学习对外汉语的小乐趣

 一天下课后，某国一女孩问我：“老师，你很老吗？”我反问：“我说过我老吗？”女孩说：“你不老。”我答：“我没说过我老啊。”她很奇怪地问：“那为什么叫你老师？”

啊！原来她把“老师”理解为老的教师。英语teacher，汉语译为教师、老师。汉语“老”又有年龄大的意思，英语则为 old，我这个中国人可是从未想过“老师”这个名词还可以分解为形容词“老”＋名词“师”。看来她应该学古汉语，因为古文以单音字为主。

 另外一次对外汉语教学中发生的好玩的是，一个学生把“西安”弄成了“仙”

学期中段新来了个学生。我照例询问她的国籍和中文名，之前在哪里学的中文（这是中级班）。她告诉我在“仙”学了一年中文。“仙？”“‘仙’是哪个地方？在哪里？”我问。她又说了两次“仙”，我还是没听明白，于是叫她写中文，她写下“西安”。

天啊，西安怎么成了“仙”？原来是拼音的隔音符号惹的祸。西安的拼音Xī’ān，如果没有隔音符号就成了xiān。这个学生显然是没有注意或是漏了隔音符号，于是“西安”就成了“仙”。外国人学汉语，在说话时常常没有声调，而在写拼音时又容易漏掉隔音符号。

表扬＝拍马屁

初级班的一个小伙子很好学，之前从未学过汉语，到中国来只有三个月，就已经可以比较流利地用汉语 和老师沟通交流了。一天课间休息时我们几个老师在沟通交流时表扬这个欧洲小伙子，说他学习很勤奋，汉语进步很快。他在旁边听着，侧头想了一下，然后走到他的桌前，拿起笔记本翻了翻，又走回我们面前，指着笔记本上的一个词对我们说：“你们拍马屁。”

明明是表扬他，怎么就成了拍马屁？我们为什么要拍他的“马屁”？“拍马屁”听起来是在赞扬，但与“表扬”的内在含义是不同的。看来汉语还是不好学，要理解词的褒贬义、近义词的使用区别，可不是短时间就能完全掌握的。