马思特浅析语文考试注意事项

在众多科目中，语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。但是，我们千万不要小觑它的难度，在考试中马虎对付。那我们在语文考试中与要注意些什么吗?

1、字音、字形：用换语境的方法读准字音：换语言环境是解决字音问题的一种好方法。所谓换语言环境即在拿不定某字读音时，给它换个语言环境，达到读准字音的目的。如：“脊”“jǐ”在“脊梁”中一般会误读“jí”,但在“房脊”“屋脊”中只能读“jǐ”,没人会读“jí”。语言环境换了，字音就读准了。“处”有两个读音：chǔchù.何时读chǔ何时读chù呢?语境可以作答。如“处理”是动词，读chǔ。教务处是名词，读chù。根据语言环境辨别字形：汉字有很多形声字，据形声字形旁表意的特性，再结合语境辨别字形的正误。如：暇(瑕)、燥(躁)、宵(霄)

2、近义词辨析，主要是弄清近义词之间的细微差别，我们可以从以下几个方面来考虑：(一)从词义方面辨析1.词义的侧重点不同，如：不只和不止：不只，不仅，有递进义。不止，表示超出某个数目或范围。2.词义的轻重不同：批评、批判：批评语义较轻，批判较重3.词义范围不同：时期、时代：时期，指一段时间(多指具有某种特征)，范围较小，时间较短，如“抗战时期”、“社会主义建设时期”。时代，指历史上以经济、文化、政治等状况为依据划分的某个时期，范围较大，时间往往比较长。如“封建时代”、“新石器时代”。它还指人生命中的某个时期，如“青少年时代”(二)从感情色彩方面辨析：感情色彩不同，例：谋取、牟取：谋取，通过正当渠道设法取得。褒义。牟取，往往指谋取名利，含贬义。(三)从词的用法方面辨析1.搭配习惯不同，如：执行、履行：执行，多和任务、命令、协定等搭配。履行，多和条约、诺言、义务搭配。2.词性成分不同，如：担心、担忧：担心，可以接宾语。担忧，不能带宾语。近义词辨析，首先要做的是理解所选词的具体意义，其次是对上下文的内容要有清晰的了解，在此基础上把所选词与具体语境联系起来思考，看二者是否协调一致。

3、成语：一忌望文生义：“万人空巷”指家家户户的人都从巷子里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等的盛况。而不能误认为“人都在家里呆着”。二忌感情色彩不当;三忌词义轻重失当：例：他的设计虽然有些缺点，但方向正确，无可非议。既然“有些缺点”，就可以指责。“无可非议”(没有什么可指责的地方)用轻了，应该用表示“不可多加非难”或“无可厚非”方妥。四忌适用范围、对象不当：人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。(2000年高考)“汗牛充栋”形容藏书非常多。这里误用作指刻苦学习的楷模，显然不合词的适用范围。五忌词语搭配不当：成语在语言运用中，相当于一个词，因而就有一个和其它词语的搭配问题，不能互相矛盾，也不能重复。如：他被人贻笑大方。(贻笑大方是贻笑于大方的省略，是被动句，与“被人”重复)六忌不合情理事理：例：只要你能为我身临其境地想一想，你就不会对我求全责备了。(身临其境不合情理，别人不可能对“你”的事情身临其境)七忌关键词理解不准：一文不名：名，指占有。

4、修改病句有诀窍，方法步骤要记牢：基本成分先找找，主谓宾语是否少;成分不缺看搭配，主谓动宾可搭好;搭配恰当看句子，重复之处不能要;次序不当须重排，用词不妥应换掉;再看逻辑乱不乱，自相矛盾不可靠;感情色彩别弄反，事情次序别颠倒;对症下药仔细改，切勿信手胡乱搞。

5、标点符号：1、问号：第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。2、感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。3、顿号：大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。4、分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。5、冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。6、引号：引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。7、括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。

6、社科文阅读解题策略：整体感知，局部着眼，首先整体阅读原文，思考材料的说明对象是什么，研究有什么新成果，研究的前景和发展方向如何。其次快速提取每个自然段的主要信息。局部着眼是说在阅读过程中要特别留心材料中的修饰、限定词语，可随手勾画，做出标记。如指示代词、关联词语：因此、一旦、如果，表程度、时间、范围的词：凡是、全、都、已经、也许、可能、首次“一些”“有些”“几乎”“除……之外”“到……为止”“绝大多数”“全都”“全部”等;要判定词语、句子在文中的正确意思，特别要瞻前顾后，注意上下文的修饰、限定和指代等暗示条件。如，原文的“可能”到了题干成了“无疑”，这就把或然变成了必然。.“目前研究有成果”并不表示“已经研制出来”。总之，所有的判断都必须来自原文，切不可以主观臆断，找到题干中句子在原文中的位置，前瞻后顾，整体把握，多用排除法。

7、文言文翻译：释、留、去、替、补、调。需要抓住得分点：一是关键词，二是特殊句。

8、古典诗歌鉴赏口诀：

知人论世见个性，背景提示不可忘。一字断须讲锤炼，几书标题概全章。一景一物总关情，多种手法费思量。题干信息把握透，下笔做答要精练。熟读成诵记心上，修养感悟创辉煌。

9、现代文阅读实用解题技巧：第一步，纵观全文，把握主旨：一是理清文章的思路。要学会为文章标段，归纳每段意思。二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。第二步，认真审题，定向扫描：即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。第三步，筛选组合，定向表述：问什么答什么。多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。

10、语言表达题：①扩写题要添枝加叶，突出重点;②压缩题要提纲挈领，注意陈述角度;③仿写题要解读例句的内容、结构、修辞、语气等方面的特点;④改写题要不变原意。无论是长改短，还是短改长，或者是扩散“重组”，都不能变更原意。⑤一句话新闻的特点是：(1)将主要的人、事交代清楚即可(时间性强的新闻应交待时间)。(2)要高度概括。(3)常用主谓句式，单句复句均可。

11、话题作文写作的三大技巧：(1)、要准确把握话题的主旨，因此，我们在审题时，就必须看清话题的范围和命题者的导向，这样方能准确地把握题旨。其次要看清试题的解说与要求。(2)、要学会调遣知识为我所用(3)、要学会写真实，所谓写真实，并非单指写真人真事，而是要把笔下的形象写得真实可信。不能想当然地编造情节，简单地给人物身上贴金。因为情节不合情理，便不可信;给人物身上贴金，看似光辉灿烂，实是干瘪无力。

12、书写认真，卷面整洁

华罗庚说：“难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。所以，愿同学们在时间的岁月中成长，在知识的海洋中进步。

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