北京凯育2010秋季德语课程

环球凯育德语，带您领略最严谨、最思辨的语言！

为什么要学习德语？

为什么要学习德语，你为了什么学习德语？下面,我们列出各种可能,也许这其中并没有你(要)学习德语的原因，请你到我们的论坛(德语俱乐部)参与这个话题的讨论？

谁会讲德语，谁就能顺利地与大约一亿欧洲人用他们的母语进行交流，因为，讲德语的和地区不仅有德国，还有奥地利、瑞士的大部分地区、列支敦士登、卢森堡以及意大利北部、比利时东部及法国东部等地区。除俄语外，德语是欧洲说得最多的母语，并且属于世界上讲

得最多的十种语言之一。 

 ----------------  德国驻华大使馆的说法
因为我/你喜欢德国，它是个美丽的国度

因为我想有一天到德国留学.

因为我/你选择了这个专业.

因为我的男(女)朋友在德国.

因为我获得了德国某机构提供的奖学金.

因为我的工作，我需要懂得一些德语.

因为我喜欢宝马、奔驰

因为我喜欢奥地利的音乐气息(奥地利人大都说德语的)

因为德国的不收学费，所以我想到德国留学.

因为我/你喜欢外语，学了几种语言了，轮到德语了.

不是有人说德语是世界上最难学的语言吗？我不信，试试看!

因为我/你是外语专业,要选择一门外语作为第二外语，没有可选项，只好选德语.

因为我/你闲的无聊,而正好有人可以教我学德语.

因为我/你的老板是德国人.

        
德语介绍： 德语属于印欧语系，日尔曼语族。属于同一语族的还有：英语，荷兰语，挪威语，瑞典语，冰岛语。 法语和德语不属于同一语族。德语是世界上最常被学的外语，是世界上最通用语言之一。在欧盟中,德语是英语和法语以外的最重要语言。 和英语一样，德语有26个字母。另外还有4个特殊字母： 德语有自己独特的发音规则，掌握了发音规则（一般需要10课时左右），就可以顺利阅读一般的德语文章。 一般单词表和词典中都没有为德语单词标注音标。需要根据德语的发音规则来读，如果有特殊情况，例如来自其他语种尚未被德语化的词，一般都会标注发音。德语一共有42个音素，元音音素19个，辅音音素23个。德语的词重音一般在*个音节。德语中“我爱你”的说法是：Ich liebe dich .德语中“你好”的说法是：Guten Tag .  德语中名词分阳性，中性，阴性三种。不能和汉语中对应来分词性。汉语的女孩（Mädchen）是中性的，太阳（Sonne）是阴性的，月亮（Mond）是阳性的。初学德语，要积累一定的词汇量后才能找到内部的一点点所谓的规律。 德语中动词要变位。根据人称时态的变化动词要有相应的变化，还有*分词，第二分词的变化等。德语的语序分正语序，反语序，尾语序三种。

德语使用范围统计：在欧洲，大约一亿欧洲人使用德语作为他们的母语进行交流，因为，讲德语的和地区不仅有德国，还有奥地利、瑞士的大部分地区、列支敦士登、卢森堡以及意大利北部、比利时东部及法国东部等地区。除俄语外，德语是欧洲说得最多的母语，并且属于世界上讲得最多的十种语言之一，也是最重要的文化.科学及沟通语言之一,。在日本,德语而不是拉丁语是医学的术语。德语是世界上最常被学的外语（在欧洲第二常被学）. 在中欧及东欧,德语为地区性的沟通语言也日益重要,在欧盟中,德语是英语和法语以外的最重要语言. 不仅如此，德语在北美洲、南美洲、非洲、亚洲都广受欢迎，总计有500万的学习者。

德国经济指标：德国是世界第四大经济体、第三制造业大国、第二大出口大国。2009年，德国GDP为33536亿美元。德国的机械制造、汽车、化工、电子、能源等产业*，涌现了西门子、大众、奔驰、拜耳、巴斯夫等一大批享誉全球的跨国企业，它们遍布世界的雇员数万至数十万。近年来，中德经贸关系发展迅速。2008年，德国已成为**的欧洲贸易伙伴，*则是德国的第三大贸易伙伴，双边贸易额超过1000亿美元，相当于中欧贸易额的40%。德国在*投资达到160亿欧元，德国企业也是向*转让技术最多的。所以，对于*的德语学习者，掌握德语不仅是多了一种语言技能，更将是未来驰骋国际经贸舞台的利器。

德语基本常识

² 德语的应用范围

² 德语是世界上最常被学的外语（在欧洲第二常被学）. 

² 在日本，德语而不是拉丁语是医学的术语。 德语是最重要的文化.科学及沟通语言之一,是世界上最通用语言之一.

² 超过一亿的人口以德语为母语,是俄语之外在欧洲最通用的母语.

² 在中欧及东欧，德语为地区性的沟通语言也日益重要，在欧盟中，德语是英语和法语以外的最重要语言.

² 在下面这些德语是*的官方语言：
                                     • 德国 
                                     • 奥地利 
                                     • 列支敦士登

² 在下面这些德语是官方语言之一：
                                     • 比利时（还有法语和荷兰语） 
                                     • 意大利（还有意大利语、法语和斯洛文尼亚语） 
                                     • 卢森堡（还有卢森堡语和法语） 
                                     • 瑞士（还有法语、意大利语和罗曼什语）

²  在下面这些德语是少数民族语言（按说的人的多少排列）：
                                     • 丹麦 
                                     • 法国 
                                     • 俄罗斯
                                     • 哈萨克斯坦 
                                     • 波兰 
                                     • 罗马尼亚 
                                     • 多哥 
                                     • 纳米比亚 
                                     • 巴拉圭 
                                     • 匈牙利 
                                     • 捷克和斯洛伐克 
                                     • 荷兰 
                                     • 乌克兰 
                                     • 克罗地亚 
                                     • 摩尔多亚 
                                     • 拉脱维亚 
                                     • 爱沙尼亚 
                                     • 立陶宛

