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有心理困扰怎么办?

面对压力如此大的生活与工作,无论是作为学生、工作人还是家长,我们的内心总是有一些自己解不开的问题,而这些问题我们并不知道它对我们的影响有多大,他对我们的心理有多少负面影响。

作为学生,我们为学习的事情而思考;作为工作人员,我们为工作的事情而发愁;作为家长,我们为自己的生活,自己的孩子教育问题而思索。也许在无形之中,我们人和人之间就会有了一些心理困扰。也许有些人认为这样很正常,并不觉得对自己的心理会产生负面影响,也不去释放自己的情绪,不愿意和别人说。反而我们让自己的困扰通过故事的形式表现出来,说出来会更加自然,也让我们自己没有心理负担。这就是叙事疗法,简单地说就是说故事。每个故事都是一个叙事,但叙事并非都是传统意义上的故事,相比之下,它具有表达内容和方法上的多样性和复杂性。关于什么是叙事,有各种各样的表述,如“叙事是我们解释世界的源泉”;叙事是“人们理解自我生活和经历的方式,我们一直在故事中游弋”;叙事是“记述,或设计以表达所发生的事情的前后联系的例子”等。叙事的拉丁语的本意指的是行为和具有连续性的体验。比较清晰的一种表述是:“叙事是为了告诉某人发生什么事”的一系列口头的,符号的或行为的序列。

我们在用故事的形式叙事自己的心理困扰,让自己成为面对问题的主人,我们每个人,不管遇到怎样的困难,有的人生在单亲家庭,有的人遭受家庭暴力,有的人身体不好,有的人从小自卑……人真的很不容易,要面对那么多的问题。但我们能够走到今天,一定是有办法在支撑,所以我们都是面对自己问题的专家。

    通过叙说故事,会让他自己发现自己的生命的意义比问题更重要:在咨询者和当事人处于“叙事心理治疗”时,他们所面对的不是一种可以置身事外的“工具”或“技术”,而是当事人的生命故事,反映的是当事人的生命态度、生命要求和生命抉择。在这里,对待生命的积极态度很重要。因为同样的事实,因为不同的解读,就会释放出不同方向的力量。我们每个人都有历史的痕迹,有许多的故事,故事中积极的资产被发现,向上的动力就会源源不断。例如,单亲家庭如果认为是“成长的缺陷”,那么只是看到负性的一面,是向下的沉沦,但是如果看成是逆境的磨练,那么会成为成长的动力。生命经验的转化,就在于对生命故事的咀嚼:“如果妈妈还活着,她希望你怎么做?”“你从这件事情中学到了什么?”“这件事教给你什么?”正是这些咀嚼,使学生发现了生命的意义。在辅导和教育中,这种发现并非无中生有,是让学生得以经验现身,让他们自己去发现。正如英语中“discover”(发现)一词,cover是盖住的意思,在cover上加了“dis”,是不让它盖住,让原有的展现出来。叙事心理治疗原本就是要让我们每个人成为自己的心理捕手。 

看到叙事疗法的一些好处和作用,大家也可以学学,以便更好的应用到自己家庭、工作上的困扰。京—师—博—仁将会在元 

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