蓝波湾成都英语培训机构教学视频

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令人震撼的创新发明——简易音标  
（那些坚持把国际音标强加于英语初学者的人认为，外国的东西总是好的）
     ————转载自成都蓝波湾口语国际老师文章
有人问我国际音标和简易音标你是怎样理解的，会有人来学习你的简易音标吗？我这样给他们解释，国际音标和简易音标都是通向单词听说读写的最终之路，国际音标是农村坑坑洼洼的土路；简易音标是很平坦、宽敞的高速公路；这两条路不管走哪条都可以达到目的地，只是一个慢点，一个很快。一条是旧路，一条是新路。不过，我相信怀疑过后，很快人们都会走到高速公路上来的。
我本不是什么英语科班出身，是学音乐的，毕业后就在*代课，每月的工资也不多，只是想锻炼自己。就在2008年3月一次偶然的时间里，让我和潞城实验中学李水超老师遇见了。他向我说起了简标，还让我看了教材。不能说我的英语很透，但国际音标还是了解的，看到李老师拿的教材，不懂。他说*以上的学生用很短的时间就能突破拼读，连同5000个单词的字典都会读。
    我不相信，原因：
1、我也学过英语，最初在*，老师也教过国际音标，但我们很少有同学能独立完成单词的拼读，都是靠老师教，我们跟上读。三年的*学习，70%的学生国际音标都难做到见词能读，见词能拼。
     2、就算可以做到几个小时突破拼读，也用不上呀，现在都是国际音标，谁用简易音标？
想了想，这个不合适。就只是听了听，没有当回事，可李老师并没有放弃，再一次又找到了我，这次让我有了改变。李老师带上我去看了他的学生，据了解他们都是三、*的学生，学习了简标之后就拿着5000个单词的字典熟练的读着，轻重音把握的很好，发音很标准、规范。更不可思议的是在5000单词字典中，无论哪一个单词，无论单词有多长，学生都能把它背写下来，这让我太吃惊了。这么小的孩子能做到，有多少高中生可以呢？从李老师那走出，我在思索：这样一个音标，怎么能让这么小的孩子不但自己能读还能写呢？我是个好奇心很强的一个人，就想看个究竟。拿了李老师一套教材，自己回去学了起来。利用课余时间我从最基础的开始一个一个的，一遍一遍的听CD上的发音，不会的、不懂的就去问李老师。几天之后我感受到了简标的内在，了解了简标。举一个例子：
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