学习德语的重要性：毫无疑问，学习德语不单单是因为德语在国际经济领域中的运用越来越广泛，而且将进一步促进您个人的发展。德意志文化的魅力是富有感染力的，我们坚信如果一旦您开始学习德语和认识德意志文化，您将被它无穷的魅力所吸引，情不自禁的想更好的

学习德语去进一步的了解德意志文化。

很多人都认为德语是一门难学的语言，其实应该这样说，德语是一门越学越容易的语言，这点已经由许多德语爱好者证明了，也就是说，如果入门的基础打好了，后面就轻松多了。作为一名从业多年的德语教师，我发现，下面几个难点是大部分初学者的门槛：1、发音。2、背诵单词。3、语法。4、英语带来的影响。如何带领学生克服这些困难，顺利学习德语，希望下面的这些经验能给大家一些帮助。

一、发音问题

这应该是学习每门语言都会遇到的问题，但是德语因为自身的特点和其它语言又有所不同。德语是标准的拼读语言，特定的字母组合决定着声音。比较轻松的一点是，德语的很多辅音发音和英语类似，这大大减轻了大家开口说德语的恐惧感，但是还有几个是独特的。先谈几个对*人来讲比较难的辅音发音。

1.德语学习初级阶段最让*人头疼的恐怕就算 关于“r”的发音了。“r”的发音有大舌音和小舌音之分，我们主张初学者练习发小舌音，因为在德国人的心目中发小舌音比较高雅一些，其实也无所谓的。练习发“r”的方法主要是：早上起床刷牙的时候，嘴里含一口水，仰头将水停在小舌和喉管之间，振动声带使水一起震动，感觉小舌振动为成功，否则重来。这样反复练半个月，每天5分钟，直到不要水，也能振动小舌为止。如果还是不行的话，或者你自己感觉不可能发出小舌音的话，别急！请您用以下的办法：在德国人的日常对话中并不十分强调“r”的发音，有时只是一带而过，我们建议您可以用两种方法代替之。一种是，发“h”的音并振动声带；另一种是，发“鹅”的音，*也振动声带。无论您选择哪一种发音方式，注意都要快！习惯了就好了，慢慢来吧！  

2.关于“ch”和“sch”发音的区别：  “ch”的发音是轻音，发这个音时舌头不要卷起，舌尖下伸，微微顶住下门牙牙背，用气音发声不振动声带。发出的音比较类似中文里的“洗”。  而“sch”的发音方式与“ch”是不同的，发“sch”时舌头要卷起，舌尖上翘并悬空，也是用气音发声不振动声带。发音比较类似中文里的“是”。   

3.以轻辅音结尾的词汇发音时注意不要自己加尾音。 这个问题经常出现在*学生当中，因为我们的母语和德语的确相差太远，无可借鉴，所以很多时候在我们说德语时完全是凭着想象来的。加上德语单词的发音大部分可以直接读出，这反而对初学者不利，要知道读音规则是死的，关键还是要把每个音素都发到位。如德语中的“gut”，后边是轻音“t”，而很多同学在读这个单词的时候不自觉的加了一个尾音“e”，就读成了“gute”。这完全是由习惯造成的，和懂不懂发音规则无关。这样的例子还有很多，如“schlecht”，“arbeitet”，等等。  

很多初学德语的同学觉得把上面几个和英语发音差别很大的辅音发音掌握了，德语发音就算过关了，但因为很多德语单词很长，我发现很多同学在读一个单词的时候往往*和第二个音节可以拼读出来，多了就乱了，比如 Entschuldigung, 在这种情况下，老师除了反复带读之外，还应该教给学生方法，我的方法就是音节分割，像上面的单词应该先划分一下， Ent-schul-di-gung, 让学生自己先慢速拼读，然后加上重音快速读出来，这样*的好处是学生自己学会了举一反三，以后遇到长的单词老师不需要反复领读，他们也能顺利说出来。

在教发音的时候，老师如果只是领读，学生就只能根据声音模仿，发出来的音经常就和标准发音不同了，一定要告诉学生，舌头的位置，如何让口唇部位和两腮部位的肌肉用力，然后再模仿，才能到位。

二、背诵单词  

德语背诵单词的窍门和发音规律学得好不好有很大的关系，因为德语不需要标注音标，那么在背单词的时候就不能再像英语一样，一个字母一个字母地背诵，而是一个音节一个音节地来，基本顺序应该是：大声读――读写结合――听写结合――造句。这些练习在初级班里应该由老师带领做示范，大概3-4次之后，让一些同学做课堂示范，那么在两次课后，认真的学生不但已经掌握了发音方法，记忆方法，而且有了记单词的积极性，老师就可以侧重于单词讲解了。

三、语法

很多人之所以觉得德语难学，就是因为德语初级的语法部分规则繁多，好像几个词的一句话，每个地方都要考虑语法对不对，开口就很难，听力也就有困难了。其实这个阶段可以算是德语最难的阶段了，过了这一关，后面一路走来相对轻松多了。那么，怎么能够帮助学生过这一难关的，这就和我们上面提到的发音和背诵单词有关了。

首先，要让学生明白名词词性的重要性，在背单词的时候要把词性和复数一起背出来，而且要大声清晰地说出来，比如，der Tisch, die Tische，das Buch, die Bücher, die Uhr, die Uhren等，在学过了名词的四个格之后，应该给同学们几个动词，让他们分别把不同的词性，不同格的冠词变化先写下了，在大声说出来。例如：给出动词：kaufen, 可以是下面的句子：

