中外教育的差别--对*高考的思考

现在整个教育的氛围都是一种浮噪的表现。著名高校都通过自主招生圈学生（所谓自主招生就是更难一点的又一次高考）；著名高中都拿状元、分数说事；老师跟学生灌输的是“差一分就是一操场”；学生成了分数的奴隶，为了分数点灯熬油；家长也成了分数的奴隶，为了加分大显身手，什么华侨加分、民族加分、体育加分、大赛加分。。。。八仙过海各显其能；补习学校更是不甘落后，打出不提分就退款的口号。溯本求源，真需要反思一下，我们这么做是为了孩子的健康成长吗？我们这么又给孩子带来了什么？

昨天友人带孩子从美国回来，他的孩子刚好与我们的孩子同岁（3岁去的美国），也参加了美国高考，并被纽约录取。聚在一起孩子又都刚高考完，话题自然离不开教育。聊来聊去，中美教育的差异就一下子清晰起来了。直观印象如下：

1、
身体的差异：友人的孩子特别健壮，下车就问附近是否有健身馆。友人解释，美国的孩子运动时间多，学校有各种各样的运动队，每个孩子都能找到自己喜欢的运动。体格健壮是美国“英雄”的形象，孩子们都向往。这也就不难理解为何施瓦辛格能成为加州的州长了。反观我们的孩子“豆芽菜”、“小胖墩”偏多。

2、
学习的差异：友人的孩子高考只准备了一个月；而我们大多数从一年前就开始了。平时作业也很少，量也不是很大，大多很开放，老师评分更看重孩子的独到见解和创新。因为考试、作业压力小，孩子们有时间，按自己的兴趣，自然的学习自己喜欢的学科，学习的主动性反倒高。反观我们作业很多，大多是重复性的练习，一切为了高考，你没有时间学习自己有兴趣的科目。我的小孩从小喜欢计算机，小学时已小有成绩，可是为了高考，只能停止这方面的深造。

3、
独立意识的差异：美国孩子从小就讲独立意识，他们很注重独立人格的培养，孩子上小学三年级，学校就要给每个孩子照个人肖像，并让孩子把照片寄给所有的亲人。16岁就可以打工挣钱，而且家长在孩子16以后就不给零花钱了，需要孩子自己挣。友人的孩子做过加油工、帮老师判过卷子等，他的同学甚至有自己挣钱买汽车的。反观我们的孩子，他只管学习，剩下的一切家长包了。别说中学了，上了零花钱还得家长给。独立意识差自然责任感就不强。好象做什么事都是家长逼着做的。

4、
课程的差异：美国的课程安排很注重实用。小学非常注重语言能力、阅读能力、写作能力的培养，而且注重独立思考。友人说在美国的大街上，随便拉过来一个人，即使他文化程度不是很高，都能说的有板有眼。