[成都市]外贸英语有效的课堂教学方法

情景对话是模拟外贸业务活动中的各种情景，使之在课堂再现，从而缩短课堂与社会距离的一种教学方法。由于情景教学的直观性、形象性，可以*限度地调动学生参与的积极性。因此，在外贸英语口语课上有必要结合教材，为学生创设语言环境，如模拟外贸谈判、陪同外宾参观游览等。

教学中把情景对话划分为两种：一是有准备的情景对话。下课之前，教师给学生布置课下作业，设计1~2 个情景，让学生任选其一，利用已学过的知识编写一段对话，下次上课时，教师用一定时间对学生的对话进行检查。学生进行情景对话时，教师应做必要的记录。记下其主要错误，但不能中断对话去纠正错误，否则会干扰学生的思路，不利于语言才能的发挥。二是即席情景对话。在课堂上教师设计1--2 个情景，让学生两人一组在限定的时间内构思完成一篇对话，然后请他们当场进行对话。这种即席情景对话可以培养学生随机应变和即时发挥其应付突发事件的语言能力，难度较大，应在学生对“有准备的情景对话”有了一定功底之后，再进入这一阶段。