1. Ich kaufe den / einen Tisch.   

2. Ich kaufe das / ein Buch.               

3. Ich kaufe die / eine Uhr.     

4. Ich kaufe die / Tische. 这是第四格的变化。

再给出动词：gefallen, 可以写出如下句型：

1. Der / Ein Tisch gefällt mir.    

2. Das / Ein Buch gefällt mir.  

3. Die / Eine Uhr gefällt mir.      

4. Die Tische gefallen mir.  这是*格的变化。

如此对比之后，再由同学自己造句，但是教师要注意选择学生感兴趣而又简单的单词来练习，这样学生在练习了语法之后，也同时记忆了很多单词，两全齐美。

德语初级语法的讲解很容易陷入两个误区：一个是在学生还没有建立语感的时候，就给学生一大堆语法书上的变化表格，学生看着表格，完全不会使用，畏难情绪由此而生，再往下学就困难了。另一个误区是给出来一大堆单词，没有规律性的总结，学生在遇到生词的时候还是会辨错。正确的过程应该是一个有总结有分析的过程，既：总结—分类—总结，各个语法点都应该如此进行。*个总结是对该语法现象的背景分析，使用原则和注意要点的总结，也就是要让学生明白我什么时候要用这个，用的时候最需要注意的是什么。第二步才是给出变化的表格，并且结合表格给出各种例句，同时让学生在练习的时候也能记住几个单词，例句单词都应该通俗易懂，朗朗上口。第三步再进行一次总结，这个总结和*步完全不同，是一个提升的阶段，通常我会用常见德语考试中的题目做例句，让学生理解德国人的思维是怎样的，这种语法变化会在阅读，听力的什么地方出现，我们*人可能会有什么样的误解，这样一来，学生对理解语法现象的结构就立体化了，思维也更有逻辑性。

四．英语带来的影响

德语和英语在词汇和语法上有很多相似的地方，这给初学者既带来了便利，又带来了干扰。如何帮助学生们取长补短呢？这就要从几个方面对学生加以引导了。

1.词汇扩展：德语中很多的外来词直接来自英语，如Problem，含义和拼写都和英语完全相同，如果是名词，就一定要让学生按照德语的发音多读多练，还要注意德语名词要记词性，所以这个单词要按照 das Problem, die Probleme这样来记。对于动词和形容词要注意特定的德语外来词的词尾，如动词的词尾是-ieren, 如interessieren 而形容词词尾是-iv, 如aktiv，这对德语阅读能力的快速提高是至关重要的。

2． 德语语法和英语的相似之处也很多，比如情态动词在词型和发音上和英语就有几分相似之处，而中级阶段学习的不定式结构和英语就更像了，这时从英语的角度引导学生，他们很容易就理解了。

3． 表达上的相似之处也很多，例如英语中的no more 和德语中的nicht mehr是完全的直译，像年龄的表达也是如此，英语是 How old are you? 而德语是Wie alt sind Sie? 记忆起来非常轻松。

当然，相似性越多，混淆的可能性也越大，所以教师应该把这个比较的阶段安排在上文提到的语法讲解的*个总结阶段，也就是着重在语法的背景分析上，而到了具体练习阶段一定要弱化英语的影响，要反复做德语的练习，不要再提英语，要让学生把所有的注意力都集中在德语形式上，在理解的基础上多练习，事半功倍的效果就达到了。

德语入门对于培养初学者的兴趣非常重要，对教师更是一个教学方法和耐心的考验，因为作为第二外语，学习的人基本上都是成年人了，他们对接受一门新的外语更多的会先在心理上自觉地寻找规律，然后才是细节地把握，这就要求教师要先具备极为清晰的思路和逻辑引导能力，才能做到有的放矢，达到教学目的。

仅仅从*堂课开始您将会说德语：环球凯育教学中心拥有多位热情的、专业的、敬业的德语教师，他们都是优秀的专业从事德语教学的老师。您将在一个愉快轻松的环境下通过最有效的方式，在我们教师的引导下沉浸在一种令人振奋的德意志文化的学习环境中。您将在课堂，课外活动和旅游参观等各个情景下领略德语的魅力！

环球凯育独有互动式教学方法：我们拥有多年的教学经验，并结合*学生在学习语言中的问题，环球凯育德语教学中心经过反复教学研究，不断思考特别研制出一种开放的、灵活的和互动式的独特教学方法，使得我们的学生在课堂上与教师不断地变化着身份或角色，不断变化着人称代词，不断地参与其中的对话，完全与原版外籍教材要求的学习方法融为一体。在不断实践和沟通下您将感受如同扮演电影中的角色一样，轻轻松松的掌握了当堂课的内容。与此同时我们参照欧洲语言大纲要根据实际情怳不断调整教学方法，因材施教，以满足不同学生的不同需求。

为了更好的帮助您实现您的目标，我们提供各种各样的有效的教学活动。例如交际和互动相结合，语法和文化相结合等等，您将快乐的沉浸在学习德语和德意志文化中！

欧洲语言分级标准[中德对照]

Elementare Sprachverwendung 

A1

Kann vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze verstehen und verwenden, die auf die Befriedigung konkreter Bedürfnisse zielen. Kann sich und

 andere vorstellen und anderen Leuten Fragen zu ihrer Person stellen - z. B. wo sie wohnen, was für Leute sie kennen oder was für Dinge sie haben und kann 

auf Fragen dieser Art Antwort geben. Kann sich auf einfache Art verständigen, wenn die Gesprächspartnerinnen oder Gesprächspartner langsam und deutlich

 sprechen und bereit sind zu helfen.

B1

Kann die Hauptpunkte verstehen, wenn klare Standardsprache verwendet wird und wenn es um vertraute Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. geht. Kann

 die meisten Situationen bewältigen, denen man auf Reisen im Sprachgebiet begegnet. Kann sich einfach und zusammenhängend über vertraute Themen und

 persönliche Interessengebiete äußern. Kann über Erfahrungen und Ereignisse berichten, Träume, Hoffnungen und Ziele beschreiben und zu Plänen und 

Ansichten kurze Begründungen oder Erklärungen geben.

