少儿英语老师听说练习*秘笈

　　游戏的设计要求？

　　快乐

　　幽默感

　　身体的自发性

　　社会的自发性

　　偶尔的负面情绪

　　动静交替

　　如何讲字母，自然拼音？

　　要将讲课的环节设计多样化来吸引小朋友，总结为以下的几个环节可根据本班孩子学习的特点可做选择

　　1）引出今天学的字母或者是自然拼音，用和字母相连接的单词引出今天所要学的字母。

　　2）在空中画感受今天所要学的字母

　　3）TPR肢体语言表现

　　4）可用绳子让小朋友将字母围出来。

　　5）字母音和自然拼音的区分用动作进行辅助教学

　　6）自己可做26个字母，然后将字母按照笔顺给剪下来，让小朋友按照字母的笔顺给拼出来。

　　7）可根据本班小朋友的掌握情况来做延伸教学。

　　对于大班来说故事的目标是什么？应该怎样去讲？

　　1）培养小朋友的语音，语调，和语感

　　2）对于大班来说主要是培养孩子的人生观价值观和世界观为小学做好充分的准备，让他们知道什么应该做什么不应该做，通过故事让小朋友感受其中的寓意。

　　3）老师可抽取故事中的和日常生活相联系的句子并教给小朋友。

　　4）可做剧本，让小朋友进行表演，作为成果展示。

　　如何培养孩子对英语的兴趣？

　　即然是以培养小朋友的兴趣为主，那我们必须要做到心中是目标，眼中是幼儿，处处是教育，以幼儿为主体充分的发挥小朋友的能动性

　　1）丰富的教学形式，轻松的课堂气氛，充分发挥小朋友的积极主动能动性所包括

　　A、五环的教学方法

　　B、生动有趣的故事

　　C、有韵律的律动和歌曲

　　D、趣味性的游戏

　　E、丰富的教具

　　F、孩子的自我展现(游戏中的自我展现，成果展示中的自我展现)

　　合理的课程设计

　　A、多样重复性原则

　　B、动静交叉性原则

　　2）老师自身的要求

　　老师最基本的素质

　　A、爱心

　　B、责任心

　　C、耐心

　　D、激情

　　3）老师上课的积累

　　表情，语速，语气，声音，动作

　　（可举例神秘夸张性和抑扬顿挫性原则）

　　如何进行环境创设？

　　1）老师自带的一些教具

　　2）做一些有关于情景创设的图

　　3）情景布置