北京市国际教育交流中心培训学校美国公立高中交换生

项目简述：

为了顺应我国未来教育的发展方向，紧跟世界范围内教育的发展潮流，为北京市培养高素质的跨世纪人才，强化北京市学生的国际化视野，提高英语能力，促进基础教育。我们将为北京市学校提供美国公立高中交换生项目，该项目将为北京市学生的全面发展提供给一个在异国环境中独立锻炼和与外界交流的机会。

美国公立高中交换生项目是一种不受地区、种族和文化差异等限制的，非盈利性项目，为年龄在15至18岁之间的学生而设置的为期一学年(10个月)或半学年(5个月)的国际交流项目。通过指定专门交换教育机构，选拔国内优秀中学生持交流访问J1签证来到美国、入住当地优秀志愿者家庭，通过一学年的学习与文化交流，得到英语的快速成长及美国文化知识的熏陶积累。同时也可以帮助学生收获海外生活学习经验，锻炼独立生活能力。通过一年或半年在美国的学习和生活将成为进入美国名牌中学、的跳板。

在2010年北京市国际教育交流中心为了响应北京市教委的号召，举办了首届赴美小使者评选活动，凡是报名参加该项目的学生，都有机会参加此次评选活动。我们将邀请专家按照规定的评选标准，对学生进行评选，并按照评选结果颁发各类奖项。

项目时间：

一学年(即10个月)项目：每年八月出发，第二年六月回国，报名截止至每年3月15日。

半学年(即5个月)项目：每年八月出发，第二年一月回国，报名截止至每年3月15日。

项目优势：

    多层次、全方位的安全保障

1. 在全美50个州有几千名经过筛选的友好志愿者家庭，他们对*的文化、历史等各个方面有着广泛的兴趣。家庭收入和住房条件及教育程度均达到中产阶级水平

2. 学生医疗保险和24小时紧急电话援助

3. 总部主管、教育专家、地区代表、社区协调员全程管理与关怀

4. 原汁原味美国生活体验

5. 美国学校教育因材施教，学生根据自己的程度和兴趣选课，学校辅导员指导安排课程

6. 课外活动多姿多彩，有各种活动社团：如足球、篮球、网球、游泳、话剧、合唱队等

7. 社会活动也是美国高中生的重要组成部分，有学生会、运动会、音乐会、舞蹈会、小扶轮社(慈善机构)、社区服务等

    提高各种能力，建立国际人脉

1. 异乡的独立思考，积极进取，不断创新，让学生对自己更了解，更自信，也更明确自己的奋斗方向

2. 浸浴于异国文化、风俗习惯，语言能力迅速提高的同时与来自世界60多个的学生建立庞大的网络关系，形成宏观的国际视野

    一年后的升学途径多样化

1. 回到*继续学业

2. 选择优良的社区，之后再转学到理想的四年制进入大*课程

3. 完成半年至一年语言或预科学校的学习，进入美国名牌中学、。一年的交换生生活将成为学业规划的强力跳板

申请人资格：

年龄：15-18岁且尚未高中毕业的在校学生

英文程度：学生必须参加SLEP测试，成绩在45分以上

学习成绩：申请人在本国最近两年的学习平均成绩在“B”(75分)以上

身体状况：要求申请人具备身心健康，并提供所有免疫注射证明

面试：英语口语能力、学生的品德、家庭背景、适应性

同意在交流学习一年后按期返回*

申请材料：

本人有效护照(有效期半年以上);

自我介绍;

近期1寸彩照2张;

填写详细的项目报名表;

学生在读证明和在校成绩单(中英文各一份);

提供两封任课老师推荐信;

成功案例：

Jenny 高二学生

在美国一年的交换生生活，让我切身的体验到中美教育体制的不一样。从短期方面来讲，交换生有利于语言，有利于SAT考试，有利于申请的推荐信;从长期来看，也是人生的一种难得的经历，毕竟体验各种不同生活也是一种乐活态度。

另外，我发现美国高中课程通常会教你使用各种高科技工具解决问题，国内的教育做不到这一点。国内的教育更多的是告诉你考试技巧以及通过各种难题训练你的大脑思维。教育方式不存在谁好谁坏，训练思维固然是很重要的，我只是觉得学一些更实用的技能对以后的生活会有很大帮助。