Kompetente Sprachverwendung

C1

Kann ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen und auch implizite Bedeutungen erfassen. Kann sich spontan und fließend ausdrücken, 

ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen. Kann die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben oder in Ausbildung und Studium

 wirksam und flexibel gebrauchen. Kann sich klar, strukturiert und ausführlich zu komplexen Sachverhalten äußern und dabei verschiedene Mittel zur

 Textverknüpfung angemessen verwenden.

Kann Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke verstehen, die mit Bereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung zusammenhängen

 (z. B. Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung). Kann sich in einfachen, routinemäßigen 

Situationen verständigen, in denen es um einen einfachen und direkten Austausch von Informationen über vertraute und geläufige 

Dinge geht. Kann mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft und Ausbildung, die direkte Umgebung und Dinge im Zusammenhang

 mit unmittelbaren Bedürfnissen beschreiben.

B2

Kann die Hauptinhalte komplexer Texte zu konkreten und abstrakten Themen verstehen; versteht im eigenen Spezialgebiet auch Fachdiskussionen. Kann sich 

so spontan und fließend verständigen, dass ein normales Gespräch mit Muttersprachlern ohne größere Anstrengung auf beiden Seiten gut möglich ist. Kann sich

 zu einem breiten Themenspektrum klar und detailliert ausdrücken, einen Standpunkt zu einer aktuellen Frage erläutern und die Vor- und Nachteile 

verschiedener Möglichkeiten angeben.

C2

Kann praktisch alles, was er / sie liest oder hört, mühelos verstehen. Kann Informationen aus verschiedenen schriftlichen und mündlichen Quellen

 zusammenfassen und dabei Begründungen und Erklärungen in einer zusammenhängenden Darstellung wiedergeben. Kann sich spontan, sehr flüssig und 

genau ausdrücken und auch bei komplexeren Sachverhalten feinere Bedeutungsnuancen deutlich machen.

基础的语言使用
A1	A2
能够理解并使用大家熟知的日常用语和非常简单的句子。能够自我介绍，介绍他人，向他人询问个人情况并能回答这类问题。如果谈话伙伴说得缓慢，清楚而且愿意帮忙，能够进行简单交流。	能够理解直接关及身边事物的句子和常用语（例如对人物或工作的说明）。能够在简单的日常情景中就大家熟悉的事物进行交流。能够使用简单的话描述自己的来历和学历，身边的环境以及与基本需要相关的事物。
独立自主的语言使用
B1	B2
在使用清晰的标准语言以及涉及工作，学校，业余时间等方面的平常事物时，能够理解话中要点。能够应对旅游时在语言方面碰到的大多数情景。能够简单但连贯地表述平常话题和兴趣领域。	能够理解具体或抽象主题的复杂文章的主要内容；在自己精通的专业范围内能够理解专业性讨论。能自然流畅的交流，在与母语者正常交谈时双方都不会感到太吃力。能够在一个较宽泛的主题范围内清楚而详尽地表达自己的看法。
主管的语言使用
C1	C2
能够看懂难度较高，篇幅较长及内容广泛的文章，并能把握字里行间的内在含义。能够自如流畅地表达，而不必常常费力地寻找合适的词汇。能在社会交往，工作或接受培训和在求学时，有效并灵活地运用语言。能就复杂的事物清楚，有条理和详尽地表达自己的看法，同时能使用不同的表达，以进行上下文的衔接。	能毫不费力地理解几乎所有听到和看到的内容，能够汇总不同的书面和口头信息，并能逻辑地概括其原因或作出解释。能够十分流畅和准确地表达自己的看法，同时能使用不同的表达，以进行上下文的

环球凯育教你如何选用德语教材

德语初学者来说，一本（套）好的德语教材往往能起到事半功倍的效果。虽然国内出版的德语教材数量与其他语种（如英语，日语，法语等）相比较少。但是综合起来看，国内出版社出版（或原版部分翻译引进）的德语教材还是不少的，各套教材各有特点，参差不齐。如何选择一本（套）合适的德语教材，令不少德语初学者感到困惑。根据我们对各种教材的了解，以及各种教材使用者的意见反馈，特做出以下说明，希望对初学者有所帮助。

首先，我们了解一下国内可以买到的德语学习教材。

1、《德语教程》，北京出版社出版，编者：梁敏等。*二册配练习册。
说明：该套教材很长一段时间作为国内高校德语专业精读课教材使用。全套四册，内容较多，覆盖面广。每课（除语音课外）内容包括课前图画，主要课文（一般为3到4篇），课文练习，语法讲解，语法练习，词汇，单词表等。
该套教材内容跨度较大，内容涉及德国概况、德国生活、德语文学等方面。语法采用德语讲解，对初学者来说使用比较困难。但如果有意更深更系统的学习德语基础知识，并且之前有一定的德语基础和方便的针对性辅导的话，这套教材会很适合。

缺点：目前该教材已经不再版，不易买到。新的版本为《当代德语》（主编：梁敏等 外研社出版）

2、《新求精德语强化教程》，同济出版社。第三版（新版）已经出版。同济留德预备部编写。
说明：该套教材主要为国内各德语培训班使用，这套教材主要就是为出国人员强化学习而编写。内容选材较新，单词量大，内容涉及德国社会生活的方方面面，并且根据DSH考试的要求，有针对性的选择了一些课文和练习。如果学习德语的目的是出国留学，可以考虑使用这套教材。

优点：听力素材多，内容涉及面广，分类全。

缺点：*化的痕迹比较大，听力磁带效果一般。

3、《德语》（修订版），高等教育出版社出版，张书良等编。
说明：该套教材是典型的*式外语学习教材。该教材在页数上大大少于以上两套教材。共四册。语音部分6课，其他为学习课文。课文内容包括课文目录（主要内容列表），课文（课文难度逐渐加大，感觉其难度基本和德语教程保持一致。课文单词表，词汇、课文练习（包括动词讲解，翻译，完形填空，回答问题等），语法（该套教材语法主要采用中文讲解，并配以表格形式说明，对初学者，特别是自学者来说，学习效果会比较好），语法练习。课文2，课文2单词表，课文2配套练习。
根据笔者授课体会，该套教材比较适合希望循序渐进学习者使用。

