石家庄英语学校总结少儿英语三*习方法

一、有效利用英文教材：在句子短文等情景中掌握少儿英语单词

     很多家长为了提高孩子的英语成绩不惜大笔的花销，孩子学过各式各样的英语教材，也换过了很多英语培训机构，但很少有能坚持把一套教材全部学习的，往往是学到*的时候，孩子只是机械地背记了一些单词，但语言的运用是灵活的，记忆单词是为了让孩子们能够更多的开口说英语而奠定基础，机械记忆是不会提高孩子的英语水平的，因此，要养成精学一套教材的好习惯，在句子以及课本的短文对话中识记单词。总之，句子比单词更为重要，把一套教材学精学透才能真正们帮助孩子打下良好的英语基础。 推荐一所精品教学体系：E-Autas自主学习培养体系。

二、背诵经典课文故事：练习少儿英语口语，培养语感。

      家长对孩子的口语十分重视，很多家长苦于孩子没有好的少儿英语语言时，大脑的语言学习系统是呈开放状态的，可以自然习得语言。在缺乏语言环境的情况下，熟练朗读和背诵几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至。

三．兴趣是*的老师

      很多孩子自制力不强，大多靠形象思维记忆，学习知识没有逻辑概念，孩子的学习是有别于成人的。对于孩子而言，家长一定要戒骄戒躁，不要把英语学校一起培养孩子的兴趣。有一点值得注意，在日常生活中，尽量和孩子用英语对话，多使用英语，但不要动辄考问，这个词如何说，那句话如何说，让孩子总是处在紧张的情绪当中。

      *需要提醒各位家长的，也是家长们非常容易犯的一个错误，就是非常喜欢考问孩子英文的汉语意思，来考验孩子是否真正掌握。儿童具有学习语言的天赋，即在于掌握语言思维，也就是说，孩子在英语学校外，比如听一盘英语磁带，看一部英语电影、动画片等，都是英语环境。融入英语环境需要做到：听英语不翻译的习惯、天天听英语的习惯。只要养成良好的习惯，并坚持不懈，每个人都可以置身于英语环境，掌握英语。