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   全国著名语文教师、中考命题研究专家，帮助你从基础着手，逐项突破中考语文核心题型：记叙文阅读、信息概括与提取、说明文阅读、议论文阅读、文言文阅读和作文等，诠释中考的命题规律，把握语文应试技巧。通过讲解经典题型为你分析历年命题趋势、通过分析题目教你学会在平时学习中高效积累，得法于课内，运用于课外，让你轻松夺得语文高分，专项突破语文。

讲次     老师     讲次介绍

第1讲     李华     专题 语文基础知识经典精讲(一)

   1、“基础不牢，地动山摇。”语文基础知识是非常重要的，离开了基础，就谈不上阅读和作文。
   2、在一二轮复习中，语文基础知识应该怎样来复习呢？本讲课李老师通过词语的辨析与运用的讲解，教大家复习方法！
   3、语文基础知识内容繁多，只要我们能做到内容清楚，目标明确，复习落实到位，并做到有的放矢地练习，中考中面对语文基础知识就会得心应手，游刃有余。
第2讲     李华     专题 语文基础知识经典精讲(二)
   1、“基础不牢，地动山摇。”语文基础知识是非常重要的，离开了基础，就谈不上阅读和作文。
   2、在一二轮复习中，语文基础知识应该怎样来复习呢？本讲课李老师通过词语的辨析与运用的讲解，教大家复习方法！
   3、语文基础知识内容繁多，只要我们能做到内容清楚，目标明确，复习落实到位，并做到有的放矢地练习，中考中面对语文基础知识就会得心应手，游刃有余。
第3讲     李华     专题 语文基础知识真题赏析
   1、语文基础知识主要考查学生的积累与运用，它会以怎样的形式来考查呢？2016年出现了哪些新题型？
   2、本讲课李老师将讲解一些新题，通过新题的赏析帮助同学们掌握解题的技巧以及把握中考的命题趋势。
   3、怎样才能在基础知识部分拿高分？本讲课李老师教你：基础知识是根本，反复巩固才可行。积累文化练表达，重视语境有保证！
第4讲     李华     专题 语文基础知识2017新题赏析
   1、语文基础知识主要考查学生的积累与运用，它会以怎样的形式来考查呢？2017年出现了哪些新题型？
   2、本讲课李老师将讲解一些新题，通过新题的赏析帮助同学们掌握解题的技巧以及把握中考的命题趋势。
   3、怎样才能在基础知识部分拿高分？本讲课李老师用三首打油诗，给你基础知识部分的复习建议！
第5讲     李华     专题 综合性学习经典精讲
   1、综合性学习主要考查学生语文积累、阅读和运用的能力。其中，探究材料的结果实际上就是信息的提取与概括。
   2、那么怎样才能在这一题型中得到高分呢？
   3、本讲课李老师教我们：材料探究看材料，信息提取想主题。题型新颖莫慌张，归根结底是词句。
第6讲     李华     专题 综合性学习真题赏析
   1、2016年语综考查有哪些考查趋向？考查形式更为灵活，更加注重表达，我们在备考中该如何应对？
   2、“知识的宽度，决定语文的高度”，同时也决定语文分数的高度，有哪些方法能够让我们在提高语文能力的同时，保证语文分数的提高？
   3、本讲课李老师以综合性学习具体题目为例，教你在解题的同时，学会深度思考，学会活用语文。
第7讲     李华     专题 综合性学习2017新题赏析
   1、任何形式的“综合性学习”都是在同一主题之下的不同考点的语言应用。2017年综合性学习是怎样考查的呢？
   2、本讲课李老师将讲解一些新题，通过新题的赏析帮助同学们掌握解题的技巧以及把握中考的命题趋势。
   3、怎样才能在综合性学习部分拿高分？本讲课李老师教你：语综内容有指向，生活热点细端详。语言能力是根本，巧思活用不慌张。
第8讲     赵岩     专题 诗词鉴赏经典精讲(一)
   1、诗词鉴赏题越来越成为中考的重点，那么诗词鉴赏的基础是什么？
   2、古代诗歌情感主旨的把握可以从哪些角度入手？面对一首陌生的诗歌，我们有哪些方法可以快速把握诗歌情感主旨？
   3、本讲课，赵老师以具体诗歌为例，为你全面讲解中国古代诗歌主题理解的基本途径。
第9讲     赵岩     专题 诗词鉴赏经典精讲(二)
   1、艺术手法的鉴赏是语文核心素养之一，也是课标对同学们的要求，更是常见考点，那么诗歌艺术手法的鉴赏有哪些角度呢？
   2、初中阶段常见艺术手法的鉴赏角度有哪些？如何从修辞、炼字、结构、虚实等角度对诗歌进行鉴赏。
   3、本讲课，赵老师口吐珠玑，带你走进中国古代诗歌的国度。
第10讲     赵岩     专题 诗词鉴赏2017新题赏析
   1、中考古诗词鉴赏主要有哪些常见的考查题型？为什么选择题反而是考试难点？
   2、选择题中有哪些常见的“硬伤”，怎样快速做好表述题？

   3、本讲课，赵老师以不同的题型为例，教你如何又快又好地做好诗歌鉴赏题。

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面临的问题
    1、初一、初二的基础不牢，复习吃力，跟不上学校老师复习的进度；
    2、没有构建起更为系统的知识体系；
    3、找不到有效的复习方法和解题技巧等。

课程设计原则
    1、对初中的重难点知识进行全面地梳理，构建更为系统的知识体系；
    2、用历年考试真题和经典题巩固知识，加强对解题技巧的训练

    北京市中学语文骨干教师，海淀区兼职教研员。
    致力于教学研究，特别是对北京市中考有深入的研究和思考，教学成绩优秀。
    参与多部教辅资料编撰工作，有一套行之有效的作文教学方法，成效显著。
    辅导学生参加 “春蕾杯”作文大赛多次获奖。
    多次参与、承担区级教学研讨、展示任务。

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