托福听力考试出题点分析（二） 抓住例子助理解

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做过考题的同学们不难发现，除了原音重现题外，其他题目都是按照文章内容框架来编排的，即每一个分中心都会出到考题。因为托福听力考试要求考生在听文章过程中能把握整体结构，弄清整篇文章大致讲了几大块的内容。所以，要做好题目首先就要听明白整体上讲了哪几方面的内容。然而文章的结构不一定我们一听就能明白，考题切入点也往往会比较细节，如果没有注意到一些具体内容自然还是很难做出选择。朗阁海外考试中心的专家提醒广大考生，文章中的举例信息就是我们首先应该关注的细节信息。那么例子有什么作用呢？

一、   引入

如果例子在文章一开头就出现，经常是为了引出文章的话题。很有可能在考题中就会出现为什么要提到这个例子这样的问题，在这种情况下，就算不明白例子究竟讲了怎么一回事，只要明确这个例子引出怎样的中心即可。例如TPO 5 Lecture 1:

Question 7: Why does the professor tell the story about alligator？

该题中很多考生不认识alligator是什么意思，但只要意识到文章一开始就在讲和alligator相关的故事即可。具体分析如下：

Have you ever heard the one about alligators living in New York sewers? 通常基础薄弱的考生听不懂这句话的内容，但能感受到是问句，所以不要紧张，有问必有答，继续听。The story goes like this: 这句话告诉我们要讲故事了，并且反推出刚才问的是有关一个故事。a family went on vacation in Florida and bought a couple of baby alligators as presents for their children, then returned from vacation to New York, bringing the alligators home with them as pets. 通过pet一词可以得知alligator是动物。But the alligators would escape and find their way into the New York sewer system where they started reproducing, grew to huge sizes and now strike fear into sewer workers. Have you heard this story? Well, it isn’t true and it never happened. But despite that, the story has been around since the 1930s.

在文章开头这一段中alligator这个单词出现了四遍，story出现了三遍，如此重复也是强化有关于alligator的是一个story, 考生只需把握住这个意思，明确这个例子出现在开头，再加上后面会听到both the song and the story are examples of memes这句话，不难理解举这个例子就是为了引出meme这个概念。

二、   说明概念

有时文章中会提到一些比较专业的概念，光从概念定义的角度解释太抽象，需要用具体实例来帮助理解。对考生来说，用实例理解会具体很多，能明白大概是怎么一回事。例如：

TPO 4 Lecture 1

Ok, the next kind of animal behavior I want to talk about ……文章开门见山告诉我们要讲一种动物行为。for example……通过举例说明具体是怎样一种行为，让考生有大致了解。This kind of behavior……is what we call a ‘Displacement Activity’. Displacement activities are activities that …… 讲完例子之后讲概念，比较抽象。If we take our example from a minute ago……So, the displacement activity…… seems to be an irrelevant behavior. 为了加深理解进一步分析例子。

在该段中，老师结合概念和例子，充分解释了课堂要讲的话题，后面又通过两个同学一正一误的两个例子来进一步排除错误的概念，加深正确的概念。该段对应的题目是一个配对题，没有准确理解老师讲明的概念和例子是很难做全对的。

三、   补充说明

为了使提出的观点更加有说服力，通常需要举例说明来达到这个效果。有时例子是直接说明的，也有时例子是用来对比做反衬的，有时是先讲中心意思再举例，也有先举例再进一步说明。但不管例子怎么举，只要考生在做题时对例子出现的位置，以及在那个位置讲了一个怎样的中心有印象，那么这个例子一定是说明这个中心的。例如：

TPO 4 Lecture 1

……the animal’s environment may play a part in determining what kind of behavior it displays. For example, there’s a bird, the ‘wood thrush’…… The immediate environment of the bird, its immediate, um, its relationship to its immediate environment seems to play a part in which behavior will display.

该段非常明确说明了环境对动物行为有影响，然后用wood thrush这种鸟举例说明，考生不需要知道这种是什么鸟，甚至具体怎么影响都可以听不懂，只要明白讲这种鸟就是为了说明环境对鸟的行为的确是有影响的即可。该篇的第五题问的就是为什么要提到wood thrush，答案就非常明确了。

四、   理解单词

之前说的都是具体例子帮助理解文章内容来做题，其实有些简单的例子，有时只是单词的并列出现，也能帮考生理解某些生词。例如：

TPO 3 Lecture 3

Anyway, most Paleolithic cave art depicts large herbivores. Horses are most common overall with deer and bison pretty common too, probably animals they hunted. 该段中一般考生对herbivore和bison都不熟悉，但是只要明白horse，deer, bison都是属于herbivore, 该词属于一个总称，有这个概念就可以。而bison这个单词只要明确和deer, horse并列属于同一个大类即可，不必在考试时纠结具体含义。