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近年来，逐步把毕业生就业纳入高校考核的重要指标，积极倡导并严格要求高校的“一把手”对本校毕业生就业工作负总责。
清华党委书记陈希说，做好就业工作，不仅体现着的办学理念和自身发展的要求，也体现着学校对、用人单位和学生的高度负责。
就业工作需要领导推动
听说系里有就业动员会，清华自动化系的讲席教授严厚民主动来到学生们中间。作为1977级的系友，他通过自己在国外多年打拼、回国工作的经历，现身说法，为学生讲述如何把事业选择与的前途命运结合在一起。
这样的例子在高校中并不少见。很多高校校系两级成立了毕业生就业工作领导小组，由校党委书记、院系党委书记担任组长，落实就业工作的“一把手工程”，一级抓一级，层层抓落实。
中国农业党委副书记秦世成说，校领导应该在就业市场开拓、就业指导和就业服务方面负起责任，加强与市场的联系，抢占“市场份额”，通过市场调节，学校做好教育、指导和思想工作，在政策、保障等方面和社会有关部门密切配合。
抓就业就是抓办学质量
要办让人民满意的高等教育，就要让学生人尽其才，为和社会作更大的贡献。中国人民校长纪宝成说，做好就业工作，使毕业生人尽其才、人尽其用，是我们办一所让人民满意的的根本要求。
东华校长徐明稚指出，一所学校的办学水平和存在价值归根到底要看其毕业生为、为民族作出了多大的贡献。就业是青年学子走向社会进而奉献社会的重要环节。
据了解，目前，所有的省份都把毕业生就业状况纳入高校教学评估指标体系，并与年度招生计划适度挂钩。
眼光不能只盯着“就业率”
在美国，毕业生的就业情况关系到一所高校的声誉，美国高校一般设有毕业生就业指导中心，中心的工作在校领导的指导下进行。在中国，高等教育的跨越式发展、市场经济的完善和建立，给高校毕业生就业带来机遇和严峻挑战。而高校毕业生能否顺利就业同样需要高校在人才培养上负起责任。
“高等学校对其所培养的人才能否在社会上顺利就业当然应该负责，但不能只盯在就业率上，而要着眼于人才培养的整个过程。”北京航空航天高教所所长雷庆认为，“这包括学校的专业设置必须科学、合理，教学内容和课程体系能使学生的知识、能力结构得到优化，学校把这些工作做好了，对提高就业率自然有促进作用，而且有助于从根本上解决生就业问题。”（本报记者 杨晨光 徐维彬）
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