雅思考试的听力,阅读,写作和口语四个模块分别有详细的评分标准。评分标准由剑桥制定并进行测试以确保评分的客观性。评分目标就是确保分数依赖于客观答题事实,不受考官的情绪影响。
下面我们看一下,自我纠正,停顿和重复是如何影响口语测试的流利程度的分数的。“流利”是指考生可以流畅的,不费力气的进行自我表达的能力。考生说话的速度也是影响流利程度的一个主要因素。
这是评分标准中关于流利性的简单版本。分数是按照能力等级的升高而表示的。
考生应该注意到在流利性的各个不同的分数之间有很明显的不同。而且这种不同很明显是建立在各个清晰,详细的要求之上的。这样就允许考官在评定考生的分数时可以保持客观一致的标准。
等级2:考生在大部分的单词的前面均有明显停顿
等级3:考生表达过程中有明显停顿
等级4:考生回答问题时有明显停顿,频繁的重复或自我纠正,因而语速较慢。
等级5:考生可以持续的回答问题,但有重复,自我纠正现象出现,或为了保持持续性的回答而放慢语速。或者,考生可以用简单的句子进行流利的表达,但如果语言较为复杂,考生就会出现不太流利的现象。
等级6:由于不时的重复,自我纠正或犹豫,考生的观点可能不容易理解。
等级7:当考生在思考选择单词或语法时,可能出现犹豫的现象。
等级8:考生表达流畅,只有很少的偶然性的重复或自我纠正。当考生在思考观点时可能会犹豫,但在单词和语法的选择方面很少犹豫。
等级9:考生表达非常流畅,只有很少的重复和自我纠正。考生在思考观点时才会出现犹豫现象,在单词和语法的选择方面从不犹豫。
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