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西安韦博职称英语培训 西安韦博职称英语培训学校 西安韦博职称英语培训课程职称英语培训内容:考试内容,A、B、C三个等级的考试各由6个部分组成,每个级别的考试题型一样、题量相同,但不同级别考试总的阅读量及难易程度不同。考试主要考查应试者理解书面英语的能力。第1部分:词汇选项, 考查应试者理解在一定语境中单词或短语意义的能力。本部分为15个句子,每个句子中均有1个词或短语划有底横线,要求应试者从每个句子后面所给的4个选项中选择1个与划线部分意义最相近的词或短语。第2部分:阅读判断,考查应试者识别和判断文章所提供的信息的能力。本部分为1篇300-450词的短文,短文后列出7个句子,有的句子提供的是正确信息,有的句子提供的是错误信息,有的句子的信息在短文中并未直接或间接提及。要求应试者根据短文的内容对每个句子做出判断。第3部分:概括大意与完成句子,考查应试者把握文章段落大意及细节的能力。
本部分为1篇300-450词的短文,有2项测试任务:1.短文后有6个段落小标题,要求应试者根据文章的内容为其中指定的4个段落各选择一个正确的小标题;2.短文后有4个不完整的句子,要求应试者在所提供的6个选项中选择4个正确选项分别完成每个句子。第4部分:阅读理解,考查应试者对文章主旨和细节信息的理解能力。本部分为3篇文章,每篇300-450词,每篇文章后有5道题。要求应试者根据文章的内容,从每题所给的4个选项中选择1个*答案。第5部分:补全短文,考查应试者把握文章结构、掌握作者思路的能力。本部分为1篇300-450词的短文,文中有5处空白,文章后面有6组文字,其中5组取自文章本身。要求应试者根据文章的内容选择5组文字,将其放回相应位置,以恢复文章原貌。第6部分:完形填空, 考查应试者正确把握文章内容,以及在一定语境中准确使用词语的能力。本部分为1篇300-450词的短文,文中有15处空白,每处空白给出4个选项,要求应试者根据短文的内容从4个选项中选择1个*答案。
我们韦博国际英语上课方式是由一个外教带领最多不超过四个人的小班授课形式。上课时间可以根据学员自己方便的时间来选择。
我们的收费是根据为您度身定制的课程来决定的,而您的课程是根据您目前的英语水平(需到学校做专业测试了解您的英语水平)以及您的学习目标来确定的。
1.我们是上海外语培训机构之一;
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我们学校可以为要出国留学的学员提供专门的有针对性的培训,并且我们的学员在这里不但能受到专业的培训,还可以进一步提高英语综合使用能力,主要以听力和口语为主。
我们的外教均来自于欧洲和英联邦,具有TESOL资格证书及丰富的教学经验的资深英语母语外教。
韦博英语的英语教学以脑神经科学的研究成 果为依据,课程大纲设计合理,课程功能实用可靠,为教师提供有效的英语教学方案, 是一种革命性的多媒体互动式英语学习方案。
韦博英语的英语教学方案是以脑神经科学理论为依据,结合人体脑神经对语言学习的接受特点。 脑神经科学专家研究证明:语言学习意味着大脑内发生变化.要使习得发生,需要大 脑产生变化以及大脑内脑神经元之间建立新联结。 这种英语教学模式充分利用 视觉、听觉、概念对脑神经元的多次反复刺激,以建立巩固脑神经元之间的新联结,从而促进大脑内部产生变化,形成由短期记忆向长期记忆顺利过渡。
二语是指除母语外的第二种语言,二语习得(Second Language Acquisition)通常指母语习得之后的任何其他语言学习。强调学生应当进行大量的交际性语言实践,重视语言的输入输出,重视语言习得过程的循序渐进性以及对语言的感受性学习,包括学生对语言材料的不断积累。
韦博英语采用如同英语母语环境的情景化教学,利用生活中出现的一些问题来设置一些真实的情景。在此基础上,教师可安排学生进行小组活动或进行扮演角色。通过真实性任务,让学生了解自己所要解决的问题并在授课中表达自己的知识。
知中有行,行中有知,知行合一!
明代心学集*者王守仁,首次提出知行合一说,提倡学习与实践的相结合。
韦博通过长期教学活动,总结经验,提出:
Practice makes perfect,不断的练习是学习英语的不二法门。
学生容易犯的*错误是试图尽快地学完每个任务。但是这样做是不能够培养有效交流所需的基本技能和自信的。请记住:熟能生巧!
计算机辅助语言教学 (Computer-Assisted Language Learning)
通过学员上机和教师指导相结合的方式,将以教师为主导的知识传授型教学模式转变为以学生为主体的能力培养型教学模式。让学生从被动的知识接受者转变为认知的主体、语言的积极构建者。
韦博英语在十多年英语培训过程的经验积累中,由英语为母语的外籍资深TESOL 认证教师以及丰富海外背景的中籍语言专家的共同努力,让你沉浸在犹如英语母语的 语言环境中,彻底摆脱哑巴英语的困境,脱口而出一口流利英语。
作为一种重要的语言输出能力,“说”长期以来被忽视,口语教学一直是所有英语教学的薄弱环节。口语教学不是传统意义上传授知识的课程,而是把学生的语言知识转化为交际能力,即输出能力的课程。能否转化成功,一方面取决于语言知识的积累,另一方面取决于对所积累知识的实践运用。韦博英语将语言输入与输出有效结合并融入口语教学中,强调学员应以口语作为学习重点,灵活运用教材,以语言习得为目标,提高英语学习的质量,重视语言输出(英语口语),促进英语的知识学习向口语能力的转化。
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