一、高考落榜四大主因
高考录取工作日前已顺利结束，虽然大部分考生已被高校录取，但仍有一些考生因各种原因而没有进入理想的。一般说来，在政审合格的前提下，孩子高考落榜总不外有以下四个原因：
一，孩子学习成绩平时一般或不好，称之谓正常性原因。
二，孩子平时学习成绩突出，临考试时心情紧张怯场，晕场，以至应该能做出的考题未能做出，发挥不好，称之谓偶然性原因。
三，孩子已达到了录取分数线，但因身体条件不符合专业要求，被取消录取资格，称之谓体质性原因。
四，孩子达到了录取分数线，但由于填报志愿不当，而失至于录取机遇，称之谓技术性原因。
根据以上四种原因，家长应分析孩子高考失利属于哪种情况，从而有选择地为孩子的下一步成长提出指导性的建议：
一是继续复读。对于文化知识基础扎实，因为考场发挥失利、身体原因以及填报志愿不当等原因造成的落榜生，可以走复读的道路。家长要帮助孩子选择合适的高中学校，鼓励孩子重新复读，来年再大显身手。
二是对不愿继续复读的孩子，家长就要及早从就业的角度考虑孩子的其他成长途径了。可以指导孩子参加证书考试。目前，证已成为进入劳动力市场的“绿卡”，成为极具“含金量”的就业“通行证”。学生应从个性化的兴趣和特长出发，审视发展的可能方向，进而选择应考相应的资格证，以此赢得超越学历限制的“资本”。此外，家庭条件允许的情况下，落榜生也不妨尝试走自主创业的路子，以更好地发挥自身的特长，同时，还可以通过参军等形式，既报效，还可锻炼自己，等等。
总之，家长与落榜的学生都应懂得，“上帝在向你关上一扇门的同时，必然会向你打开另一扇窗”，高考失败并不意味着考生就走投无路，人生无望了。家长与考生应理性地分析一下失败的原因以及如何走好下一步的问题。尽快确定下一步目标，有助于考生尽快找到航向，迎接新生活。
二、哪类学生适合复读
什么人适合复读呢？主要有三点：
*，考生本人有复读的意愿。有些学生平时成绩不错，但因为考场没发挥好或犯了一些低级错误导致高考失利，不甘心读高职专科或者家庭状况不允许选择本科三批的院校，可考虑复读；另外，高一高二没有认真学习、高三幡然醒悟却为时已晚的考生，一般这类学生比较有潜力，这次高考成绩虽然不太好，但如果他把这股劲头坚持下去，再复习一年效果可能会很明显。被逼无奈，听从家长的决定才继续读“高四”的，自己本身并没有太多动力的学生不适合复读。
第二，对自己这次考试失利的原因有一个清醒的认识，是主观原因还是客观原因，还有哪方面欠缺。对自己有清醒的认识，才有改正完善的可能。在此基础上，对改变自己的不良习惯有强烈的愿望和持之以恒的精神。
第三，心理素质较强的考生，敏感脆弱患得患失的孩子不适合复读。高三一年是学习中最艰苦、最劳累的一年。考生有没有毅力再苦一年？再累一年？考生的心理品质、心理承受力如何？这些都需想好。这一年中能够以平和乐观、积极稳定的态度学习，才能保证他*的成功。
三、怎样选择复读学校
选择复读是一个明智的选择，但选择复读学校又是决定考生在今后的一年里能否取得*效果的重要因素。目前社会上的复读班如雨后春笋遍地出现，令人眼花缭乱。为此必须经过认真考察、思考才能做出*选择。反之，不仅浪费金钱，还要耽误时间，错失高考良机，误了学生的前程。那么怎么进行*选择呢？特提供较为合理可靠的八项标准如下：
一、看往届有无真凭实据的学员成绩
