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   本学期将从遗传与进化的角度研究生物，你将通过本学期从更微观的层次学习生物的遗传与进化的现象，并将基因的突变和变异应用于生产生活中。北京生物高级教师张超老师将带你一起走进“可爱的生物学”，将零散的知识构成框架，帮助你建立一个学习和探究生物的知识和方法体系，帮助你高效学习，轻松提高考试成绩。

课程内容：

讲次     老师     讲次介绍

第1讲     张超     专题 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
   1、为什么父亲和儿子长得有相似的地方也有不一样的地方？张老师将在本讲为你引入孟德尔的研究，带领你解释遗传和变异的秘密！
   2、为什么孟德尔在进行研究时，选用的是豌豆而不是别的物种？张老师将在本讲告诉你前人研究的科学性和研究的过程！
第2讲     张超     专题 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
   1、为什么孟德尔的一对相对性状的杂交实验可以实现3:1的性状分离比？张老师将在本讲为你详细讲解！
   2、孟德尔成功的原因都有哪些呢？张老师将在本讲告诉你！
第3讲     张超     专题 孟德尔的豌豆杂交实验(三)
   1、分离定律在现实生活中都有哪些应用呢？如何去解释遗传病的一些现象？张老师将在本讲为你一一讲解！
   2、考试中，分离定律作为每年高考的重难点，都有哪些题型呢？该如何去分析呢？张老师将在本讲教会你如何快速准确答题！
第4讲     张超     专题 自由组合定律(一)
   1、一对相对性状的杂交实验符合基因分离定律，那么两对、三对、四对等的相对性状杂交实验还应符合哪种规律呢？张超老师将在本讲为你答疑解惑！
   2、为什么黄色圆粒的豌豆与绿色皱粒的豌豆杂交，子一代自交后会出现黄色皱粒或绿色圆粒的豌豆呢？张老师将在本讲告诉你！
第5讲     张超     专题 自由组合定律(二)
   1、自由组合定律与分离定律作为高考的重难点知识点，都会以怎样的形式进行考查呢？张超老师将通过几道典型例题为你详细讲解方法和技巧，快来听课吧！
   2、考试中，常常会出现很多不同的性状分离比，这些性状分离比与课本上的9:3:3:1和1:1:1:1有怎样的联系呢？张老师将在本讲告诉你！
第6讲     张超     专题 自由组合定律(三)
   1、自由组合定律与分离定律作为高考的重难点知识点，都会以怎样的形式进行考查呢？张超老师将通过几道典型例题为你详细讲解方法和技巧，快来听课吧！
   2、考试中常常出现一些特殊情况，比如一对相对性状的杂交实验得出的显隐性性状比不再是3:1？遇到这种情况该如何处理呢？张老师将在本讲告诉你！
第7讲     张超     专题 减数分裂和受精作用(一)
   1、什么是减数分裂呢？减数分裂与有丝分裂有什么相同点和不同点呢？张老师将在本讲为你详细讲解！
   2、为什么人类的遗传信息能稳定遗传呢？为什么人体内有23对染色体，后代仍然是23对染色体而不增加或减少呢？张老师将在本讲为你揭秘！
第8讲     张超     专题 减数分裂和受精作用(二)
   1、卵细胞的形成与精子的形成都有怎样的相同点和不同点呢？张老师将在本讲为你详细讲解！
   2、在卵细胞和精子的形成过程中，染色体都有怎样的变化呢？张老师将在本讲为你揭秘！
第9讲     张超     专题 基因在染色体上
   1、基因和染色体有怎样的关系呢？萨顿假说和孟德尔的遗传规律有怎样的区别和联系呢？张老师将在本讲为你详细讲解！

   2、什么是类比推理法？你能想到哪些科学研究会应用到这种方法呢？张老师将在本讲为你详细讲解类比推理法的重要性！

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适用对象：

   1、课堂基础知识掌握不佳、想要夯实基础的同学；
   2、或基础较好、想要领先预习的同学。

面临的问题
    1、学校老师讲太快、来不及消化、时间一长跟不上；
    2、上课爱走神，关键点没听到或没听全；
    3、想要提前预习后面的知识，在学校上课时能更加明确重点。

课程设计原则
    1、本课程侧重于基本概念、基本题型的透彻分析与讲解，以及常见重难点、易错点的总结与点拨;
    2、 帮助同学透彻理解基本知识，掌握基本题型，为进一步深入学习夯实基础。

   张超，来自北师大附属实验中学，高级教师，北京市西城区学科带头人，全国中学生生物学奥林匹克竞赛高级教练，博士，著有《学习，就是找对方法》、《种豆如何能得瓜》等10部专著、专辑，青少年教育专家，新课标北师大版教材培训专家。以学生为本，用自己激情、幽默、严谨的教学方式让学生有所得，被学生称为“超哥”的生物老师。

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中小学学习网课程与教材同步吗？
    针对全国各地区不同教材制定相应的课程目录，确保与教材同步。讲解内容围绕主要考点和重难点，使学习更有针对性、更简单。