缺点：对话型课文较少，对实际应用能力培养较差。

该套教材前两册学好，就可顺利通过德语四级考试。目前*二册配套了光盘，内容包括课文、课文录音和课后题目答案，课文翻译。

4、《目标》，外语教学与研究出版社出版
《目标》是供德语强化教学使用的一套基础教材，包括综合课本四册及教师手册二册。此外，配有听力技能训练课本两册、阅读技能训练课本两册及录音磁带，供出国生、研究生及进修生德语强化班两个学期教学使用。本教材力求体现我国教育委员会批转试行的《出国留学人员德语强化教学大纲》所规定的教学原则及教学内容，注意全面培养学生的听、说、读、写能力，突出听、说训练，遵循交际法原则，重视*学生的学习特点和习惯。学生通过一年学习，可以达到教学大纲提出的各项教学要求。
该套教材比较老，对于希望学习了解*德国社会生活情况的朋友来说，不大适合。

缺点：该教材近年无新版出版。

5、《走遍德国》Passwort Deutsch，外语教学与研究出版社引进德国原版教材

《走遍德国》作为德国原版德语学习教材，与国内教材相比教而言，有很大的区别，他的内容丰富多彩，涉及德国社会生活的方方面面，教学体系完整，词汇以及习惯表达较新，
旨在全面培养德语学习者的听、说、读、写能力。
*的特点就是,包含*的德国国情知识，富有强烈的时代气息，简单易学，融德国国情知识于语言教学中。
优点：该教材适合以听说能力、德语应用为主的学习者使用。

缺点：（针对*学生而言）：作为原版教材，该教材无语音部分，需要老师补充语音教材。

德国高等教育概况 ：德国地处于欧洲中部，作为世界第三大经济强国以及欧盟GDP总值*的，德国一直以其强大的经济实力为它的高等教育投入提供了强有力的保障。目前，德国的高等教育非常普及，350多所公立高等院校以及众多的私立高校遍布，各类共设专业400余个。 

"Hochschule"（高等教育机构或HEI）是德国各类高等教育机构的通称，其中包括综合、工业/科技、师范、艺术、电影和音乐、应用科学（Fachhochschule）或管理科学。德国高等教育机构的多样性能够让每一个申请来德国上学的人都可以作出最有利于未来发展方向的选择。他们可以选择最贴近个人技能、爱好和兴趣的课程, *可能地展示他们个人的才能并取得*的结果。

 

综合主要是培养科学的后备力量，强调专业理论知识的系统化，其毕业生通常都有较强的独立工作和科学研究能力。对于希望通过理论模式获取知识的人来说，综合性更符合他们的兴趣和需求。应用科学是伴随现代工业经济的飞速发展应运而生的，其教学密切联系实际，毕业生除掌握必要的专业理论知识外，实践能力很强，因此受到企业的欢迎。喜欢学习实用内容的人适合就读于应用科学。而有天赋的年轻艺术家可以在某一所艺术、电影和音乐展示并发展他们的个人风格。 

德国的各类高校都一直崇尚德国近代高等教育改革先驱者威廉.冯.洪堡 (1767 - 1835) 所提出的“研究与教学相统一”的办学原则, 推崇“学术自由”, 一般都享有一定程度的“自主权”，可自行决定聘任教授和招收学生。在课程设置上除少数必修课外，学生完全可以根据专业要求和自己的兴趣安排学习计划和选修课程。“保姆式教育”模式下培养出来的学生在入学后往往感到茫然，在相当一段时间内不能适应这种情况。因此，想到德国去读并学有所成，除基本 的经济条件外一定要有优良的学习成绩，较强的独立工作和生活能力，高度的学习自觉性。当然，扎实的德语知识和熟练的运用能力更是必不可少的。 

德国高等教育机构为自己的悠久传统而自豪，它们也在为延续这样的传统而努力。不过这并没有让它们固步自封, 相反，面对教育和劳动力市场出现的不断深入的国际化势头，它们一直在积极地参与其中。在欧洲的“博洛尼亚进程”中，德国高校一直发挥着积极的作用。根据《博洛尼亚声明》的内容，欧盟要在2010年底之前创建一个统一的欧洲高等教育区。在这一框架的指导下，德国的许多高等教育机构已经开设或正在引入与全球接轨的学位课程体系。现在学生除了可以按传统方式直接攻读“硕士”(Diplom, Magister)，也可以在一些高校先读新设立的学士 (Bachelor) 学位，接着攻读硕士 (Master) 学位。获得硕士学位后，还可以继续攻读博士 (Doktor) 学位。这同时也让外国学生能够更容易地进入德国的高等教育机构学习。此外，德国高等教育机构推出的多语言学位课程比以往任何时候都要多，这些课程大多用英语授课，让学生们更容易适应全球就业市场的发展。另一方面，德国在对外文化政策，尤其是在外国留学生政策方面也在不断进行一些必要的调整，并采取种种措施吸引外国的优秀青年去德国留学，为外国留学生和青年学者攻读学位、进行学术研究提供方便。近年德国中外国留学生人数逐步增长，目前已占学生总数的12.5%，截止到2006年，外国留学生人数约为25万人，其中来自*的留学生已超过26000人。 

德国高校“国际化”政策的成功主要归功于高校和政界的共同努力，在这个过程中，德意志学术交流中心（DAAD）功不可没。德意志学术交流中心是德国高校的联合组织，经费由德国提供，是德国文化和高等教育政策的对外执行机构。其主要任务是对优秀的生、科学家，国际科研项目等提供资助，并以此来促进德国同国外的联系。通常DAAD 的资助计划对所有的和所有的专业开放，无论是外国学生还是本国学生都同样受益。目前DAAD在全球设有14个代表处与48个信息中心，并向全球88个派驻了近500名教师。全球每 年平均有三万多名学生、学者和教师从DAAD获得资助， 涉及到的资助金额高达2亿6千多万欧元