侯同学

侯同学原北京师范第二附属中学高二学生，2008年1月赴美国参加交换学生项目，在美国学习生活期间和家庭相处非常融洽，并且建立了良好的关系，家庭经常带他去参加很多社交活动。经过半年的美国幸福生活，我们帮他继续申请到了位于美国加州的著名私立高中 Mary Star of the Sea High School, 就读于12 年级，并于2008年8月14日顺利获得赴美留学签证。目前已经顺利申请到美国排名0名。

许同学

在美国读高中可以自由选课，除了毕业要求的课程外，其他的都可以根据自己兴趣选择。这种教学方式让学生很主动，我很喜欢。

我寄宿的家庭是中产阶级偏上一点点的家庭，美国爸爸喜欢给我解释一些美国的事情，我也愿意跟他聊学校的事情，所以在家里我和美国爸爸关系*。

在美国做交换生这一年，我不仅了解了很多的美国文化，也希望通过我，能让美国人更多的了解*，*文化!

赵同学

赵同学是07年赴美交换生，现就读于加州洛杉矶分校。赵婷*的感受是对生活的乐观以及对自己未来的信心，她也坦言如果当初没有参加美国高中交换生项目，现在就会在国内上高三，然后辛辛苦苦考，对自己的前途依然是迷茫的，听由别人安排。很多交换生在对自己未来的把握上都有着不同于国内学生的成熟，他们主动、有计划性，而且现实，从不盲目。他们都认为自己更适应美国的教育方式，并因此珍惜难得的学习机会，刻苦努力，丝毫没有懈怠。

赵同学说：“我在美国生活过一年，也在美国高中学习了一年，这一年不仅仅是“适应”这么简单的事情，更重要的是它改变了我，它让我明白什么是我应该做的，应该怎样去做，我要为我的将来负责，父母为我付出这么多，我不能浪费时间与金钱。”

说到金钱，这个压力是实实在在摆在每一位留学生面前的，没有谁能无视它的存在，关于这一点，赵同学也认为自己当初的选择是正确的。“我很高兴当时参加的是国际高中交换生项目，因为这个项目为我也节省了很多，首先就是金钱上的，现在我上，周围有很多不同的学生，也有参加过其他项目的，我的项目费是*的，而我的收获是*的;并且跟自费留学的学生相比，我一年的生活体验，节省了我更多的适应时间，更直接的就是为我节省了更多的钱，能把更多的精力投入到学习中去，而不是为语言为生活习惯所羁绊，换句话说有些自费留学过来的学生，用在语言学习的时间就要一年，花费也就白白多了一年，而收效跟我比起来就差得多。”

关于学习，赵同学也说：“一是我可以把更多的精力用在学习上，少了适应的过程;再就是美国的高中更能激发人的潜力，培养学生的学习兴趣，最重要的是我学会了如何自己学习，主动学习，现在基本上靠的是自学，老师也不像高中时只要你去找，老师就在某个固定的教室，我有了之前的经验，就懂得如何更好的利用资源，为自己的学习服务，不至于什么都不知道，慌了阵脚，结果什么也没学到，这是最可怕的”。

主动学习的能力也许是我们国内的生目前最需要的，高考前的孜孜不倦，换来的是的高枕无忧，没有了之前的压力，或者说被之前的压力压怕了，丝毫没有学习的兴趣，把最容易出成绩的四年宝贵时间白白浪费，不是说我们没有机会，也不是说我们没有能力，而是我们不会把握自己，提高自己。结果是什么也没有学习到，什么能力也没有，而且经常会出现“郁闷”“无聊”之类的词汇，甚至出现了无用论，这个现象是很可怕。

交换生生活给赵同学带来的*收获就是一种心态的转变。

申同学

申同学*毕业后参加美国高中交换生项目，在交换生结束后，回国读两年高中，并成功申请到了美国名校，现就读美国卫尔斯利女子 Wesleyan College.

卫尔斯利女子(Wellesley College)坐落在波士顿外围13英里远的卫尔斯利镇(Wellesley, MA)。 占地2平方公里， 包括Lake Waban, evergreen 以及很多的树林。著名女诗人冰心，蒋介石夫人宋美龄，美国前女国务卿Madeleine Albright，美国前驻联合国女大使 Anne W. Patterson, 美国前*夫人，现任美国参议院，Hillary R. Clinton都毕业于该校。