大学英语攻略

大学英语攻略

 

1. 自我评估，优劣势分析

2. 制定短期和长期目标

3. 制定行动计划及内容

4. 选择采取的方式和途径。

用目标来指导，用计划来规范，才是面对若干选择时最为理智的方式。规划先行，方能达到“我的英语我做主”之境界。

大一英语优势

1. 语感较好，语法扎实，英语知识呈体系化；2. 机械记忆能力很强——17、18岁的年纪正是单词记忆、文章背诵的最佳时期；3. 英语学习动力十足，仍处在高考备战时“巅峰状态”的延续期。

基本款：“四级万岁”型

特点：英语非我辈强项，高中英语水平一般，大多时候徘徊在危险的及格边缘；对于英语学习，没有更多的兴趣，也没有更多的奢望，够用就好；四级通过即告万岁；不打算和英语打更多的交道，也不指望在找工作时英语能助一臂之力。

分析：面对自己不擅长的领域，任何人都会表现出不自信的一面，英语学习更是如此，具体体现在：考英语四级前，给自己预留出过于充分的准备时间(一年以上)，不断向后拖延考试时间，总想等准备“充分”了再上考场。殊不知，“No deadline, no completion!” (没有截止日期，永远无法完成！)而且，经历过大学生活的人都有这样的切身体会：进入大学后，很多人的英语水平呈直线下降趋势。一方面，大学中的公共英语课排课比较松散，一周一节大课很正常，可同学们早已习惯了高中填鸭式教学，不会自学，也没有方法，而语言终究是工具，不说不听不读不写，水平只能下降。另一方面，大学英语课程和高中英语课程有着本质区别：高中英语针对高考，大学英语不针对四级。习惯了用考试促进学习的同学很难把课程内容和四级考试联系起来，也很难将课上学习到的语言能力成功地转化为四级需要的应试能力。

对策：趁热打铁，乘胜追击！

方法：保证每天至少学习英语半小时。重温高中语法，进一步夯实基础。背熟高考英语要求的3,500个单词后再背四级词汇，辅以历年四级真题讲解，背诵效果更好。强化听力练习，可以从Listen to this初级入手，再逐步过渡到四级真题。尽早确定考试时间，尽早参加四级考试。

标准款：从六级到考研，一个都不能少

特点：英语一向是个人的强项，而且自己也属于考试型选手；学习英语的兴趣更多地来自英语考试中的好成绩，喜欢并希望用成绩证明自己的实力；立志考研，并且坚定地认为英语将毫无争议地成为考研中的优势项目。

分析：一般来讲，非英语专业的学生通常是先通过四级考试再报考六级，而考研英语更是到了大四方能派上用场，这两项考试总给人以“遥遥无期”的错觉，很多人会因此不自觉地推后考试的准备工作。殊不知，“凡事预则立，不预则废”。针对考试的英语学习更是如此。当你回望大学四年的学习生活，感觉就是“眼睛一睁一闭”的事儿。在所有人都会为此做最充分准备的时候，我们想赢，还要赢得漂亮，只能比别人快，而且比别人早。

对策：知己知彼，百战不殆！

方法：保证每天至少学习英语两小时。做真题，充分熟悉考试内容，找到自己存在的问题。系统学习英语语法知识，重点放在六级或考研英语反复考查的语法项目上。熟记六级或考研词汇，辅以历年真题解析以明确考查方式。练习听说能力，用慢速英语或四级听力原文做听写(初期以句子为单位进行练习，逐步过渡到以对话或独白段落为单位进行练习)。阅读英文报纸杂志，如China Daily,The Economist等，注意单词、句法在真实语境下的使用。

商务款：商务英语或托业，打造未来职场精英

特点：英语是强项，成绩不错；相对于考试，更喜欢生活中鲜活的语言；学习英语的兴趣来自能够与国际友人交流带来的新鲜感和满足感；不那么在乎英语成绩，无六级、考研等硬性的考试需求；希望用“强悍”的英语能力帮助自己找到理想工作。