那么，您就花点时间了解一下为应试者提供的信息。从信息中您就可得知：您是否可以参加德国福考试；德福考试有哪些优势；您如何报名参加考试等。德福考试是针对外国留学申请者的德语语言考试。

如果您向德国提交入学申请，您就得提供完整的申请材料，包括一份语言证书，证明您有足够的德语知识以完成在德国高校的学业。

通过德福考试，您将获得一份这样的语言证书；德国所有高校都承认德福考试的语言证书。在*您可以到获得授权或官方指定的德福考试中心参加考试。如果您准备赴德国留学，*是能及时报名参加德福考试，在动身前往德国之前通过德福考试是完全值得的。

何为德福考试？
德福考试是德语语言考试，对象是以赴德留学为目的的外国学习德语者或一般只想证明自己德语语言水平的人。

德福考试试题由德国德福考试集中统一命题、阅卷；在全球各专门、的考试中心举行；根据考试成绩，所有应试者将得到由德福考试院签发的不同等级证书。

您的考试成绩将根据以下三个等级分级：

■德福5级（TDN5）
■德福4级（TDN4）
■德福3级（TDN3）

有关德福考试成绩等级的详细介绍，您可以在德福考试的网页上获得 www.testdaf.de

如您的德语水平达到*级TDN5，您在德国的学习将不再会有自己的录取标准，请您在申请入学时向您所希望就读的了解对德福考试成绩的要求，有些在其网页上公布了对德福成绩的具体要求。

留学德国的信息及高校联络方式可在下列网页中获得：
www.hochschulkompass.hrk.de
www.deutsche-kultur-international.de
www.daad.de
www.campus-germany.de

什么人可以参加德福考试？
如果您准备赴德留学，无论是在国内在读，还是已完成学业，都可以参加德福考试；哪怕是还没有具体的留学计划，也值得一试，可从各个方面测试一下自己的德语水平。只是，如果您还是个德语的初学者，*暂缓报名参加考试，将德语学好；您应完成约1000小时的德语学习，并了解德福考试，以求有把握取好成绩。

德福考试有哪些优势？
■您可以在*参加德福考试，不必再为参加个语言考试而耗资前往德国了。
■德福考试是个语言考试，其考题内容与德国高校的学习生活有关；德福考试是对完成学业必备的语言技能的测试。
■德福考试分别测试四个方面的技能：阅读、听力、笔头表达与口头表达，证书上按四部分分别记录成绩，这样，您可以详细了解您在德语语言方面的优劣所在。
■德福考试是个标准化的考试，试题的类型、难易程度、试题量的大小没有变化，您可以有针对性地进行准备。
■在*就能参加德福考试并有获得证书，您可节省很多时间与金钱，并能在赴德之前完备所有申请所必须的材料。
■德福考试作为外国学生申请入学德语语言水平的考试得到德国所有高校的承认，如果您的德福考试 等级满足了的入学条件，您可*DSH考试（各入学德语语言考试）。
■您可随意多次参加德福考试。德福考试语言证书的有效性没有年限规定。
■德福考试试题及考试成绩均经严谨的科学方法予以审核。

如何准备德福考试？
您可以采取不同形式准备德福考试：自学、参加语言培训班（许多*高校都有这样的班）、通过互联网或利用电子邮件同讲德语的外国人建立学习互助；更多的有关准备德福考试的信息，可在下面的网页上获得：www.testdaf.de

在哪儿可以参加德福考试？
您可以在*以下城市的德福考试中心参加考试：
■北京：北京考试中心
■上海：上海外国语考试中心
■西安：西安外国语考试中心
■武汉：武汉考试中心
■广州：广东外语外贸考试中心
■南京：南京
■重庆: 四川外国语
■青岛：青岛

德语考试何时举行？
德福考试每年举行两次；所有具体日期在德福考试院及教育部考试中心的网页上公布：
   www.testdaf.de
   www.51test.com

如何报名参加德福考试？
您只能通过教育部考试中心报名参加德福考试，报名方式很简单，只需登录教育部考试中心的国外考试报名网站http://www.51test.com 即可；如需要了解情况可通过电话、传真和电子邮件咨询：
电话：010-6251 3995      
传真：010-6251 0903
电子邮件信箱：testdaf@mail.neea.edu.cn
报名后您将得到教育部考试中心寄给您的准考证（通过电子邮件、信函等式），请在考试前一天亲自前往德福考试中心*确切准考证，务必携带教育部考试中心的准考证及个人证件（护照或身份证）、二寸近照一张；考试时只需携带个人证件，考试开始前及考试其间将对个证件进行验证。

什么时候报名参加德福考试？
考试报名的截止日期由教育部考试中心及德福考试院同时对外公布，通常截止时期为考试日前至少4周，只有在您交付了考试费用后，教育部考试中心才受理您的考试申请。

可以取消德福考试报名申请吗？
如果您已经报名，但觉得准备得不够充分，您可以在报名截止日之前，向教育部考试中心提出取消报名的申请，您得向教育部考试中心支付考试费的20%作为手续费。

如果您在报名截止日之后取消报名申请；如果您没如期赴考；如果您自己中断考试；如果您被取消考试资格，考试费将不退还。

德福考试费是多少？
德福考试的考试费为1335元人民币（约合150欧元），您可通过以下方式支付考试费：

使用工商银行“牡丹卡”或招商银行的“一卡通”进行网上支付，或者通过工商银行将费用汇至指定帐户。具体付款细节请注意报名网站的介绍。

如何得知考试成绩？
教育部考试中心在考试后约8周的时间内将把德福考试院根据您的成绩签发的语言证书寄到您参加考试的考点，您可以亲自前往领取。凭此证书及其他申请材料，您就可以向德国提交入学申请了；证书的背面对您的语言技能分别做了分级平定。

