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课堂设计
·外教教学，致力于为*学生创造极佳的语言学习环境，使得语言学习更加贴近生活
·采用"交际式教学法"，体现了"在语境中学语言"的教学思想
·时代气息-素材均取自于20世纪90年代以来的词汇、现象和资料
·国际背景-多种和地区的人物、语言和场景
·多元文化-内容上体现了英语的国际背景和多元文化
·美国英语-美国英语为主
·趣味生动-内容活泼幽默、色彩丰富鲜艳、语音地道悦耳
·语法系统-有系统的语法讲解，既可用作主教材，也可用作听说辅助教材
书籍介绍：
·教材编写：《剑桥国际英语教程》采用“交际教学法”，强调在实际交流中培养语言的流利性、灵活性与精确性（Language is best learned when used for meaningful communication），它旨在培养语言语用综合技能。教材设计结构严谨，题材覆盖面广，合乎时代潮流，场景诙谐生动，语境鲜活。同时，配套教材充分、全面，便于课堂教学和学生课后复习。既可作为主教材，也可作为视听说教材。
·影响力：本教材是目前国际上最有影响的综合性英语教材之一，专为非英语的学习者设计，针对初级到高级水平。它总结8年来全球课堂实践经验，在原教材的基础上进一步完善、提高，充分反映教师和学生的需求。《剑桥国际英语教程》推动了*传统语言学习模式的革新，加快了我国英语教学的国际化进程。新版总结了上一版在全球的课堂实践经验，为读者奉献了更时尚的内容、更丰富的语法训练和更多的听说实践机会。
针对学生：
非英语的学习者。
·入门级：针对没有英语基础的“真正”初学者，讲解基础语法结构、词汇和语言功能，讲解英语交际用语的初阶，便于学生可以进行简单的语言交流。
---达成目标：学完入门级别全面掌握基础知识点，句子结构和基本交流词汇1000多。能谈论介绍、职业和工作场景、生活用品、休闲时光、各种交通方式、各种生活常见食物、健康及医疗等等50多个生活实用场景。
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课堂设计
·外教教学，致力于为*学生创造极佳的语言学习环境，使得语言学习更加贴近生活
·采用"交际式教学法"，体现了"在语境中学语言"的教学思想
·时代气息-素材均取自于20世纪90年代以来的词汇、现象和资料
·国际背景-多种和地区的人物、语言和场景
·多元文化-内容上体现了英语的国际背景和多元文化
·美国英语-美国英语为主
·趣味生动-内容活泼幽默、色彩丰富鲜艳、语音地道悦耳
·语法系统-有系统的语法讲解，既可用作主教材，也可用作听说辅助教材
书籍介绍：
·教材编写：《剑桥国际英语教程》采用“交际教学法”，强调在实际交流中培养语言的流利性、灵活性与精确性（Language is best learned when used for meaningful communication），它旨在培养语言语用综合技能。教材设计结构严谨，题材覆盖面广，合乎时代潮流，场景诙谐生动，语境鲜活。同时，配套教材充分、全面，便于课堂教学和学生课后复习。既可作为主教材，也可作为视听说教材。
·影响力：本教材是目前国际上最有影响的综合性英语教材之一，专为非英语的学习者设计，针对初级到高级水平。它总结8年来全球课堂实践经验，在原教材的基础上进一步完善、提高，充分反映教师和学生的需求。《剑桥国际英语教程》推动了*传统语言学习模式的革新，加快了我国英语教学的国际化进程。新版总结了上一版在全球的课堂实践经验，为读者奉献了更时尚的内容、更丰富的语法训练和更多的听说实践机会。
针对学生：
非英语的学习者。
·入门级：针对没有英语基础的“真正”初学者，讲解基础语法结构、词汇和语言功能，讲解英语交际用语的初阶，便于学生可以进行简单的语言交流。
---达成目标：学完入门级别全面掌握基础知识点，句子结构和基本交流词汇1000多。能谈论介绍、职业和工作场景、生活用品、休闲时光、各种交通方式、各种生活常见食物、健康及医疗等等50多个生活实用场景。
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