福州新爱乐开课课程：
芭蕾集训芭蕾舞基础训练以科学性、规范性、严谨性为特点，学生们经过“开、绷、直、立”等严格的舞蹈训练，逐渐形成挺拔、匀称、完美的体态，并且使心与形相交融，在意念与感觉的延伸中，在“气质”上得到培养。芭蕾有一套比较科学的规范要求和训练法则，正是依靠这些法则，培养出了一大批出类拔萃的优秀舞蹈家，形成了许多著名流派，推出了上百个优秀的舞蹈作品。
素质技巧
舞蹈最基本是要有一个具有丰富舞蹈蹈表情能力的身体，这也就是说要具有完成各种舞蹈蹈技巧能力的可塑性的身体素质——身体各部分要灵活、柔软，又要有韧性和力度；要具备腾跃、旋转、翻腾等舞蹈蹈技巧的能力。同时，还要通过锻炼使自己具有速度和控制的能力，使身体各部分动作协调统一，既符合舞蹈蹈动律的节拍，又有舞蹈的造型美。
民族民间舞蹈
*民族民间舞来自民族传统艺术，提炼于各民族生活。学习民族民间舞，是启发学生对舞蹈的感知力、表现力最直接的方式。
古典身韵
“身韵”即“身法”与“韵律”的总称。“形、神、劲、律”作为身韵基本动作要素，高度概括了身韵的全部内涵。形，即外在动作，包含姿态及其动作连接的运动线路。神，即神韵、心意，是起主导支配作用的部分。劲，就是力，包含着轻重、缓急、强弱、长短、刚柔等关系的艺术处理。律，也就是动作本身的运动规律。这四大动作要素的关系，是经过劲与律达到形神兼备，内外统一。其规律是“心与意合、意与气合、气与力合、力与形合”。这都是精辟的概括与提炼。而这些文字又与元素性动作高度统一、谐调，构成了具有*特色的舞蹈美学理论。
即兴表演 训练学生对音乐的感知能力和对舞蹈动作的创新编导。
剧目 训练学生对整体一个舞蹈作品的动作、情绪、内涵的把握。
招生对象
*、高中艺术生及有舞蹈高考志向的学生，普通初高中在校生中具有一定专业素质者。想报考舞蹈专业
