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 与其临渊羡鱼,不如退而结网

 

     从7月底报名,731日开始上第一天IPA理论课到今天1129日,整整4个月的时间,是一个不断学习和积累的过程,也是一个不断认识和发掘自我的过程。

     在IPA的课堂,看着培训师做模拟试讲,觉得这是一件特别神奇的事情,“原来对汉语的课程是这样上的”,看着她们行云流水的授课过程,我几乎来不及细想而把学习的主要内容定为对培训师的模仿,试着将脑海中的剧本和草稿按照流程上句接下句的说出来。

     进入岗前,才发现IPA的培训仅仅是启蒙教育,岗前的学习内容变为自己寻找方法来向学生讲解吗,进行适当练习教会学生使用,没有模仿对象,一切都是自己摸索,培训的就是自己的反应、节奏,针对不同教学对象的内容准备话术和方法。

而岗间培训,是比岗前更加精细的内容,讲究的就是教学过程中的细节。一句话的语序,一件合适的道具,多样的练习,有趣的游戏,都会在教学过程中起到重要的作用。每个人都有自己的方法,而在大家一起讨论的过程中也开阔了眼界拓展了思路,即使拿着同样的砖头和工具,依旧可以造出不一样的房子。

4个月,从学习的角度来说,IPA的时候不知道路在哪里,要学什么,一切都是拿来主义。岗前的时候开始学习自主学习。而岗间的时候开始有目标的自主学习。从自我成长的角度来说,也是一个不断挖掘自己潜能的过程,4个月之前的我绝不会知道4个月后我可以是现在的样子。IPA考试,岗前考试仅仅也只是对我成长的一种认可。

幸运的,在10月底岗前培训期间我就开始给学生上课,而且是不同基础,一个初级一个中级,在这样的实际教学过程中,真正应验了“书到用时方恨少”。所不同的是教学中所需要的并不是“书”,而恰恰是充分的准备和积累。必须要使自己始终保持学习的热情,运用自己的头脑来解决问题,我也在逐步摸索适合学生的方法,比如用抽卡片说话的方式复习生词,每次写教学笔记,记录学生和自己在课堂上出现的状况在下次上课时进行改进等等。在课堂上学生总是用期待的眼神看着我,希望我们说“对,很好”。而在说出这句话的同时,何尝不是对我们曾经付出的努力的认!这个星期在教中级语法“不仅······还|而且”的语法时,我的学生说:“你不仅开朗而且耐心”,听到这一句话时的感动竟不是言语所能表达的。

每一个来到儒森的人都有自己的故事,原因也各不相同,对于即将加入的新老师我想说:“既然开始就不要放弃”你不放弃自己就没有人可以放弃你。我自认为自己的资质并不是很好,所以需要学习提高的地方还有很多很多。以一句话与所有的儒森学员和老师共勉,“与其临渊羡鱼,不如退而结网”

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