为竞赛初衷是让学有余力的学生拓展学习领域，因为信息学现在不属于学校教育的科目，如果文化课本身不好，很难花时间学习另一门新的学科。有自控力的孩子也更适合。能坐得住，静下心来学习是重要基础，因为信息学学习需要付出心血和汗水。较强的逻辑思维能力虽然不是学习信息学的基石，但会是获奖的重要元素。九、应该怎样着手准备C++信息学奥赛？首先是何时开始学习及从什么学起的问题。三年级以下的孩子可以从Scratch学起，早点接触编程，培养对计算思维和编程的兴趣。5-6年级开始学习C++，这时相对复杂的数学和逻辑问题可以更好地理解，并且可以尝试参加NOIP普及组的竞赛，为将来取得更好的成绩积累经验。由于获得保送只有高一、高二才有机会，因此在初中阶段一定要参加NOIP普及组并尽早参与到提高组比赛，以积累实战经验，如果初中阶段竞赛获奖，也有助于进入重点高中。另外，有一些省份是允许初中生同年同时参加普及组和提高组比赛。下图是准备信息学奥赛的时间节奏：根据历年获奖选手可以看出，最后获奖的都是很早就开始学习编程的孩子，而且他们每年的排名都在慢慢地往前。十、如何报名参加信息学奥赛？ 信息学奥赛没有年龄限制，也就是小学、初中、高中阶段的学生都可以报名参加NOIP赛事。初赛一般都是以学校为单位通过指导教师报名（每年9月份开始报名），由指导教师汇总本校学校报名情况并提交给NOI各省特派员，若学校因故不能统一报名，家长可直接联系特派员报名（各省特派员的联络方式请见
郑集杨 发自 凹非寺量子位 报道 | 公众号 QbitAI在线考试，一道题太难做不出来，怎么办，是多少写点还是直接放空？在NOIP 2021（信息学奥赛）上，一位浙江同学，“另辟蹊径”，最终，还拿了满分。简单来说，就是他直接指定了验算数据，还要「改卷老师」就按着这个数据判卷。什么，还可以这么操作？是不是感觉匪夷所思？这，是NOIP2021被发现的Bug，是怎么回事？又是什么导致的Bug？直接把验算数据改了不妨直接来看看选手提交的代码：图源：洛谷是的，就是这么直接，打开输入文件，覆盖验算数据；打开输出文件，写入答案。相当于做数学题，考生的解题过程只有在特定数据下是正确的，但考生在改卷老师判卷的时候，直接让老师全部按着这组数据去改。是不是发现了核心问题所在了？对，改卷老师的数据能被修改了，就是Bug所在。在了解Bug之前，我们先来对比和了解一下二者改卷的流程。在NOIP2021中，验算数据是内置的 judge的独特判定机制有关。Special Judge，是读取选手提交的特定程序，通过验算数据来确定选手提交的程序输出（ball.out文件）是否正确。而平常的题目，只需核对答案就行，就不需要读取程序。直接核对，也就没有了篡改验算数据的机会。而今年，却是NOIP竞赛首次出现Special Judge题目。就这样，各种阴差阳错的情况下，NOIP2021中最难的一道题，就这么被「改」出了满分答案。（狗头）取消成绩？禁赛三年？这位同学此次的行为，算是踩到了竞赛本身和竞赛规则的一处灰色地带。至于会怎么处理，还不得而知，我们只能从规定和往年的一些案例中窥探一二。在往年中，CCF本身是对违规行为有着规定和处罚的。对于个人违规的判例上，可以分为三个层级：不合程序的成绩作废；选手禁赛三年；扣除所在省选下季名额1个，优先扣除作弊选手所在学校的名额。从过往案例来看，如果只是选手在过程中被认为不合乎程序，那么即该部分成绩取消，这种情况一般是没有直接认定为作弊。而一旦认定为作弊，则是禁赛三年和扣除名额同时进行。可以看出，认定为作弊和非作弊二者之间，处罚力度之间的差距还是很大。因此，该同学面临处罚的最关键点，便是在于其行为与作弊之间的一个认定。那么，CCF往年是如何认定作弊的呢？从往年公告中，我们可以看到：为获奖采取了抄袭、拷贝等不正当的手段。另外，在作弊通告中，CCF特别强调：本学会认为，诚信是对一个成长中的学生最起码的道德要求，也是参加竞赛的前提条件，CCF严厉谴责任何弄虚作假的行为。按照往年来看，「等行为」与「诚信」，似乎足以给这个行为定性。但是，也有网友认为：CCF软件出了问题，合理利用规则，没有违反规定。至于最终如何，只能等待处理结果出来才能知晓了。网友讨论：快去打被考生钻了空子，这事一经发布，便引起啦网友的关注和讨论。在知乎上，相关提问已经有了89W的浏览量，并冲上了当日的知乎热榜。对于这种黑客式的攻击行为，又怎能不让人想到CTF（网络安全技术夺旗赛）呢？这也难怪网友们都惊呼：快去打CTF另外，也有网友调侃道：CTFer又多了个拿奖的地方。所以，这位同学要不要考虑一下网络安全技术夺旗赛呢？（狗头）参考链接： 2021智能未来大会」定档12.16！李开复博士、尹浩院士、清华唐杰教授，以及来自小米、美团、爱奇艺、华为、小冰、亚信、浪潮、容联、澎思、地平线、G7等知名AI企业的嘉宾将出席并带来主题演讲。欢迎关注人工智能、前沿科技的朋友报名参会，共探新形势下智能产业发展之路。点击链接锁定席位：
1、信息学奥林匹克竞赛的考核方式是采用封闭式（连续3～4小时）上机编程解题的形式，不限编程语言，竞赛题量通常较大。2、程序完成后要通过严格的数据测试，这就对同学们编程能力有更高的要求：不但要能编程，编好的程序能运行，而且所设计的程序还要能通过在各种边界条件下和各种环境下设置的测试数据。3、这种严格的数据测试方法，对于同学们的分析问题和解决问题的能力是很大的挑战。扩展资料：高中信息学奥赛竞赛内容NOI竞赛的题目以考查选手对算法和编程能力的掌握为主。题目类型有以下三种：一、非交互式程序题非交互式程序题要求选手提交答案程序的文件。该程序从一个正文文件中读入数据，并向指定的输出文件中写入计算结果。非交互式程序题的题面包括下列内容：1、求解问题的描述2、输入文件名和输出文件名（可以是标准输入/输出）3、输入数据格式、输出数据格式、以及输入数据范围4、对程序使用计算资的限制，以及其它可能的限制二、交互式程序题交互式程序题要求选手提交答案程序的文件。该程序通过调用所提供的库函数实现数据的输入和输出。交互式程序题的题面包括下列内容：1、求解问题的描述2、库函数的功能、函数原型、以及获取和链接方式3、输入数据格式、输出数据格式、以及输入数据范围4、对程序使用计算资的限制，以及其它可能的限制三、答案提交题答案提交题不要求选手提交程序的文件。选手需要按题目要求，根据给定的输入数据文件生成一组输出数据文件。该组数据文件既可以是由选手的程序输出的，也可以是由选手手工构造的。当选手使用自行设计的程序生成题目答案时，其所使用的程序不应提交。答案提交题的题面包括下列内容：1、求解问题的描述2、输入数据格式、输出数据格式3、输入数据文件的获取方法参考资料：百度百科-青少年信息学奥林匹克竞赛
如果以上内容没有帮到您，欢迎电话联系我们，或者联系在线客服咨询
只要一个电话
我们免费为您回电