德福考试都考什么？
德福考试的所有内容及命题都和德国有关，适合所有*的申请者；德福考试由四部分组成：阅读理解  听力理解  笔头表达  口头表达

1.阅读理解
本部分考查的是您的阅读理解能力，您应能读懂内容及语言方面与德国有关的文章，要求理解大意，作答细节及间接表达的信息；共有三段文章，这三段文章难度各异，属于不同类型的文章，问答题的形式也不一样。
阅读理解部分考试时间为60分钟。

2.听力理解
本部分考查的是您的听力理解能力，您应听懂内容及语言方面与德国有关的文章，要求能听懂大意，作答细节及间接表达的信息；共有三段文章，这三段文章难度各异，属于不同类型的文章，问答题的形式也不一样。
听力理解部分考试时间为40分钟。

3.笔头表达
本部分考查的是您的折头表达能力，您应能就某个题目完成一篇前后关联、结构清晰的文章；在文章的*部分要求您能对示意图可表格进行描述；第二部分要求您能就某个讨论题阐述论证自己的观点。
笔头表达部分考试时间为60分钟。

4.口头表达
本部分考查的是您的口头表达能力，您应具备应对中的不同情景的语言能力；考试由4部分10组难度各异的问答题组成；要求您：

（*部分）能电话查询；（第二部分）能获取可提供信息、紧急求助、说服他人；（第三部分）能对示意图进行描述；（第四部分）能阐述论证自己的观点。
口头表达部分考试通过录音磁带完成，而并非如您所熟知那样，面对考官；口试在语言实验室进行，录音播放问答要求，您边听边阅读试题，您的回答录在第二盘磁带上，以求口试的客观性；您可在参加考试前进行录音练习。
口头表达部分考试时间为30分钟。

现在您已了解了德福考试的基本情况，还有更的信息、练习资料、模拟题等，您可以从各德福考试中心或德福考试院的网页上获得。

德福考试院希望您能充分准备，考试取得好成绩，祝您赴德留学的愿望在不久的将来得以实现。

在环球凯育找到最适合您的语言水平：我们按照欧洲语言大纲，提供不同的语言等级。 

初级A1

能够理解并使用大家熟知的日常用语和非常简单的句子。能够自我介绍，介绍他人，向他人询问个人情况并能回答这类问题。如果谈话伙伴说得缓慢，清楚而且愿意帮忙，能够进行简单交流

初级A2

能够理解直接关及身边事物的句子和常用语（例如对人物或工作的说明）。能够在简单的日常情景中就大家熟悉的事物进行交流。能够使用简单的话描述自己的来历和学历，身边的环境以及与基本需要相关的事物。

中级B1

在使用清晰的标准语言以及涉及工作，学校，业余时间等方面的平常事物时，能够理解话中要点。能够应对旅游时在语言方面碰到的大多数情景。能够简单但连贯地表述平常话题和兴趣领域。

高级B2

能够理解具体或抽象主题的复杂文章的主要内容；在自己精通的专业范围内能够理解专业性讨论。能自然流畅的交流，在与母语者正常交谈时双方都不会感到太吃力。能够在一个较宽泛的主题范围内清楚而详尽地表达自己的看法。

环球凯育德语课程设置：德语200课时A1对话班、400课时A2班词汇班、600课时A2进B1班，800课时德语直通车班、二外语德语500课时考研冲刺班、零基础班、初级班、中级班、高级班、晚班、周末班、暑假班、寒假班、全外教口语提高班、VIP 1对1辅导，课程设置丰富多样。

环球凯育德语教材：

《走遍德国》作为德国原版德语学习教材，与国内教材相比教而言，有很大的区别，他的内容丰富多彩，涉及德国社会生活的方方面面，教学体系完整，词汇以及习惯表达较新，旨在全面培养德语学习者的听、说、读、写能力。*的特点就是,包含*的德国国情知识，富有强烈的时代气息，简单易学，融德国国情知识于语言教学中。该教材适合以听说能力、德语应用为主的学习者使用。

环球凯育德语的优势：我们拥有一大批北外、北语、北大、北师大、对外经贸和北二外等著名高校的德语一线老师，她们都曾有留学德国或者奥地利经历，并且非常熟悉国外的原版教材，非常熟悉教授西班牙语的语言学校的教材和授课方法；外教均来自德国、奥地利等母语为德语的，他们具有丰富教学经验。在环球凯育德语教师均具备双语教学能力（德语和、汉语），而且中外教老师都对TestDAF考试题颇有研究，学生通过率95%以上。     

在环球凯育您可领略到的贴心服务：如果您出勤率达到85 ％以上，那么在您课程结束的时候，我们将颁发您学习证书。

如果您需要插班：学校将首先测试您的语言水平。

如果您要请教：请与教务教学处出示请假理由说明，批准后方可请假。 

如果您需要补课，请与课程顾问处填写补课时间和课程内容。

在环球凯育您可选择的灵活的学习时间安排：脱产班、周末班、晚班和一对一自选课程

脱产班：每周一至每周五 上午9：30-12：00 、下午13：00-16：30

周末班：每周六或每周日上午9：30-12：00 、下午13：00-16：30

晚班：每周一、三、五或二、四  晚上：18：30-20：30

一对一自选课程：您可以制定一个您可以上课的时间，我们将安排您来我学校学习，或者安排老师到您家里进行授课；

商务课程：-- 课程根据企业和学员需要精心设计；

-- 提供普通德语课程，商务德语课程和德文化课程；  

-- 便于和工作时间相协调，课程的时间安排有很大灵活性；

-- 各个水平的德语课程，从零起点（A1）到*级（B2）；

-- 可以由德语和/或中文授课；

-- 您的机构或者公司需要使用到德语，可以与我们的教学主管进行接洽，我们将提供非常适合您的企业培训大纲和完整的授课教案，当然我们要对学生严格的进行考试，*的教学结果课一定让企业感到非常满意

