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正在一轮复习的你：

   已经进入一轮复习了，你准备好了吗？！

   是不是觉得复习没有头绪，无从下手？文章阅读容易，答题不准？写作无从下笔，得分不高？古文生涩枯燥，理解太难？复习费时费力，提分太慢？不要急，德智高三语文一轮复习，帮你清除障碍。

德智课堂帮助你：

   1.安排系统、全面的课程，帮你制定复习计划。本次的高考一轮复习课程，从基础知识、阅读理解、写作技巧等方面着手，覆盖了语文高考的全部的复习内容，帮你全面复习，肃清“死角”。

   2.阅读讲解详细、生动，为你归纳答题技巧。在阅读复习中，本次课程按照不同文体制定了复习策略，文言文、古诗词、散文、小说等，每一种文体都结合最新高考真题进行分析，在文章的讲解中得出相应的答题方法和解题技巧，让你答题“有法可依，有路可循”，做到答案精准。

   3.作文指导实用、新颖，让你轻松获得高分。本次课程中，老师将针对一个作文题目，从素材的积累、审题、立意、构思、语言等方面进行指导，提供多种可供借鉴的写作方法和模式，既实用又不落窠臼，帮你突破写作难于下笔的瓶颈。

   4.文言复习不再枯燥。在文言文复习中，老师对最常见、最重要的实词、虚词的归纳，让你脱离“文言词海”的困扰；对几种特定句式总结，让你轻松翻译，读懂古文。

你的精彩课堂：

课程列表               重点讲：现代文阅读突破之小说阅读

第1讲    必考知识点之成语的使用与辨析病句    王屏萍    58分钟
   汉语的魅力源于它的丰富与多元。丰富成就其博大，多元给予其内涵。然而汉语中潜词、造句与布局谋篇又都有许多约定俗成的地方，一旦违背这些使用规则，我们就无法对中华民族的优秀文化进行传承，更无法与他人进行很好的沟通。因此高考中把成语的使用和病句的辨析作为重要考点是颇具眼光的。怎样立意高远落足平稳地跨越成语和病句的障碍，怎样通过最少的练习识破高考成语与病句出题的玄机，让我们一起走入第一讲。
第2讲    必考知识点之语言表达的简明、连贯和得体    王屏萍    74分钟
   语言既是一门学问，又是一门艺术。精准的语言表达不仅可以赢得别人的理解、认可与尊重，而且有助于营造良好的人际交往环境。基于此，高考提出了语言表达简明、连贯、得体的基本要求，并设计了花样翻新的题型。怎样才能把握语言表达的本质，超越繁复题型的变化？怎样才能以考试为依托，训练出对自己终身有用的语言素养，请走进第二讲。
第3讲    必考知识点之图文转换    罗晓音    58分钟
   本讲课程结合图文转换高考真题，解读考点要求，分析设题特点，并结合图表分析答题切入角度，引导同学们“规范表达”，减少不必要的失分。课程讲解重点突出，围绕易考题型（如徽标类题目转换、活动流程类题目转换），帮助我们构建图文转换知识网络，明晰作答思路。学习课程，你能减少作答盲目，提高答题的准确率。
第4讲    高考难点突破之文言阅读基础    王屏萍    60分钟
   有人说一切有代表性的中国文化之文献几乎都是文言文。从这个意义上讲不懂文言确实就难读经典，几乎也就等于不能了解中国文化。这一讲文言文阅读的学习，让你在短时间内理解最基本的文言特殊语言现象，聚焦重点，突破难点，轻轻松松面对高考文言文。
第5讲    高考难点突破之文言断句与翻译    王屏萍    44分钟
   断句是古代启蒙教育的第一步，翻译是读书人的一项基本功。教你三招学会断句，顺利走过别人跌倒的地方；教你六点应对翻译，确保最大限度的考场得分。“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，请按照本讲的方法勤加练习，胜利必将属于你。
第6讲    高考难点突破之文言文综合提升    罗晓音    56分钟
   本讲课程潘老师借助高考真题为大家带来如何整体综合提升文言文阅读的能力。学习人物传记类文体的结构，提升阅读速度；讲解文言文阅读技能、做题逻辑，提高做题正确率。同时，要注意总结文言文中所以提及的中国古代文化常识及中国传统文化。
第7讲    高考鉴赏提分关键之古代诗歌的理解    王屏萍    46分钟
   你是否对高考中古代诗歌命题规律有所了解？ 你是否对古代诗歌理解的方法已经全面掌握？ 你有没有发现整体阅读和局部阅读其实各有门道？ 你有没有注意看似平常的考题中其实暗藏玄机？ 知己知彼，才能稳中取胜；准备充分，方能临阵不乱。走进诗歌复习，带给你最实用的备考经验和最充分的备考经历。
第8讲    高考鉴赏提分关键之古代诗歌的鉴赏    王屏萍    50分钟
   刘協《文心雕龙》说：“沿波讨源，虽幽必显。”我们究竟怎样才能获得正确的审美判断和审美体验呢？面对看似高不可攀的鉴赏试题，如果自身鉴赏力不足又可以怎样在备考中进行弥补呢？“古代诗歌鉴赏”这一讲，不仅告诉你们鉴赏的方法和规律，而且帮助你把答题与真正的鉴赏过程融合起来。
第9讲    高考鉴赏提分关键之古代诗歌综合提升    罗晓音    60分钟
   本讲课程潘老师借助高考真题为大家带来如何整体综合提升古代诗歌阅读的能力。解读高考中古代诗歌的选题规律、特点及目的，以此为基础，通过高考真题的讲解，总结正确的读题、答题方法和步骤。
第10讲    现代文阅读突破之散文阅读一    罗晓音    65分钟
   课程以高考真题为例，分析散文阅读命题设题方式，把握设题特点，淡化小说阅读设题方向，加强散文阅读训练。课程有例有析，系统梳理散文阅读答题技巧，并对散文阅读的常规考点和改革动向做了深入探究，指出了应对方法。学习课程，便于你培养阅读自信，提升个人阅读素养。
第11讲    现代文阅读突破之散文阅读二    罗晓音    64分钟
   本课程以《耕作的诗人》《说起梅花》两篇散文阅读为例，分析散文阅读命题设题方式，强化审题意识，阅读理清结构层次，指导做好批注，整体把握文章主旨。课程有例有析，对散文阅读的常规考点和改革动向做了深入探究，指出了应对方法。学习课程，便于你培养阅读自信，提升个人阅读素养。
第12讲    现代文阅读突破之小说阅读    何杰    42分钟

