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一个故事  讲完会计
     三年前,英国Cardiff的肖泽忠教授来兰州,在闲聊时我问他在英国讲授“会计信息系统”一般得用多少学时, 他说二十多个学时吧。而我们用五六十个学时。我又问他是怎么讲的,他说从会计报表开始。这又让我纳闷了,我们多少年都是先讲什么是会计、什么是会计职能、什么是会计准则等等,到最后才讲会计报表。后来我慢慢按他的思路和方法在讲授会计学基础,效果还不错。明天下午,开始给经济经济学专业的讲授会计学基础。对于他们来说,一般理解和掌握会计基本理论和方法就行了。其实,会计基本原理和方法很简单,可我们往往在讲授中把简单问题给复杂化了。于是就编了一个故事,给同学们一个初步认识会计的开场白。 开场白很粗糙,言辞以不太严谨,弄懂意思就行了。                 
    1.小王毕业,决定自谋职业。和家人商量后,决定开一家小型软件开发公司。开公司需要创业资金。小王通过以下渠道筹集了100000元:
a. 家庭投入50000
b.  同学借款30000
c.  银行贷款20000
上述资金都存在银行,其之间的相互关系可以用一个衡等式表示:
银行存款(100000= 家庭投入50000+银行贷款20000+同学借款30000 
2.述恒等式,如果用会计语言表达,即为:资产=所有者权益 +负债
资产:银行存款100000是小王能够控制的给自己带来经济利益的资源。
负债:银行贷款20000和同学借款30000是小王承担的未来经济利益流出的义务。
所有者权益:家庭投入(本钱)50000属于小王自己所拥有的权益,为资产减去负债之后的差额。
3公司经营后,银行存款用于多方面开支,有60000元从银行存款中划出,即:30000买设备,20000买材料,另提取现金10000备用。无论怎么变化,上述恒等式不变。即:
资产1000000(设备30000+材料20000+现金10000+银行存款40000)=所有者权益50000+负债50000 
其中:设备——使用期限在一年以上,价值大,流动性弱,叫“固定资产”
     材料——一次领用就一次消耗,流动性较强强,叫流动资产
      现金和银行存款:流动性最强,也叫流动资产
      上述恒等式可表达为:
固定资产30000+流动资产700000=所有者权益50000+负债50000
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