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初二下学期的你：
  学习了初一全年及初二上学期的记叙文，一定收获不小吧。那么这学期，我们主要给你讲一讲中考语文的另外一种必考文体：说明文。你知道说明方法有哪些吗？各有什么作用？会找说明对象的特征吗？知道如何筛选说明文的信息吗？

我们的课程特色：
  本学期我们仍然以专题的形式设置课程，每一个专题即是一类说明文，专题阅读与写作相结合，方法指导与具体实践相结合。如果你弄懂了某一个专题，其实你就掌握了某一大类的说明文。当然，我们的专题设置，覆盖了所有中考说明文考查的热门题材和必考内容哦。本次课程，除了帮你轻松搞定说明文阅读之外，还将带你穿越星空，探秘人体，感悟世间百态，开拓你的阅读视野。

德智课程帮助你：
  1.结合最新中考文章，讲解说明文的说明方法及作用。说明文的阅读方法指导，教你准确筛选说明文信息。
  2.在写作方面教你拓宽思路，展开联想，学会托物言志的写作手法。

 

你的精彩课堂：

课程列表                        重点讲：天上那些事

第1讲    天上那些事    罗晓音    72分钟
  1.了解我们头顶的天空，有什么样的星体，有什么样的天文现象，有什么样的天气状况，我们怎样做才能还天空一片蔚蓝？ 2.区分散文和说明文两种文体的差异； 3.了解说明文的一些基本写法——用列数字、作比较的说明方法说明对象的特征； 4.观小叶子，看大世界——教会你托物言志类作文的写法。
第2讲    大地上的事情    罗晓音    67分钟
  上节课，我们带你一起了解了“天上那些事”，那你是不是觉得充满了神奇与奥秘？这节课，我们将带你一起看看“大地上的事情”，快看看本节课的精彩内容吧。 1.了解生物世界的奥秘，学会敬畏自然。 2.掌握说明文的一些写作方法——举例子、列数字、作比较的说明方法。 3.细致观察动植物，学会写状物类散文。围绕中心摹写物的情状，既要写出物的外部特征，更要突出物的内在本质或精神，要形神兼备。
第3讲    神奇的人体    罗晓音    81分钟
  了解了天上和地下的事，这节课，我们将和你一起见识一下“神奇的人体‘天网’”，并且帮你解开“害羞之谜”。 1.了解什么是说明对象：被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。如，神奇的人体“天网”、揭开害羞之谜。说明事物，要说明事物的特征。 2.了解说明文的语言特点：准确、严密、简明、生动，如“比较”“大约”“一二”“相对”“勇士”等。 3.掌握一些说明方法的作用：下定义（什么是人体“天网” ）、作比较等。 4.写作：学会关注现实、尊重人。
第4讲    科技之光    罗晓音    55分钟
  本节课老师带领走进充满奥秘的科学天地，这节课我们将学习以下内容哦： 1.探秘一些科学前沿的知识，如GPS导航系统，哈勃望远镜等，了解一下它们的工作原理及与我们生活的密切关系。 2.了解说明文10大说明方法。如打比方，举例子，列数字，分类别，下定义，作诠释……掌握每种说明方法的作用。 3.“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”——话题作文“风”导写，并借鉴几篇关于“风”的话题作文，看看在选材和思维拓展方面，是如何开展的。面对自然界的和社会的种种“风”，我们该持怎样的态度？
第5讲    古典中国    罗晓音    74分钟
  这节课我们主要带你一起追溯古典中国的优秀文化。首先我们要了解一下作为中国古典文化的代表的陶瓷、国画、汉字等一些优秀传统文化的相关历史，并且通过对相关文章的分析，掌握说明的结构和顺序。在“写作训练”中，我们一起来关注关于“笑容”的话题作文，学会不同题材文章的写作，并体会写“记叙文”和“议论文”的差异。
第6讲    世界病了    罗晓音    73分钟
  本节课，我们的主题是“世界病了”。那为什么定这个主题呢？看看我们的身边吧：各种添加剂，瘦肉精，辐射，“毒”奶粉，水污染……这些事物在我们的生活中，大多是有害的。而这些危害，几乎都是人为导致。面对这种情况，我们该作何反应？所以本节课，除了带你一起了解这些事物的基本原理之外，还会教你掌握一些健康常识，避免危害。同时，更值得我们思考的问题是：人们明知这些东西有害，却为何还研制出来害人？这就是我们在写作环节要进行挖掘和反思的。
第7讲    古代诗词的体裁与题材    罗晓音    60分钟
  本节课，老师将从古代诗词的体裁和题材的角度带你去认识诗词。掌握中国古代诗词在体裁方面的发展脉络，了解古代诗歌有哪些常见题材，哪些题材是考试必考内容。了解了诗词体裁和题材的发展脉络，自然就把握了诗词的具体内容，进而更加深入地体会古代诗人的思想感情。
第8讲    古诗词的意象与意境    罗晓音    49分钟
  本节课将和大家一起了解古代诗词中一些常见意象比较固定的文化内涵，体会意境的美。“意”就是指作者的主观感情，“境”是指的是作者所创设的生活图景，主要是由景物构成。“意境”就是将作者的思想感情和生活图景融合在一起所塑造的耐人寻味的艺术境界。熟知了常见意象的内涵，作者的情感当然就不难理解。
第9讲    古诗词的鉴赏技巧    罗晓音    67分钟
  表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的方式。它的含义非常广泛，简单说包括各种表达方式、修辞手法、表现手法 （写作手法）、结构技巧的使用。对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思及结构技巧，分析其本身的艺术效果，评价其对表达诗人的思想感情所起到的作用。本节课旨在引导你区分各种表达技巧，并能结合诗作分析其表达效果。

培训目标：

1.掌握：明文的说明方法及作用，能够准确抓住说明对象的特征。
2.学会托物言志、借物抒情的表达方式，拓展写作思维。

  目录式课程是一种全新的网络学习模式，学生在上课前清晰了解本节课的学习过程，学生们可以按照目录中的先后顺序进行学习，也可以根据自己的实际情况在不同阶段选学不同难度的知识，这种学习模式力求引导学生用科学的学习步骤规范自己的学习过程，用最短的时间收获最有用的知识，提升解决问题的能力和学习力.
  自主课堂：学生可根据自身基础或薄弱部分选择有针对性的知识讲解和课后检测
  高效课堂：学生经过每个步骤的学习后将明显提升学习能力，掌握多种应对各类考试的方法和技巧
  成长课堂：学生在学习过程中会经历层层考验，由夯实基础知识到拓展考试真题再到挑战不可能的任务，了解自己学习成长过程的每一步。

  老师简介：毕业班语文成绩班级平均分近120分；指导学生获春蕾杯和创新作文决赛一、二及特等奖；毕业于北京大学，获文学硕士学位

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