[成都市]成都英语培训课程

对于初学英语的中学生来说，教师在进行语法教学时，不必强调其系统性和完整性，不需要从词法讲到句法再到篇章等。在实际教学中，教师应该挑选那些基本的、有用的语法项目先教，这一点在新编英语教科书中有所体现，比如名词的数、一般现在时等。次要的或不太实用的语法项目可后教或不教，比如虚拟语气、过去将来时等。

容易的先教，难的后教，比如人称代词、be动词、一般现在时等要先教，现在完成时、宾语从句、定语从句要后教。语法项目不能讲得太细，不必面面俱到，也不要追根求源。语法项目如果讲得越深越广，涉及的观点就越多，势必会造成教学失误。只要学生能明白语法规则，认识其结构和功能，造出正确的句子，我们的基本目的也就达到了。学生运用语法的熟练程度，可以在以后的不断实践中得到加强。