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一般从**开始比较合适,因为*学生智力发育已经比较完善,对知识的认知已经比较明确,而且数学上的四则运算已经比较熟练,这个时候开始训练他们的思维方式,解题思路,效果是*的。当然四、*入手也不算太晚。太早了孩子的理解能力有限,并且这个时候数学基础还没有打好,孩子学奥数理解起来比较吃力,很容易遇到困难。如果因此而使孩子的兴趣受打击,使他产生畏难、厌学情绪就糟了。但是*的孩子比较闹,不适合大班教学,课程也不难,家长自己辅导效果是*的。如果家长实在比较忙,可以请家教或者报奥数小班。
值得我们注意的是在孩子学奥数之前,家长可以从其他方面入手潜移默化,培养孩子的数学兴趣和能力。观察能力是数学学习的开始,比如带孩子上街时,启发他认门牌号上的数字,说说这是几位数;再比如玩具中也有数学,可以让孩子通过玩具识别三角形、长方形等各种形状……。也就是重点培养孩子观察生活中的数学,加强孩子的数感训练,这对孩子将来学数学很有帮助。
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