如何解决学习困难问题
一 ．用科研理论实战
A 采用程序教学法与认知心理学相结合
程序教学采用三小时四步教学法授课制，教师讲授完知识点后当场配题训练，当场讲评，当天所学知识点当天必须测试过关，整个教学进度设计是按照学生对知识掌握情况来推进
的，不存在跟不上或掉队的问题。学的知识点都懂了，学习兴趣和自信心也随之提高。
B 综合训练六步骤
1制定学生个体教学计划
2教学过程中，结合所学课程，加强学习科目注意力训练；
3教学过程中，结合所学课程，加强学习科目记忆力训练；
4教学过程中，结合所学课程，加强学习科目思维能力训练；
5学习科目的*兴趣培养，解决学生学习过程中的学前障碍;
6 制定学习个体教学方案。
二科学解决学生学习中的误区
百日学通经过 十余年潜心研究，运用“认知心理学”与“程序教学”相结合的教学模式，同时也为学生解决了学习误区中的三大问题：1学习动机；2学习状态；3学习能力。
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维克多成功心里课程
1意志力的培养，责任感的培养，3爱心的成长4自信心的训练
维克多教学模式
1程序教学，更据学生的具体情况，制定教学方案，独立备课，独立配题，针对性强。
2科学解决学习动机，学习态度，学习能力问题。
3将“要我学”转变为“我要学”
4教学中执行成熟的教务管理系统。
5督学、教务、教师三位一体教学模式。
维克多成绩认定
中途成绩认定，考试成绩以家长自己考学生，委托老师考学生，学生在学校考试成绩为标准
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