   小说是近几年新起的一种考查文体，通过对小说的考查，训练我们阅读小说，体会人性的能力。在这一课，我们一起总结阅读小说的基本步骤，并了解小说阅读的规律。 同时，我们将一起品味两篇小说精品，既获得人生的收获，也能有应试的启发。

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老师简介：北京市骨干教师；“全国教科研先进个人”称号获得者；多节公开课获市级、区级一等奖；参与“语文版”教材和“北京版”教师用书的编写。

老师简介：北京市骨干教师、西城区学科带头人；“北京市班主任基本功大赛一等奖”获得者；西城区教育系统首席班主任；课程多次被当做北京市高中新课程教师培训课例。

老师简介：高考语文成绩班级平均分达122分；指导多名学生获春蕾杯和全国创新作文决赛一、二等奖及特等奖；毕业于北京大学，获文学硕士学位。

   目录式课程是一种全新的网络学习模式，学生在上课前清晰了解本节课的学习过程，学生们可以按照目录中的先后顺序进行学习，也可以根据自己的实际情况在不同阶段选学不同难度的知识，这种学习模式力求引导学生用科学的学习步骤规范自己的学习过程，用最短的时间收获最有用的知识，提升解决问题的能力和学习力。

   自主课堂：学生可根据自身基础或薄弱部分选择有针对性的知识讲解和课后检测
   高效课堂：学生经过每个步骤的学习后将明显提升学习能力，掌握多种应对各类考试的方法和技巧
   成长课堂：学生在学习过程中会经历层层考验，由夯实基础知识到拓展考试真题再到挑战不可能的任务，了解自己学习成长过程的每一步。

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