德智教育网

正处于三轮冲刺阶段的你：

   “时间紧，任务重”，发现知识还有遗漏？短时间内哪项知识提升快？基础知识，古诗文，现代文阅读，还是作文？如何纠错、查缺补漏，如何快速提分？突击弱项，快速提分，才是备考硬道理！

德智课堂帮助你：

   针对三轮复习中你可能遇到的问题，我们为你做了如下安排：

   以“查缺补漏”为原则，重点针对现代文阅读和作文两大知识点进行提升，这两部分在高考中的所占分值最多，而古诗词和作文的提分速度最快。尤其是作文，占据高考“半壁江山”。如果在最后冲刺阶段，让你的作文突破50甚至55分，那么你的语文高考便胜券在握了，本次课程的作文三个“注重”助你一臂之力！

给你的复习建议：

   1.第三轮复习阶段，你的主要任务是：通过“查漏补缺”，集中突破弱项。

   2.不迷信模拟题，不做偏题、怪题，反复揣摩一道好题。

你的精彩课堂：

课程列表             重点讲：高考冲刺之抢占满分作文高地

第1讲    高考冲刺之古诗词鉴赏与评价    罗晓音    105分钟
   本节课主要帮你突破语文高考试卷中比较头疼的古诗词阅读。课上我们将引导学你从鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧等方面入手，学会概括评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。了解高考题型，透视必考考点，熟练掌握相应的答题方法，并养成规范答题的意识。
第2讲    高考冲刺之现代文阅读巧提分——散文阅读    罗晓音    101分钟
   本节课我们将带你针对高考必考文体之一的散文阅读进行集中突破。梳理归纳散文的基本类型，熟悉各类散文的基本特点，把握高考散文的考点及答题步骤和原则。在阅读实践中反思自己的问题，及时地查漏补缺，快速提升分数。
第3讲    高考冲刺之现代文阅读巧提分——小说阅读    罗晓音    60分钟
   本节课是小说阅读的提分突破。针对小说阅读的七大考点，结合实战训练，给你最实用、最有效的方法指导，同时引导你如何快而准地读题，如何选准答题角度，有条理地组织语言作答。
第4讲    高考冲刺之抢占满分作文高地    罗晓音    95分钟
   本节课，是直接影响你高考语文分数的一节课，所以建议你在听课的时候跟紧老师的思维，按照老师的要求先将学案上的作文打分，然后再进入课程的学习。除此之外，本节课将从2013年高考作文的考查形式和考查内容方面作出预测，从情感表达、写作视角、立意、细节、语言、结构等方面帮你进行突破，通过好、坏文章的对比，告诉你什么样的作文可以得50分以上，什么样的作文会得0分，让你避开低分作文陷阱。
第5讲    高考冲刺-佳篇有约之审题立意    罗晓音    76分钟
   了解考试说明中对审题立意的基本要求：①符合题目要求 ②内容充实，中心明确 ③感情真挚，思想健康。这节课旨在引导学生共同回顾2013年全国各地高考作文题，写作时.注重普通人的情感体验和人生经历的传达，写作力求客观、全面，有创见，同时注重呈现“人文精神”，即一种悲天悯人的情怀，关心理解尊重他人，与他人进行平等的对话，对人类所遭受的苦难充满深切的同情，对现在和未来深怀忧虑；对自然社会与他人充满敬畏和感恩之情，尊重自然，敬畏生命；追求人的全面发展，善于观察社会的变化，反思审视自我，富有批判精神。
第6讲    高考冲刺-佳篇有约之谋篇布局    罗晓音    61分钟
   好的内容需要好的结构承载，高考写作，立意当高远，注重“体验”、“理性”和“人文精神”的表达。然而仅仅有好的立意，独特的角度，而没有明晰的层次，也不能很好地传达思想和感情。这节课分为两部分，一则引导大家领会分论点和中心论点的关系，体会结构的布局与思维推理之间的密切联系；二则介绍六种考场议论文的结构范例，结合范文详细探讨层次的具体安排，体会结构上照应的重要性。
第7讲    高考考前冲刺—现代文阅读    罗晓音    60分钟
   本课程是对高考现代文阅读的指导及分析。主要讲解了高考对现代文阅读的考查要求、思考角度、解题秘诀等，详细分析了散文阅读中人物类、思乡怀人类的文章，从出题方式、解题思路、答题要点等方面入手，指导学生提升做题能力，掌握解题方法，在高考中能轻松得高分。
第8讲    高考考前冲刺-作文分析    罗晓音    49分钟
   本课程主要从2014年高考作文分析预测了2015年高考作文，并从四个方面总结概括出高考作文的考查方向，即：人与人的关系、人与社会的关系、人与自我的关系及人与自然的关系。老师结合柴静制作的纪录片《穹顶之下》以及社会对此所做出的反应，从不同角度分析了各种人、媒体对此做出的不同反应，指导同学多角度、客观分析评价新闻事件，为自己的高考作文积累素材。希望同学们通过老师这节课的讲解，能形成良好的积累作文素材的习惯，为自己的高考作文添彩。

老师简介：高考语文成绩班级平均分达122分；指导多名学生获春蕾杯和全国创新作文决赛一、二等奖及特等奖；毕业于北京大学，获文学硕士学位。

   目录式课程是一种全新的网络学习模式，学生在上课前清晰了解本节课的学习过程，学生们可以按照目录中的先后顺序进行学习，也可以根据自己的实际情况在不同阶段选学不同难度的知识，这种学习模式力求引导学生用科学的学习步骤规范自己的学习过程，用最短的时间收获最有用的知识，提升解决问题的能力和学习力
   自主课堂：学生可根据自身基础或薄弱部分选择有针对性的知识讲解和课后检测
   高效课堂：学生经过每个步骤的学习后将明显提升学习能力，掌握多种应对各类考试的方法和技巧
   成长课堂：学生在学习过程中会经历层层考验，由夯实基础知识到拓展考试真题再到挑战不可能的任务，了解自己学习成长过程的每一步。