不能只看空洞的数字，如考上北大、清华等重点若干人，过本科线若干人，提高多少分多少人，升学率百分之几十等等，因为竞争激烈，有些班所报的数字越来越邪乎，真假难辨，所以还要看这个复读班是否敢于在报刊上、网页上和向社会公开发布的宣传资料上登出如所报之数的大批学员的真实姓名、往届高考的成绩、当年的高考成绩和被录取的学校名称(这算经得起查核)。如果只登出几个考生的姓名和成绩也不够(原因自不必说)，必须是大批的可供查考的有真名实姓、录取学校名称的学生成绩。否则，就不可信或可信度很低。
二、看教师队伍的真正质量
不能只看笼统的特级教师和高级教师若干人，或某某重点学校教师若干人的数字。或只看有高考专家、顾问若干人等等名字。要看这个复读班是否敢于在报刊上、网页上和向社会公开发布的宣传资料上一一列出常年任教的教师真实姓名、职称、照片、来自何校等等情况。因为只是请几个专家开两次讲座或“顾问顾问”，而不是常年在班里任教，对复读学员就没有实际价值，只是招牌而已。而含糊地说有某重点学校教师一人或几人却不宣布真名实姓或甚至只说王老师、李老师，连名字都不能完全说清楚的，那就不可信或可信度很低。
三、看往届学生的真实评价
如果一个复读班办得真有成绩，就必然会留有考上清华、北大等重点以及其他院校的有真名实姓的学员亲自写下的文字材料，而且这些材料也敢于在报刊上、网页上和向社会公开发布的宣传资料上大量刊登(不是一两个人或三五个人而是几十人、上百人写的，留有可查的原件的)。看看这些学员是如何评价这个复读班的。因为要想让大量的学员对一个复读班违心地“歌功颂德”是很难办到的。
而没有大量学生的真实评价的就不可信或可信度很低。
四、看主办人的教学资质
有些复读班的主办人原本就是重点中学的富有教学经验和突出业绩的教师、校长，那当然是具备了可靠的资质。因为复读学员都是高中毕业或在读高三的学生，所以如果主办人本身没有教过高三毕业班的经验和资历，那就在资质方面天生不足。不管宣扬什么先进的教育理论或如何新颖的教育理念，也不管是宣扬什么新的教学法、管理法等等，都很难让人相信是从真正合理的教育实践中总结出来的科学结论，也就难于保证这个复读班的高质量。因此，不可信或可信度很低。
五、看复读班管理
管理包括三个方面：一是学生管理，各类型复读班都十分重视，差距不大；二是家长管理，包括家长会、志愿填报辅导、与家长联系等等；三是高考报名问题，一般复读学校做不到这一条，接收考生档案，负责学生高考报名、体检、志愿辅导、安排考场、送考、查分等一系列工作，这是对考生*的人文关怀。许多复读生一结业回社区报名，就象没娘的孩子，这是复读生的苦恼。
六、要看复读班的办学业绩
复读班的业绩在广告中已经把家长、考生说乱了、说晕了。你是哪一个层次的考生你就关注复读学校这一层次可能提高多少，这是最实际的，也是最实惠的，比如你是580分以上的考生，那么你看看这个复读学校这段成绩上升情况；如果你是500分左右的，那么你就关注这一层次上升情况，升学率对你没有用，因为你已经上线了。
七、要认真听取已经复读过的考生的介绍
学生的介绍是自己的体验，复读生活是什么样？心理负担有多大？考生之间的交流可以帮你下决心。已经复读完的考生介绍学校的情况又换了一个角度，总之多听、多看、多思考再下决心。
八、不要相信承诺
有些复读班为了扩大生源，特别是对高分学生，招生承诺，如果是成绩承诺万万不能信，如果是押题承诺更不能信，这无异于骗人。决定学生学习的成绩、效果的因素太多、太复杂，承诺、许愿不符合认知规律，不符合考试规律。
复读对考生来说是一生中一个痛苦的选择，对于一个家庭讲无论是经济上还是心理负担上都要付出，因此是否复读、选择什么样的复读学校一定要理性，要从考生的实际情况出发，要多看、多跑、多问，在比较中进行选择。