对策：职场竞争，能力先行！

方法：保证每天至少学习英语两小时；除听说读写基本的英语学习外，学习重心应放在积累商务词汇及商务表达上，注重听说，保证基本顺畅的交流；找机会参加商务英语(BEC)或托业(TOEIC)考试，在争取好成绩的同时，还可以系统化地学习商务知识；紧紧抓住在校期间的每一次实习机会，具体做什么不是最重要的，怎么做才是我们应该关注的焦点，充分实践，在工作中不断总结提高、积累经验；注重积累商务知识，提升跨文化交际能力。

豪华款：雅思托福GRE，志在天下

特点：英语是强项，对英语的热爱引发个人对海外留学的无限向往；英语成绩一直不好也不坏，但却憧憬海外独立自由的学习生活，准备一试身手；英语不是强项，奉父母之命，筹备留学事宜……

分析：有越来越多的人选择在本科期间或本科毕业后留学深造，他们往往家庭背景相似(家业殷实，有经济实力接受海外教育)，但英语实力却相差悬殊(高考英语满分150分的情况下，他们的分数可能从40分到140分不等)；目标相似，态度不同。终点一致，速度不同……这种情况之下能够达到的理想状态一定是：有目标，就去做；一步步稳扎稳打，逼近胜利的终点！

对策：天道酬勤！

方法：保证每天至少学习英语四小时。突破词汇难关，雅思7分对应7,000词汇量，新托福需8,000词汇量，GRE最低要求15,000词汇量，另有SAT、LSAT、GMAT等考试对词汇量均有详细要求，不再赘述。加强听说，国内英语考试有重读写的特点，而在以上几类留学类测试中，听说读写四项往往占有相同比重，如雅思单项满分各9分，新托福单项满分各30分。应用真题练习听写，找同学或语伴练习口语。阅读除了细做官方指南、真题外，可以配合学术期刊、英文报纸的泛读。写作多读多写多改多总结。

语言是门“熟练工种”，要相信付出一定有回报！希望每个人的大一都生活得充实且满载收获！

大学英语怎么学，学什么？

怎么学?

从宏观上来说,大学英语的学习侧重篇章理解能力和综合运用能力,所以要学好大学英语要从几方面入手:

一、在篇章理解方面应培养如何从上下文来推测单词及句子意思的能力。二、在英语具体运用上,首先要多练习、多操作，其次要活学活用，例如：学会一种句型可以依次来套用许多句子，学会一个词组可根据情况用在不同的场景中，即培养英语的迁移能力。

从具体来说：⑴怎样提高听力水平？熟能生巧，多听多练是提高听力最有效的办法，可能刚开始提高很慢，但坚持练习总有一天会达到从量变到质变的飞跃。（2）如何提高阅读水平？首先要熟悉英语句型、英语思维及西方人的表达习惯；遇到长句、难句可断句理解或分析句子的主干，当然前提是词汇的积累和多做练习。（3）如何提高口语水平？首先要不怕犯错，这样才能大胆的表达自己心中的想法、观点，其次要多背英语优美句型，套用或变为自己的句子；（4）如何提高写作水平？首先要思维活跃，能够深入、条理的分析给出的话题和现象；同时要多背英语句子，脑子里有东西才能写出来。

学什么？

大学英语与中学时代的英语不同，中学时代英语学习的侧重点是英语理解及具体运用。21世纪是信息的时代，各国间交流不断增多，英语作为一种交流工具，只有在听、说、读、写方面哪个方面都不少的情况下交流才能得以进行，所以大学英语注重英语的综合运用能力，如何从听中获取信息；如何在丰富的信息资源中找到所需要的信息是大学英语的一个培养目标。综上所述，大学英语应培养学生：（1）听的能力，即如何从别人的讲话中、听力材料中、时事新闻（英语）中获取信息的能力；（2）说的能力，如何恰当、流畅地表达自己的想法、观点、看法及如何根据对话场景，与别人完成交流；（3）读的能力，当今世界是信息时代，如何在浩瀚的信息资源中概括篇章的大意及如何迅速而准确地找到自己想要的信息的能力；（4）写的能力，为了完成正规或书面上的交流，写作能力也是大学英语学习中需要培养的。