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因材施教 根据不同年龄阶段的学生制定不同的教学内容和教学方法。采用循序渐进教学方法,能有效提高学生书法的积极性。
毛笔入门——隶书《曹全碑》(隶书入门相对较容易);
基础班——颜体楷书(相对其他楷书较易掌握);
提高班——行书或者草书。
*钢笔速成班——重点讲结构和篇章布局,使学生们能迅速运用到作业中去。
阳光档案 我们为每个学生准备一个档案袋,把每次作业都装去,作为自已的成长记录。
“成功”教学法:让每个孩子体验成功。每一个孩子都渴望成功,所以我们在教学过程中,都及时肯定每一个学生的点滴进步,通过口头表扬,张贴作业,组织参加比赛,期末奖励等方式,大大地提高了孩子们的学习积极性,体验了成功的快乐。
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