环球凯育德语北京学校2010年9-12月秋季德语名师名课
课程内容	开课日期	授课时间	教材	适应 学员	课程 原价	优惠价 （9.5折）
				零 基 础
500课时全日制出国留学班（A1-B1)	11月05日	周一至周五 9:30-16:30	德语原版引进教材《走遍德国》作为德国原版德语学习教材，与国内教材相比教而言，有很大的区别，他的内容丰富多彩，涉及德国社会生活的方方面面，教学体系完整，词汇以及习惯表达较新，旨在全面培养德语学习者的听、说、读、写能力。*的特点就是,包含*的德国国情知识，富有强烈的时代气息，简单易学，融德国国情知识于语言教学中，保证学员考试通过率高。其中综合课本的主课文部分更是全彩印刷，学习者在透过语言知识了解德国的名胜古迹、风土人情时会有“身临其境”的感觉，从而更进一步地激发学习兴趣、加深对所学知识的掌握。学习者一起同步使用这套优秀的德语强化教材。		8200	7790
	11月26日	周一至周五 9:30-16:30			8200	7790
	12月10日	周一至周五 9:30-16:30			8200	7790
	12月22日	周一至周五 9:30-16:30			8200	7790
	01月10日	周一至周五 9:30-16:30			8200	7790
	02月21日	周一至周五 9:30-16:30			8200	7790
	03月14日	周一至周五 9:30-16:30			8200	7790
	04月11日	周一至周五 9:30-16:30			8200	7790
			500课时教材：180元
800课时全日制出国留学班（A1-B1)	11月26日	周一二四五 9:30-16:00	德语原版引进教材《走遍德国》作为德国原版德语学习教材，与国内教材相比教而言，有很大的区别，他的内容丰富多彩，涉及德国社会生活的方方面面，教学体系完整，词汇以及习惯表达较新，旨在全面培养德语学习者的听、说、读、写能力。*的特点就是,包含*的德国国情知识，富有强烈的时代气息，简单易学，融德国国情知识于语言教学中，保证学员考试通过率高。其中综合课本的主课文部分更是全彩印刷，学习者在透过语言知识了解德国的名胜古迹、风土人情时会有“身临其境”的感觉，从而更进一步地激发学习兴趣、加深对所学知识的掌握。学习者一起同步使用这套优秀的德语强化教材。		12800	12160
	12月10日	周一至周五 9:30-16:30			12800	12160
	12月22日	周一至周五 9:30-16:30			12800	12160
	01月10日	周一至周五 9:30-16:30			12800	12160
	02月21日	周一至周五 9:30-16:30			12800	12160
	03月14日	周一至周五 9:30-16:30			12800	12160
			800课时教材：282元
300课时周日班（A1-A2)	12月25日	周六 9:00-16:00	德语原版引进教材《走遍德国》作为德国原版德语学习教材，与国内教材相比教而言，有很大的区别，他的内容丰富多彩，涉及德国社会生活的方方面面，教学体系完整，词汇以及习惯表达较新，旨在全面培养德语学习者的听、说、读、写能力。*的特点就是,包含*的德国国情知识，富有强烈的时代气息，简单易学，融德国国情知识于语言教学中，保证学员考试通过率高。		4500	4275
	12月26日	周日 9:00-16:00			4500	4275
	03月05日	周六 9:00-16:00			4500	4275
			300课时教材费：180元
200课时周日班（A2-B1)	12月26日	周日 9:00-16:00	德语原版引进教材《走遍德国》作为德国原版德语学习教材，与国内教材相比教而言，有很大的区别，他的内容丰富多彩，涉及德国社会生活的方方面面，教学体系完整，词汇以及习惯表达较新，旨在全面培养德语学习者的听、说、读、写能力。*的特点就是,包含*的德国国情知识，富有强烈的时代气息，简单易学，融德国国情知识于语言教学中，保证学员考试通过率高。，可以就某事表达自己的观点和态度，用委婉的语气赞扬或批评。	完成A1或 学完300课时	5000	4750
	10月25日	周六 9:00-16:00			5000	4750
	03月05日	周六 9:00-16:00			5000	4750
			200课时教材费：90元

关于北京住宿

环球凯育学校为外地学生提供方便可靠的学生公寓介绍，使同学在课后能拥有一个舒适的空间，解决家长的后顾之忧。

朝阳住宿表

序号	小区（地址）	室	房间配备
1	华腾园 （东三环南路54号院）	6-607	2人 4人 6人
		5-2703(女)
2	百环花园 （潘家园桥路西）	5-2006
3	农光里 （劲松桥东）	109-802
4	广渠家园 （广渠门外大街垂杨柳公交站南侧）	24-1-305
		23-3-1504
5	方华苑 （南新园中路<松榆里公交站南侧>）	108-212

报价表

房间类型 租金 租住方式	四人间	六人间	二人间
日  租	35元/床（折合1050元/月）	30元/床（折合900元/月）	80元/床（折合2400元/月）
月  租	600元/月	550元/月	1100元/月/每人
两月租	1100元/月（折合550元/月）	1000元/床（折合500元/月）	1000元/月/每人
三月租	1500元/床（折合500元/月）	1350元/床（折合450元/月）	900元/月/每人
半年租	2700元/床（折合450元/月）	2700元/床（折合450元/月）	800元/月/每人
年  租	4800元/床（折合400元/月）	4200元/床（折合360元/月）	700元/月/每人

海淀安排住宿的宿舍

白石桥招待所报价表

租金 房间类型	床位	普通	标准
四人间	35元/床
单人间		60元（大）50（小）	140元
二人间		90元（大）80（小）	160元（大）150（小）
地址：图书馆对面，九龙商务中心北侧； 标间带有卫生间，电视，空调等设施

解放军艺术住宿