石家庄让孩子由被动接受向主动认知转变

 学习难度强度的提高必然会在孩子们的心里产生恐惧感。如果处理不当，就会导致英语(论坛)学习的挫败感继而生出厌恶感，那么后果是不堪设想的。在这一阶段的关键词是“适应”。一步一步的成就所带来的喜悦是他们坚持和努力的原动力，而且由此激发的兴趣更长久，更坚固。如何帮助他们建立成就感呢？

     *， 世界上什么最甜？是自己辛勤劳作之后的所得的成果。孩子们在学习前在家长的帮助下做好计划。把一个大目标分成几步去完成，在完成各分项时，孩子们在家长的督促下集中精力，克服困难完成后，回头总结一下看看这一段的努力换来了多少知识。就像爬山一样，一直咬牙努力地走了一段山路，回头看一眼发现已经有一览众山小的感觉了。这时所有的辛劳和汗水都将化为收获的喜悦。成就感油然而生！

     第二， 语言的魅力在使用中体现。孩子们在平时的生活中应当积极的运用语言，在运用中寻找乐趣！在平时的课堂上，积极发言，将自己平时所学尽量的展现在老师和同学们面前。那么老师的赞扬，同学的羡慕自然变成了他们充盈的学习动力，成就感的源泉。

     第三， 爱的鼓励。困难，挫折和疲倦是孩子们学习的影子，无所不在！在这时，家长对他们的支持就像上阵的将军需要擂战鼓助军威一样至关重要，这是帮助他们绕过一个个危险暗礁的法宝。

     自主学习能力的培养不仅有利于提高学生的在校学习成绩，而且是其学生终身学习和毕生发展的基础，学会学习、具备终身学习的能力，是现代社会高素质人才不可缺少的基本素质。 围绕“自主能力的培养”，埃森教育对教学方法、教学标准、教学服务和教学设施等方面进行了一系列创新和改进，建立了完善的E-Autas自主学习培养体系。